1z0-808心得的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

警察法規概要上榜必讀聖經-2023一般警察特考(保成)(二版)

為了解決1z0-808心得的問題，作者程譯 這樣論述：

　　適用對象 　　欲報考一般行政警察特考四等的考生 　　使用功效 　　警察法規重點收錄一把抓 　　改版差異 　　1.增加一些重要的實務與學理的見解並更新新的法條說明 　　2.依據修法調整 　　3.新增上榜感言 本書特色 　　《警察法規概要上榜必讀聖經》 　　站在人生十字路口的你，看不清未來的模樣嗎？ 　　或者很徬徨未來的十年，自己的人生會何去何從？ 　　只要下定決心，這一刻，就是你的人生黃金轉捩點！ 　　加入正義的守護者—警察行列吧！ 　　不是科班出身也沒關係，只要18歲以上未滿37歲，具備高中學歷即可加入替民眾伸張正義的行列！ 　　想考前衝刺卻缺了一本教練書？！ 　　搶進「警察」

動作要快！ 　　拿對書、快攻分、搶上榜！ 　　想考一般警察特考（外軌）的同學，保成出版社特別推出高效學習系列，讀一本書即可掌握一個考科的考題全貌！只要讀本書《警察法規概要必讀聖經》，幫你一次掌握警察法規概要的必考重點！ 　　本書內容為配合最新警察法規的實務與學理見解所編纂，並更新到最新的法條說明。 　　全書共有三大特色： 　　★體系統整—要旨闡明．建立架構 　　警察法及相關法規以體系化予以整理，協助建立其架構、概念。 　　★內容剖析－條文詳述．掌握考情 　　法條內容做重點剖析，並將易混淆、易誤解的概念做詳細說明及分析。 　　★內容剖析－條文詳述．掌握考情 　　相關申論、測驗題庫整理。

老師開講-民事訴訟法(上)-2022律師.司法官.各類考試(保成)

為了解決1z0-808心得的問題，作者宋定翔,王俊翔 這樣論述：

　　適用對象 　　欲深入研讀民事訴訟法之考生 　　使用功效 　　詳細解說學說及實務理論，以達融會貫通之效 　　改版差異 　　依照110年修法修訂內容 　　去蕪存菁，使內容更加理解好消化 本書特色 　　筆記式概念說明 　　要寫書怎麼不用考生的心情在寫書？筆者撰寫本書時，心心念念「如果我是考生，我需要怎樣的書」，某程度就是寫給「過去還是考生的自己」看，而延續筆者過去做「摘要筆記」的習慣在寫，將學說與實務見解的精華呈現於內文中。 　　學說見解剖析 　　如果將學說表述直接複製貼上，是否不利理解？本書盡可能捨棄團塊式陳述，而將學說概念分層次而表列於文中，俾利讀者快速理解差異處（如：甲說訴訟

標的為何？判決效力主觀範圍為何？乙說訴訟標的為何？判決效力主觀範圍為何？）。但必要之處，仍予以詳細說明。 　　實務見解彙整 　　實務見解很重要，但如何妥適運用於考試？實務見解不僅係將來執法或執業必備之前提知識，亦係思辨及解題之素材，從而，本書精選各編相關重要見解，濃縮呈現於內文，並將原文附註於註腳，於重要或不易理解之處，尚附上解析說明，期能便利讀者吸收，有助於成為思辨素材，加入於考卷的論述之中。  

護理臨床教師教學專業能力之探討

為了解決1z0-808心得的問題，作者曾惠翎 這樣論述：

護理臨床教師(nurse preceptor)的臨床教學能力必須與時俱進，符合醫療職場的脈動，才能協助新進護理人員勝任臨床工作，為了解臨床教師是否具備臨床教學能力，必須有一份具信效度的量表來評量其臨床教學能力，檢視國內外有關評量臨床教師指導新進護理人員之相關量表只有2份，分析其量表的題目，並未涵蓋目前護理臨床教師應具備的臨床教學能力之內涵，例如:教導跨領域團隊合作照護與實證護理實務。 本研究旨在探討護理臨床教師教學專業能力的內涵，及發展一份具備良好信、效度之護理臨床教師教學專業能力量表。研究步驟分四階段，第一階段，文獻查證，統整並分析國內外護理臨床教師教學專業能力相關量表及內涵；第二階

段進行焦點團體訪談，邀請南部某區域教學醫院之護理臨床教師10位與新進護理人員4位進行訪談，將訪談資料作內容分析，形成初步的問卷題目；第三階段運用德菲法，邀請15位護理專家學者進行內容效度檢定，實施兩回合結構性問卷調查，以檢視量表內容之合適性、代表性及明確性。第四階段，問卷調查法，針對該院60位護理臨床教師進行問卷調查及信度檢測。研究結果顯示本「護理臨床教師教學專業能力量表」共包含五個向度，分別為「熱忱的教學承諾」5題、「和諧的學習氛圍」8題、「引導式的教學技巧」12題，「跨領域團隊合作的照護」6題，「客觀的回饋與評值」5題，合計36題。量表內容CVI值為0.99，Cronbach’s alph

a值為0.96，是一份良好信、效度之量表。本研究建構之量表可作為護理臨床教師自我檢核及新進護理人員評量其教學專業能力之工具，並可提供醫療機構開設護理臨床教師教育訓練課程的參考。