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中原大學 電機工程研究所 邱謙松所指導 張立湖的 運用多感測器數據手套控制移動機械手臂之實現 （2016），提出20吋406輪組關鍵因素是什麼，來自於數據手套、6 軸機械手臂、移動載具、室內定位系統、遠端監控。

而第二篇論文國立屏東大學 體育學系碩士班 涂瑞洪所指導 陳瑋右的 十週跳床運動介入對國小高年級學童著地動作之影響 （2014），提出因為有 動力學、運動學、原地垂直跳、靜態平衡能力的重點而找出了 20吋406輪組的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了20吋406輪組，大家也想知道這些：

運用多感測器數據手套控制移動機械手臂之實現

為了解決20吋406輪組的問題，作者張立湖 這樣論述：

本論文主要為發展一數據手套控制器，來控制移動式6 軸機械手臂，進一步應用於殘障輔具與工業生產自動化，讓使用者能簡易操作實現載具移動與物件提取之動作。因應老人化人口以及因天生或職業傷害造成失能者之需求劇增，以此設計電動輪椅載具結合6 軸機械手臂的行動輔具，可增進失能者自理能力，為未來醫療照護之趨勢。又因現今時代進步，人權意識抬頭、職場安全觀念重視下，我們將6軸機械手臂結合安置在移動機器人載具上，並在載具上安裝StarGazer室內定位系統及視訊攝影機，配合使用TeamViewer 軟體，不但可以即時監控載具前方狀況又可以記錄載具移動的軌跡及位置座標，達到遠端操作監控功能，使操作人員不用親身進入

危險工作場所也能完成工作任務。在數據手套上，我們裝上各種感測器以及應用模式切換控制，免去傳統機械手臂需要由工程人員設定機械手臂控制器來規劃其工作路徑的優點，實現簡單直觀操作以及載具移動的目標。

十週跳床運動介入對國小高年級學童著地動作之影響

為了解決20吋406輪組的問題，作者陳瑋右 這樣論述：

目的：探討十週跳床運動介入對國小高年級學童著地動作之影響。方法：以40名國小高年級學童為實驗參與者，採用叢集取樣分為實驗組及控制組各20名。本實驗是以Kistler測力板 (120Hz) 及高畫質攝影機 (60Hz) 同步收集著地動作的動力學及運動學相關資料。實驗組接受十週、每週兩次、每次兩百下的跳床運動訓練；控制組實施一般性體育活動。所有實驗參與者在實驗前後均參與40公分高度著地動作、原地垂直跳、靜態平衡能力測驗，相關檢測的參數包括動力學（地面反作用力之最大峰值、達最大峰值時間、斜率）；運動學（膝關節角度、下肢關節勁度）；原地垂直跳（高度）；靜態平衡能力（COP移動總面積、總路徑、速度）。

以單因子共變數 (one-way ANCOVA) 分析進行統計考驗，顯著水準α=.05。結果：實驗組的著地動作膝關節角度達顯著差異 (p

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