體積才數計算的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

伺服機械壓力機

為了解決體積才數計算的問題，作者孫友松胡建國程永奇 這樣論述：

採用交流伺服驅動的伺服機械壓力機去除了飛輪、離合器和制動器等笨重的裝置，靠電動機暫態轉矩進行壓制工作，由電腦控制，不僅能夠大幅節能，而且其工作參數可控、運動曲線可程式設計。它改變了傳統成形裝備控制性能差、工藝適應範圍窄、能耗高、可靠性低等缺點，是典型的新一代綠色智慧化裝備。 伺服機械壓力機的設計、控制和使用與傳統壓力機大不相同。這種新型壓力機的工作原理如何？其傳動系統和控制系統應當怎樣設計？衝壓程式如何編制，才能充分發揮壓力機的柔性，取得最好的工作效果？這都是伺服機械壓力機在設計和使用中首先要解決的問題。 作者及其科研團隊近二十年來完成了多項伺服機械壓力機相關專案的研究和產品開發工作，在這

些研究開發工作的基礎上，本書試圖就伺服機械壓力機的核心技術問題進行一次全面的論述和總結。本書的主要內容包括：①伺服機械壓力機的出現、經濟背景、國內外發展概況和發展趨勢；②伺服機械壓力機傳動系統的分析及設計方法；③伺服機械壓力機驅動系統和控制系統的工作原理及設計方法；④伺服機械壓力機的成形工藝程式設計及工藝程序庫；⑤伺服成形裝備的性能測試與試驗。 本書可供從事材料成形與加工的科研人員和技術人員使用，也可供相關管理人員借鑒，還可供高等院校相關專業的研究生和高年級本科生參考。   序 前言 第1章 緒論 1-1鍛壓機械與機械壓力機 1-1-1鍛壓機械的分類 1-1-2機械壓力

機 1-2電氣傳動與交流伺服驅動 1-2-1電氣傳動的歷史：直流調速，交流不調速 1-2-2交流調速技術的興起 1-2-3交流調速與伺服驅動 1-3伺服機械壓力機 1-3-1伺服機械壓力機的發展概況 1-3-2伺服機械壓力機的特點 1-4典型伺服成形裝備 1-4-1成形裝備伺服驅動的實現方式 1-4-2典型伺服成形裝備 1-5伺服機械壓力機的發展趨勢 1-5-1大噸位伺服機械壓力機的開發 1-5-2伺服機械壓力機的生產線 1-5-3降低重載伺服驅動單元的成本 1-5-4多輸入以及多軸輸出伺服機械壓力機的開發 1-5-5能量回收、儲存和利用新技術研究與開發 1-5-6適用於伺服機械壓力機的高效重

載傳動系統的設計方法和新型功能部件的開發 1-5-7基於伺服機械壓力機的成形新工藝的開發 1-5-8基於伺服衝壓的電腦類比技術的開發 1-5-9新裝備—新工藝一體化：新一代智慧化成形裝備 參考文獻 第2章 伺服機械壓力機傳動系統分析 2-1傳統機械壓力機的傳動系統分析 2-1-1傳統機械壓力機的負載特性 2-1-2傳統機械壓力機的傳動系統 2-1-3傳統機械壓力機的驅動特性 2-2伺服機械壓力機傳動系統的特點 2-2-1伺服機械壓力機傳動系統的結構特點 2-2-2伺服機械壓力機驅動傳動系統的性能要求 2-3複雜機構的分解分析法 2-4伺服機械壓力機工作機構的基本單元 2-4-1螺旋機構 2

-4-2曲柄機構 2-4-3曲柄連杆機構 2-4-4搖杆機構 2-4-5肘杆機構 2-4-6三角連杆肘杆機構 2-5伺服機械壓力機常用的工作機構 2-5-1曲柄滑塊機構 2-5-2曲柄肘杆機構 2-5-3螺旋連杆肘杆機構 2-5-4螺旋三角連杆肘杆機構 2-5-5曲柄三角連杆肘杆機構 2-6伺服機械壓力機的典型傳動系統及產品示例 參考文獻 第3章 伺服機械壓力機傳動系統設計 3-1伺服機械壓力機傳動系統設計的基本要求和步驟 3-1-1傳動系統設計的基本要求 3-1-2設計步驟 3-2電動機的選擇與計算 3-2-1伺服機械壓力機對驅動電動機的要求 3-2-2驅動電動機種類的

選擇 3-2-3傳動環節的摩擦損失 3-2-4電動機額定轉速nm和額定轉矩Tm 3-2-5電動機功率核算 3-3伺服機械壓力機傳動系統工作過程的數值類比 3-3-1虛擬樣機技術 3-3-2ADAMS軟體簡介 3-3-3數值模擬案例 3-4伺服機械壓力機工作機構的優化設計 3-4-1定性定量兩步設計方案 3-4-2基於速度瞬心的機械利益分析 3-4-3基於機械利益“錯峰”的基本設計 3-4-4基於ADAMS的優化設計 3-5伺服機械壓力機傳動系統的設計示例 3-5-14000kN伺服機械壓力機傳動系統的設計計算 3-5-24000kN伺服機械壓力機的工作機構結構設計 3-6傳動系統結構設計應注

意的其他問題 3-6-1減少傳動系統的運動慣量 3-6-2減少傳動鏈各環節間的間隙 3-6-3提高傳動精度 3-6-4選用效率高、傳動比大、結構緊湊的減速機構 參考文獻 第4章 伺服機械壓力機的驅動與控制 4-1交流伺服驅動原理 4-1-1永磁同步電動機 4-1-2交流伺服驅動系統 4-1-3驅動電動機能量的回收與利用 4-2伺服機械壓力機的驅動與控制 4-2-1非線性有源可控機構 4-2-2伺服控制方式 4-2-3伺服控制方案 4-2-4運動軌跡規劃 4-2-5控制硬體及控制策略 4-2-6電容參數計算 4-2-7伺服機械壓力機控制案例 參考文獻 第5章 非同步雙伺服輸入驅動系統 5-1

非同步雙伺服輸入驅動系統的設計 5-1-1基本設計 5-1-2運動控制策略 5-1-3曲柄存在的條件 5-1-4運動學約束條件 5-1-5工作空間分析 5-2非同步雙伺服輸入驅動系統的運動學分析 5-2-1位移方程 5-2-2速度方程 5-2-3加速度方程 5-3非同步雙伺服輸入驅動系統的動力學分析 5-4非同步雙伺服輸入驅動系統的數值模擬 5-4-1虛擬樣機模型 5-4-2運動學與動力學特性模擬 5-4-34種工作機構的運動學與動力學特性對比 5-5非同步雙伺服輸入驅動系統的調整特性 5-5-1滑塊最大行程調整特性 5-5-2滑塊下死點補償特性 5-5-3動力分配調整特性 5-5-4近似停歇

調整特性 參考文獻 第6章 伺服機械壓力機成形工藝程式設計及成形工藝程式庫 6-1成形工藝程式設計原理及參數化程式設計 6-1-1成形工藝程式設計和工藝庫的概念 6-1-2工藝程式設計和建立程式庫的基本原則 6-1-3工藝程式的編制方法 6-1-4成形工藝程式庫的結構 6-2成形工藝程式編制 6-2-1設備基本參數 6-2-2預設狀態 6-2-3常用成形工藝程式設計 第7章 伺服成形裝備性能測試與試驗 7-1單伺服輸入伺服機械壓力機基本性能測試 7-1-1試驗樣機 7-1-2運動學特性測試 7-1-3動力學特性測試 7-2雙伺服輸入伺服機械壓力機性能測試 7-2-1試驗樣機 7-2-2控制

方案 7-2-3運動學特性測試 7-2-4動力學特性測試 7-3伺服機械壓力機工作性能測試 7-3-1伺服機械壓力機能耗對比試驗 7-3-2伺服機械壓力機靜音沖裁試驗 7-3-3鎂合金杯形件反擠壓試驗 7-3-4伺服螺旋精壓機螺旋副傳動效率測試 7-4其他伺服成形裝備工作性能測試 7-4-1伺服液壓機拉深工藝能耗對比試驗 7-4-2伺服壓鑄機工作性能對比試驗 參考文獻 第8章 伺服成形技術的應用 8-1伺服成形技術在板料成形加工中的應用 8-1-1大型汽車覆蓋件伺服機械壓力機衝壓生產線 8-1-2超高強度鋼板熱衝壓成形 8-1-3沖裁 8-1-4精沖 8-1-5彎曲 8-1-6拉深 8-2伺

服成形技術在體積成形加工中的應用 8-2-1鎂合金多模式控制反擠壓 8-2-2無表面處理金屬冷擠壓 8-2-3模鍛與自由鍛 參考文獻 附錄伺服機械壓力機發展大事記

體積才數計算進入發燒排行的影片

地球運動概念的虛擬實境教材開發之研究

為了解決體積才數計算的問題，作者賴宛妤 這樣論述：

地球運動概念所涵蓋的天文知識一直以來對國小學生來說是一個抽象而且較不容易理解的單元，教師在教學時不但感到困擾而且也期望能有適合的教學輔助工具。地球運動概念的解說，很適合運用三維即時描繪來呈現，如果能將教材內容以虛擬實境的方式來呈現，學習者就能以更直覺的方式來理解這些天文現象。本研究的目的是設計與開發一套地球運動虛擬實境教材，教材是以 ADDIE教學設計模式為基礎，內容涵蓋八大行星、月相、地球的公轉與自轉、竿影與四季等單元。 本研究邀請12位國小五年級至國中九年級學生進行實驗，以一對一的教學形式，操作本研究所製作的虛擬實境教材學習地球運動相關知識，並透過易用性問卷、半結構式訪談和側面紀錄進行

質性分析。由易用性問卷和訪談結果發現，教材的操作方式簡單且直觀，介面內容清晰可見；虛擬實境可以提升學習動機和興趣，且能培養自主探索與觀察的能力；教學內容以3D動態模擬搭配文字輔助說明呈現，有助於學童理解地球運動的內容。從側面紀錄則看出本教材之介面設計仍有不足之處，改善後則可提升教材的易用性。期望本研究的成果，可作為相關虛擬實境教材開發與研究者的參考。

數字系統與自動控制系統設計

為了解決體積才數計算的問題，作者高吉祥 這樣論述：

全本書是全國大學生電子設計競賽培訓教程的第3分冊，是針對全國大學生電子設計競賽的特點和需求編寫的。全書共4章，內容包括數位系統設計、自動控制系統設計、智慧小車設計、智慧飛行器設計。書中收集整理了歷屆電子設計競賽中關於數位系統與自動控制系統設計方面的試題23道，每道試題均有任務與要求、題目分析、方案論證與比較、理論分析與參數計算、軟/硬體設計、測試方法、測試結果及結果分析。內容豐富多彩，敘述簡明，概念清晰，工程性和實用性強。 高吉祥 男，國防科技大學教授，長期從事電子和通信專業領域教學和科研工作，輔導全國大學生電子設計競賽，成績突出，是我社資深作者。 第

1章 數位系統設計 1 1．1　數位系統設計基礎 1 1．1．1　數位系統的基本概念 1 1．1．2　數位系統的設計方法 2 1．1．3　數位系統設計的描述方法 3 1．1．4　數位系統的安裝與調測 8 1．1．5　國產半導體積體電路型號命名法 11 1．2　數位化語音存儲與重播系統 ［1999年全國大學生電子設計競賽（E題）］ 13 1．2．1　任務與要求 13 1．2．2　題目分析 14 1．2．3　方案論證 14 1．2．4　硬體設計 22 1．2．5　軟體設計 24 1．2．6　測試結果及結果分析 25 1．3　資料獲取與傳輸系統設計 ［2001年全國大學生電子設計競賽（E題）］ 27

1．3．1　任務與要求 27 1．3．2　題目分析 28 1．3．3　方案論證 29 1．3．4　硬體設計 37 1．3．5　軟體設計 40 1．3．6　測試結果及結果分析 41 第2章 自動控制系統設計 44 2．1　自動控制系統設計基礎 44 2．1．1　自動控制系統概述 44 2．1．2　感測器及其應用電路 44 2．1．3　電機與驅動電路 65 2．1．4　繼電器電路 78 2．2　水溫控制系統設計 ［1997年全國大學生電子設計競賽（C題）］ 81 2．2．1 任務與要求 81 2．2．2　題目分析 81 2．2．3　方案論證 82 2．2．4　硬體設計 84 2．2．5　軟體設

計 88 2．2．6　測試結果及結果分析 90 2．3　液體點滴速度監控裝置 ［2003年全國大學生電子設計競賽（F題）］ 91 2．3．1　任務與要求 91 2．3．2　題目分析 93 2．3．3　方案論證 93 2．3．4　硬體設計 95 2．3．5　軟體設計 98 2．3．6　測速結果及結果分析 101 2．4　懸掛運動控制系統 ［2005年全國大學生電子設計競賽（E題）］ 101 2．4．1　任務與要求 101 2．4．2　題目分析 103 2．4．3　方案論證 103 2．4．4　硬體設計 106 2．4．5　軟體設計 108 2．4．6　測試結果及結果分析 115 2．5 基於自由

擺的平板控制系統 ［2011年全國大學生電子設計競賽（B題）］ 117 2．5．1　任務與要求 117 2．5．2 題目分析 120 2．5．3 系統方案 121 2．5．4 系統理論分析與參數計算 122 2．5．5 電路與程式設計 124 2．5．6 測試方案及測試結果 127 2．6 簡易旋轉倒立擺控制裝置 ［2013年全國大學生電子設計競賽（C題）］ 129 2．6．1　任務與要求 129 2．6．2 題目分析 131 2．6．3 系統方案 132 2．6．4 理論分析與計算 134 2．6．5 電路與程式設計 136 2．6．6 測試方案與測試結果 137 2．7 風力擺控制系統 ［

2015年全國大學生電子設計競賽（B題）］ 139 2．7．1　任務與要求 139 2．7．2 題目分析 142 2．7．3 方案論證 142 2．7．4 測控方法 144 2．7．5 系統設計 146 2．7．6 系統測試 149 2．8 類比路燈控制系統 ［2009年全國大學生電子設計競賽（I題）（高職高專組）］ 151 2．8．1　任務與要求 151 2．8．2　題目分析 152 2．8．3　類比路燈控制系統（Ⅰ） 154 2．8．4　類比路燈控制系統（Ⅱ） 158 2．9 帆板控制系統 ［2011年全國大學生電子設計競賽（F題）］ 162 2．9．1 任務與要求 162 2．9．2 題

目分析 163 2．9．3 方案論證 164 2．9．4 硬體設計 165 2．9．5 軟體設計 170 2．9．6 測試結果及結果分析 176 2．10 電磁控制運動裝置 ［2013年全國大學生電子設計競賽（高職高專組）］ 178 2．10．1 任務與要求 178 2．10．2 題目分析 180 2．10．3 方案論證 180 2．10．4 理論分析與計算 183 2．10．5 程式設計 184 2．10．6 測試結果及結果分析 185 2．11 小球滾動控制系統 ［2015年全國大學生電子設計競賽（J題）（高職高專組）］ 186 2．11．1 任務與要求 186 2．11．2 題目分析 1

88 2．11．3 方案論證 188 2．11．4 測控方法 190 2．11．5 系統設計 190 2．11．6 系統測試 196 2．12 滾球控制系統 ［2017年全國大學生電子設計競賽（B題）］ 197 2．12．1 任務與要求 197 2．12．2 題目分析 199 2．12．3 系統方案 200 2．12．4 理論分析與計算 201 2．12．5 電路與程式設計 202 2．12．6 測試結果 206 2．13 管道內鋼珠運動測量裝置 ［2017年全國大學生電子設計競賽（M題）（高職高專組）］ 208 2．13．1 任務與要求 208 2．13．2 題目分析 209 2．13．3

省級優秀設計作品案例 211 第3章 智慧小車設計 216 3．1　自動往返小車 ［2001年全國大學生電子設計競賽（C題）］ 216 3．1．1　任務與要求 216 3．1．2　題目分析 217 3．1．3　方案論證 218 3．1．4　硬體設計 218 3．1．5　軟體設計 219 3．1．6　測試結果及結果分析 220 3．2　簡易智能電動車 ［2003年全國大學生電子設計競賽（E題）］ 220 3．2．1　任務與要求 220 3．2．2　題目分析 222 3．2．3　方案論證 222 3．2．4　硬體設計 224 3．2．5　軟體設計 228 3．2．6　測試結果與結果分析 230

3．3　電動車蹺蹺板 ［2007年全國大學生電子設計競賽（F題）］ 231 3．3．1　任務與要求 231 3．3．2　題目分析 233 3．3．3　系統方案 234 3．3．4　理論分析與參數計算 239 3．3．5　程式設計 240 3．4 聲音引導系統 ［2009年全國大學生電子設計競賽（B題）］ 242 3．4．1　任務與要求 242 3．4．2　題目分析 247 3．4．3　利用測量時差法被動定位的聲音引導系統 252 3．4．4　利用測距定位法的聲音引導系統 256 3．4．5　採用漸近法的聲音引導系統 262 3．5 智能小車 ［2011年全國大學生電子設計競賽（C題）］ 264

3．5．1　任務與要求 264 3．5．2 題目分析 266 3．5．3 系統方案論證與比較 266 3．5．4 理論分析與參數計算 268 3．5．5 電路與程式設計 269 3．5．6 系統測試 273 3．5．7 設計總結 275 3．6 自動泊車系統 ［2017年全國大學生電子設計競賽（L題）高職高專題］ 275 3．6．1　任務與要求 275 3．6．2 題目分析 277 3．6．3 系統方案 279 3．6．4 理論分析與計算 280 3．6．5 電路與程式設計 281 3．6．6 測試方案與測試結果 283 第4章 智慧飛行器設計 284 4．1 四旋翼自主飛行器 ［2013

年全國大學生電子設計競賽（B題）］ 284 4．1．1 任務與要求 284 4．1．2 題目分析 286 4．1．3 系統方案 288 4．1．4 系統設計與論證 288 4．1．5 電路與程式設計 290 4．1．6 測試方案與測試結果 295 4．2 多旋翼自主飛行器 ［2015年全國電子設計競賽（C題）］ 297 4．2．1 任務與要求 297 4．2．2 題目分析 300 4．2．3 系統方案 301 4．2．4 系統設計與論證 303 4．2．5 電路與程式設計 304 4．2．6 測試方案與測試結果 307 4．3 四旋翼自主飛行器探測跟蹤系統 ［2017年全國大學生電子設計競賽（

C題）］ 308 4．3．1 任務與要求 308 4．3．2 題目分析 311 4．3．3 飛行控制器設計案例 311 參考文獻 320 全國大學生電子設計競賽是由教育部高等教育司、工業和資訊化部人事教育司共同主辦的，面向全國高等學校本科、專科學生的一項群眾性科技活動，目的在於推動普通高等學校在教學中培養大學生的創新意識、協作精神和理論聯繫實際的能力，加強學生工程實踐能力的訓練和培養；鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，把主要精力吸引到學習和能力培養上來，促進高等學校學生形成良好的學習風氣；同時，也為優秀人才脫穎而出創造條件。 全國大學生電子設計競賽自1994年至今已成功

舉辦13屆，深受全國大學生的歡迎和喜愛，參賽學校、參賽隊和參賽學生的數量逐年增加。對參賽學生而言，通過參加電子設計競賽和賽前系列培訓，獲得了電子綜合設計能力，鞏固了所學知識，培養了用所學理論指導實踐，團結一致，協同作戰的綜合素質；通過參加競賽，參賽學生可以發現學習過程中的不足，找到努力的方向，為畢業後從事專業技術工作打下更好的基礎，為將來就業做好準備。對指導老師而言，電子設計競賽是新、奇、特設計思路的充分展示，更是對各高等學校電子技術教學、科研水準的檢驗，通過參加競賽，可以找到教學中的不足之處。對各高等學校而言，全國大學生電子設計競賽現已成為學校評估不可缺少的項目之一，這種全國大賽是提高學校整

體教學水準、改進教學的一種好方法。 全國大學生電子設計競賽只在單數年份舉辦。然而，近年來，許多地區、省、市在雙數年份也單獨舉辦地區性或省內電子設計競賽，許多學校甚至每年舉辦多次電子設計競賽，目的在於通過這類電子設計大賽，讓更多的學生受益。 全國大學生電子設計競賽組委會為組織好這項賽事，於2005年編寫了《全國大學生電子設計競賽獲獎作品選編（2005）》。我們在組委會的支持下，從2007年開始至今，編寫了“全國大學生電子設計競賽培訓教程”（共14冊），深受參賽學生和指導教師的歡迎與喜愛。 據不完全統計，培訓教程出版發行後，已被數百所高校採用為全國大學生電子設計競賽及各類電子設計競賽培訓的主

要教材或參考教材。讀者紛紛來信、來電表示，這套教材寫得很成功、很實用，同時也提出了許多寶貴的意見。因此，從2017年開始，我們對培訓教程進行了整編。新編寫的5本培訓教程包括《基本技能訓練與綜合測評》《類比電子線路與電源設計》《數位系統與自動控制系統設計》《高頻電子線路與通信系統設計》《電子儀器儀錶與測量系統設計》。 《數位系統與自動控制系統設計》是新編系列教材的第3分冊，是在前幾版的基礎上修訂而成的，增加了2013年、2015年和2017年的競賽內容，刪除了2000年以前的部分內容。全書共4章，第1章主要介紹數位系統的基本概念、設計方法、描述方法、安裝和調試，以及數位化語音存儲與重播系統（1

999年）、資料獲取與傳輸系統設計（2001年）。第2章主要介紹自動控制系統設計基礎，以及水溫控制系統設計（1997年）、液體點滴速度監控裝置（2003年）、懸掛運動控制系統（2005年）、基於自由擺的平板控制系統（2011年）、簡易旋轉倒立擺控制裝置（2013年）、風力擺控制系統（2015年）、類比路燈控制系統（2009年）、帆板控制系統（2011年）、電磁控制運動裝置（2013年）、小球滾動控制系統（2015年）和滾球控制系統（2017年）、管道內鋼珠運動測量裝置（2017年）。第3章主要介紹自動往返小車（2001年）、簡單智慧電動車（2003年）、電動車蹺蹺板（2007年）、聲音引導系統

（2009年）、智慧小車（2011年）和自動泊車系統（2017年）。第4章主要介紹四旋翼自主飛行器（2013年）、多旋翼自主飛行器（2015年）和四旋翼自主飛行器探測跟蹤系統（2017年）。列舉的每道試題均設有任務與要求、題目分析、方案論證與比較、理論分析與參數計算、軟/硬體設計、測試方法、測試結果及結果分析，內容豐富多彩。 參加本書編寫工作的有高吉祥、謝明華、王彥、李月華、熊躍軍等。高吉祥、謝明華擔任主編，王彥擔任副主編，李月華、熊躍軍等人參加了部分章節的編寫。西安電子科技大學傅豐林教授在百忙之中對本書進行了主審。長沙學院電子資訊與電氣工程學院院長劉光燦為本書的立項和組織做了大量工作。南華

大學王彥教授、湖南科技大學吳新開教授為本書的編寫提供了大量優秀作品和論文資料。北京理工大學羅偉雄教授、武漢大學趙茂泰教授等人為本書編寫出謀劃策，並對本書的修訂提出了寶貴意見。在此表示衷心的感謝。 由於時間倉促，本書難免存在疏漏和不足，歡迎廣大讀者和同行批評指正。   編 者  

室內生物氣膠之粒徑分布和快速篩檢可行性研究

為了解決體積才數計算的問題，作者楊馥伃 這樣論述：

室內空氣品質中生物氣膠為影響人類健康與疾病傳播之重要因子。本研究以環保署公告之標準方法調查室內空氣中生物氣膠之細菌、真菌與金黃色葡萄球菌，依據生物氣膠於培養基上四天培養期之成長結果，配合空氣中懸浮微粒粒徑偵測器(Grimm)，評估生物氣膠在不同微粒粒徑下之分布情形，並檢討空氣中細菌標準檢驗方法培養日期之有效性。此外，亦評估丹麥開發之生物氣膠快速篩檢方法(Mycometer Air，MMA)在台灣的適用性。 研究的採樣地點為新北市輔仁大學醫學院國璽樓及倬章樓的室內空間。NIEA的室內細菌標準檢驗方法為30±1℃培養48±2 小時(約2天)，本研究發現細菌在標準培養期後之菌落成長仍相當可觀

。本研究中，細菌第三天、第四天培養期成長量達標準培養天數20%以上的樣本，在總數128組樣本中，共有106個(82.8%)。細菌在顆粒中生長的位置和不同粒徑生物氣膠之體積具有統計上之顯著相關性。因此，細菌生物氣膠存在於次微米顆粒(0.25-1μm)之機率較小，其最可能存於2.5-10μm的粗微粒。體積較大的氣膠，細菌可能位於顆粒深處，需花費較多的時間獲得培養基上之營養並生長為菌落，導致培養期天數需兩天以上才可能繁殖成為肉眼可見之菌落。若僅以兩天做為細菌的標準培養天數，可能會低估空氣中的細菌濃度，建議在未來的研究中可延長細菌生物氣膠的培養天數，觀察細菌在不同天數的生長情形，進而檢討細菌之培養期，

提高空氣中細菌生物氣膠的採樣準確度。 本研究亦指出，MMA快速篩檢方法的檢測結果無法有效篩檢出陽性樣本，且有高比例的偽陰性現象(58%)，容易低估室內空氣中真菌生物氣膠濃度，進而使人們暴露於高濃度生物氣膠之危險中。因此，本研究認為MMA快速篩檢方法的準確性不足，無法代表室內空間中真菌的實際濃度狀態。