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國立臺北教育大學 兒童英語教育學系碩士班 張秀穗所指導 李美江的 臺灣國小學童對英語課堂上教學語言的看法之個案研究 (2009),提出50的英文關鍵因素是什麼,來自於。

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7天學會基礎法語(附1MP3+字母發音對照表海報)

為了解決50的英文的問題,作者François-XavierBoulay,潘貞璇 這樣論述:

法國, 第5大經濟強國、 第3大接受外國投資國家! 法語, 全球約2億5千萬使用人口, 68個法語系國家, 並有29個國家把法語當做國家官方語言, 聯合國和其他眾多國際組織的也把法語列為官方語言之一, 網路使用上排名第三的語言,僅次於英語和德語。 法語是開啟與世界連結的語言, 不論是旅遊、文化、藝術、經商、就學或就業, 開拓國際視野或縱橫全世界。 7天共168小時,轉眼間就過去了, 你可以讓它白白流逝, 也可以好好利用它。 多學會一種語言,也就多一個優勢, 讓人生從此變得不一樣。   ◎學會法語,縱橫全世界   法語(le français 或 la l

angue française)屬於印歐語系羅曼語族,是繼西班牙語之後,使用者人數最多的羅曼語言之一。法語跟英文一樣,是少數遍佈五大洲的語言之一。學習法語不僅可以增加國際觀,還能拉近與拉丁語系的距離,更能幫助英語學習,因為有多達50%的英文單字是由法語產生的。此外,法語在全世界享譽四最:即全世界最優美的語言、最快的語言、最嚴謹的語言以及最高貴的語言。學會法語讓你能夠在時尚、戲劇、視覺藝術、舞蹈、廚藝以及建築等領域大顯神威。   ◎只要7天,168個小時,讓你法語從不會到熟練   《7天學會基礎法語》專為零基礎法語學習者量身訂作─「7天黃金比例」法語學習法!全書內容顛覆傳統教條式的規則,以循序

漸進的重點切入提升學習興趣。搭配大量插圖增加學習趣味。表格式歸納整理與法籍老師親自錄製MP3練習,讓讀者徹底掌握法語的聽、說、讀、寫。法語,學一次就上手!   ◎打造黃金比例的法語「學習曲線圖」,只需5大步驟   Step1「聽出」法國人的優美腔調   《7天學會基礎法語》深入淺出的文字說明法語發音的規則,讓初學者掌握正確的發音技巧,奠定優美的法語發音。   Step2「說出」法國人的生活字彙   《7天學會基礎法語》包羅萬象的法語字彙辭典,主題式學習,適合法國愛好者、法語翻譯、教學、領隊導遊、從事法語相關工作者必備的工具書,建立基本表達架構。   Step3「讀出」法國人的文法會話  

 《7天學會基礎法語》編寫出貼近生活的實用會話,提升法語口說實力,並含精闢的文法解說與句型替換,適合到法國旅遊、求學、就業或居留的人,讀出實用的法語會話。   Step4「寫出」法國人的羅曼蒂克   《7天學會基礎法語》循序漸進的課程安排,透過總複習與我的法語日記驗收學習成效,雙向學習突破盲點。   Step5「瞭解」法國的風情民俗   《7天學會基礎法語》豐富的法國文化知識,讓讀者在學習完每天的主題內容之後,透過本書,體驗浪漫、藝術和時尚的法國。   ◎隨書附贈「法語字母發音對照表海報」   為了讓初學者更正確的掌握發音技巧,本書附有法語字母海報。作者將每個法語字母的發音對照較普遍熟悉

的「國際音標」,輔助讀者學習法語更快上手,以奠定優美的法語發音!

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臺灣國小學童對英語課堂上教學語言的看法之個案研究

為了解決50的英文的問題,作者李美江 這樣論述:

本個案研究以臺北縣某公立國小所有五年級的四位英語教師及其一百九十二位學生為研究對象,以問卷及課堂錄音的方式,旨在探討三個問題:(一)學生對於其英語教師授課所使用語言的看法,(二)教師上課使用中文的比例,(三)教師使用中文的動機及目的。 研究結果如下:大部分的學生都可以接受教師所使用英語的比例,並表示大多數的時候可以理解教師的話語;當老師說英語時,大部分的學生覺得很有趣,而且可以讓他們的英語更進步。如果有聽不懂的英文,他們通常會問老師或其他同學。不過,大多數的學生也表示不希望將來老師只用英語授課。他們認為如果教師使用一半中文、一半英文可以讓他們更專心;未來希望教師使用一半中文、一半英文,或5

0%~75%的英文授課。至於四位教師課堂上使用中文的比例從0.8%到94.2%不等,這些中文通常用來解釋活動規則、教發音、教單字、管秩序或說笑話、故事等。 除了上述結果以外,研究者也發現教師課堂上實際使用英語的比例和學生看法不符;另外,教師授課語言的使用也和學生期待有落差,例如有一個班級希望老師至少說50%的英文,而老師實際上只使用了不到10%的英文。再者,針對何時該使用中文、何時該使用英文這一點,教師實際授課情形也與學生期待不盡相同。 最後,研究者根據研究發現及研究限制,提出建議以供未來研究之參考。