高職專題製作題目的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

3ds Max&V-Ray環境藝術創新設計技法--電腦輔助設計

為了解決高職專題製作題目的問題，作者李強（主編） 這樣論述：

《3ds Max & V-Ray環境藝術創新設計技法——電腦輔助設計》遵循由淺入深的原則，講解了3ds Max軟體的基礎操作，並對各種建模技術，模型編輯技術，材質、貼圖、攝影機、燈光的設置以及時下較流行的V-Ray渲染器進行了詳盡講解，還介紹了一些獨特的創作技巧，讀者借此能夠更加全面、深入、系統地掌握3ds Max軟體和V-Ray渲染器的核心技術，以創造出獨特環境藝術作品。另外，《3ds Max & V-Ray環境藝術創新設計技法——電腦輔助設計》還講解了數個典型的傢具設計、室內外效果圖製作實例，讀者可借此回顧和梳理所學理論及技術知識，掌握室內外效果圖和景觀效果圖的設計與表現技巧。隨書電子課件

附送了《3ds Max & V-Ray環境藝術創新設計技法——電腦輔助設計》所有講解過程中用到的素材、效果文件和一些常用模型資料。《3ds Max & V-Ray環境藝術創新設計技法——電腦輔助設計》可作為高等院校藝術設計、景觀設計、建築設計、影視動漫設計等相關專業教材，也可作為高職高專院校及相關培訓機構的教材和教學參考書。本書不僅適合3ds Max初學者使用，也非常適合希望快速提高影視動漫設計、工業產品造型設計、室內設計、景觀設計及建築設計水平的設計人員閱讀。 李強，山東科技大學藝術與設計學院藝術設計系，副教授，系副主任，主持省級科研項目多項，題目為「普通農業院校中環境藝術設計教學與研

究」、圍繞此科研專題進行了深入的研究，期間共有四篇專業研究論文在國內專業期刊上發表，其中兩篇屬核心期刊。橫向課題一項，題目為「都市休閑觀光農業園區形態學研究」圍繞此科研專題進行了濟南平陰生態玫瑰園、聊城科協環境藝術設計、泰安國際高爾夫建築及環境藝術設計等多項設計，取得了良好效果。一直從事建築裝飾教學工作，主要擔任了《室內設計原理》、《建築裝飾造型基礎》、《建築繪畫》、《建築裝飾設計》、《構成》、《室外環境設計》、《素描》、《色彩》、《傢具與陳設》、等課程的教學工作。每年完成教學任務近300學時以上，年年超額完成教學任務，培養了大批裝飾工程人才，受到了學校和用人單位的好評。

裝幀列傳：迎向書籍設計的狂飆年代

為了解決高職專題製作題目的問題，作者李志銘 這樣論述：

　　●以人物群像寫歷史，從裝幀設計看時代 　　在飆颺騷動的一九七○至九○年代間，舊的禁忌與束縛正鬆綁，新的可能不斷湧現，宛如夜裡煙火爆裂，璀璨開花。 　　值此風起雲湧之際，有一群書籍裝幀設計師，也正置身從手工過渡到數位的遞變階段。他們獨運匠心誠意，各顯風格才情，成就了台灣的設計美學風範。 　　本書以11位設計大家的生命歷程為經，鋪寫出或曲折跌宕、或執著不悔、或桀驁不群的創作身影；以台灣書籍裝幀發展脈絡為緯，藉由曾引領一時風騷的設計者與經典代表作品，重現那狂飆年代的社會面貌與文化氛圍，映照出斑斕奪目的時代切片。 　　書中穿插歷史照片，以及總計逾300幅的代表性書影、雜

誌、海報與文宣等圖像，深富史料價值。 　　●11位當代大家，11則創作傳奇 　　從凌明聲、黃永松、王行恭、楊國台、霍榮齡、林崇漢、徐秀美、吳璧人、阮義忠、李男到呂秀蘭，11位卓然成家的台灣書籍裝幀設計師，為台灣在地美學開拓新徑，留下彌足珍貴的設計發展軌跡。其中： 　　黃永松《漢聲雜誌》透過紮實田野踏查功夫，致力保存民間傳統藝術，不畏繁瑣細節與製作工序的裝幀設計，為台灣留下獨一無二的書頁風景。 　　充滿神祕氣息的霍榮齡，以【金庸作品集】、【巨匠與中國名畫】等大部頭設計作品，以及對紀實攝影技法的運用，展現既古典大度又摩登簡約的強烈個人風格。 　　作品雋永典雅的李男，同時執掌陳映真《人間》

雜誌共47期的封面構成，呼應社會紀實走向的視覺語彙，成為台灣非虛構寫作脈流裡最教人印象深刻的定格。 　　呂秀蘭創辦「民間美術」，以素樸紙質布料、植物染色技法與手工裝幀方式，推出古意拙趣的書衣、年曆、線裝筆記本等，迄今成為許多藉以緬懷慘綠歲月的夢幻逸品。 　　富東方傳統文人溫和內斂氣質的王行恭，作品常流露出濃厚文化鄉愁，之後更憑藉豐富創作經驗與眼光，晉身成為當代設計教育具代表性的領航者。 　　以及，線條明朗具現代感的凌明聲，擅長絹印版畫並鍾情鄉土文化的楊國台，作品充滿戲劇張力的林崇漢，筆觸寫意如行雲流水的徐秀美，「瓊瑤小說封面御用畫師」吳璧人，以及圖像線條前衛抽象的阮義忠，不只是活躍當代的

插畫家，封面設計作品更早已成為時代的印記。 　　●「台灣裝幀三部曲」最終章 　　本書是作者李志銘繼《裝幀時代》、《裝幀台灣》後，在讀者引頸期盼下，所推出的「台灣裝幀三部曲」最終章。 　　鉤沉歷史碎片，重構台灣美學脈絡。《裝幀列傳》為台灣美術與出版之路，寫下繁花齊放、異彩紛呈的「新史記」。   　　■隨書附贈【林崇漢手繪限量藏書票】 　　由台灣著名插畫大家、書籍設計師林崇漢親自手繪，展現獨特書頁風貌。

數位遊戲輔助職前訓練學習效益 ─以工程製圖學習為例

為了解決高職專題製作題目的問題，作者許育睿 這樣論述：

本研究主要探討數位遊戲輔助學習，應用於勞動部待業者職前訓練班「工程製圖類」的學習效益，現今該科目的教學方式大多是傳統的幾何圖學與手繪作為基礎訓練，課後並無更多輔導與養成訓練，我們發現有多數的學員，對於3D立體模型與2D平面三視圖之間的轉換能力，即空間轉換能力是明顯不足的，造成後續電腦輔助製圖的學習成效不彰，因此，希望透過本研究來改善傳統的學習方式，透過數位遊戲的輔助來提升學員的學習效益與學習動機。本研究以準實驗研究法，就桃園地區勞動部待業者職前訓練班「工程製圖類」兩班學生為研究對象，進行70節工程製圖課程教學實驗，其中控制組20位學生採用傳統教學法，實驗組27位學生則運用數位遊戲輔助教學。在

實驗教學前後，對兩組學生施以空間能力測驗、工程製圖學習動機量表與工程製圖期末專題製作等測驗評量，蒐集相關量化資料進行分析。資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、簡單迴歸分析、共變數分析以及成對樣本t檢定進行統計分析。依據資料分析之結果，本研究得到以下結論：一、學生的空間能力會影響到學生最終的工程製圖學習成效，因此空間能力的提升，對於工程製圖的學習成效有著重要的影響。二、使用數位遊戲輔助教學法對於學生空間能力的提升，更優於傳統教學方式。三、使用數位遊戲輔助教學法的工程製圖學習成效，更優於傳統教學方式。四、使用數位遊戲輔助教學法能使學生有更良好的學習體驗。五、「學習動機」對於「空間能力」、「工程製圖學

習成效」沒有顯著的正相關，可能的原因為後面兩者，皆須有基本能力。最後，研究者依據研究結果，提出具體建議，提供相關課程教師與未來研究者參考。