順豐紙箱香港的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

茉莉的人際成長繪本(全套三冊，加贈「快樂成長身高尺」)

為了解決順豐紙箱香港的問題，作者PattyLovell 這樣論述：

　　★榮獲喬治亞州兒童圖書獎、蜂巢圖書獎、阿肯色州鑽石童書獎！ 　　★美國亞馬遜童書類教師精選繪本！ 　　★教孩子保持自信、勇氣，快樂成長！   　　茉莉的人際成長繪本1： 　　《別人笑我，怎麼辦？——相信自己，全世界就會相信你》 　　　 　　茉莉個子小小的，有時笨手笨腳的，還有大暴牙，嗓音像被蛇纏住的牛蛙。這些茉莉都不介意，她的奶奶總是告訴她，要抬頭挺胸的走路，露出大大的笑容，大聲歌唱、相信自己。      　　茉莉轉到了新學校，開學第一天，班上同學雷諾嘲笑茉莉是「小蝦米」。不過，茉莉毫不畏縮，用智慧化解了危機，更贏得了友誼和喝采！因為她總是記得奶奶對她說的話：「相信自己，全世界也會相信

你。」      　　讀完書後，大人也能引導孩子思考：「如果自己被嘲笑時，可以怎麼做？」我們要像茉莉一樣，不怕嘲笑，相信自己。也要記得保持同理心，不要嘲笑別人喔！   　　茉莉的人際成長繪本2： 　《世界最好玩的玩具——樂於分享，動手實現創意》   　 　　茉莉的奶奶曾告訴她：她小時候沒有漂亮的娃娃屋，就用樹枝和鮮花在院子裡蓋一間；沒有玩具車，就用紙箱自己做一輛；家裡沒有電視機，她就躺在草叢上看雲朵的千變萬化。      　　茉莉鄰居家的小女孩葛蒂有很多漂亮的玩具，但是茉莉並不羡慕。她總是記得奶奶說的話，大方的和葛蒂分享自己做的玩具，這些玩具總是讓葛蒂驚嘆不已…… 　　 　　讀完書後，大人也能

和孩子一起思考：玩具一定要最新的、最炫的才好玩嗎？想像力是最棒的遊樂場，像茉莉一樣善用創意，動手做、樂於分享，也能創造出最好玩的玩具！   　　茉莉的人際成長繪本3： 　　《做自己，誠實說出來——學會負責任，真誠接納不同》      　　茉莉的媽媽教她，要勇敢做自己，也要為自己做的事情承擔責任；接受別人不一樣的想法，並用自己響亮的聲音為自己和別人發聲。      　　在學校裡，班上的貝提娜欺負新來的轉學生。茉莉總是記得媽媽對她說的話，勇敢表達自己的想法，大聲的對貝提娜說「不」，用她有力量的聲音幫助別人，也因此交到了很多真正的朋友。 　　 　　霸凌是校園普遍存在的問題，這本繪本適合在家庭和學校間

展開討論，可以教會孩子什麼是做自己、負責任、接納朋友的個別差異。像茉莉一樣，勇敢表達！   本書特色   　　「一本偉大的兒童讀物可以以意想不到的方式將人們聚集在一起。」（A great children’s book can bring people together in unexpected ways.）本書繪者　大衛·卡特（David Catrow）   　　◆亞馬遜讀者4.8顆星超高好評，全球超過1500則評論！ 　　◆主角能將「缺點」，轉化為驚人的才華。讓孩子學會善用並相信自己與生俱來的特質。 　　◆貼近孩子的日常生活，探討情緒、人際關係、親情、友情等主題。 　　◆教孩子不僅要忠於

自己，更要學習「承擔責任」，並尊重每個人的差異和特質。 　　◆故事描述善用日常用品加上想像力，讓孩子體會動手做的樂趣，能珍惜物品、不跟別人比較。 　　◆主角將「想像力」和「創意」發揮到極致，內心的富有才是最強大的力量！ 　　◆描述轉學生遭受不平等的對待，你可以選擇挺身而出，從小培養正義感。 　　◆把「負責」的意志落實到日常生活，而神祕的「萬有引力」把牛頓與蘋果的故事，進而變成朋友之間的互相吸引與包容相挺。 　　 　　六大領域分類：美感、社會、身體動作與健康、認知、語文、情緒 　　六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、關懷合作 　　閱讀啟發：認識自我、人際相處、獨立自信、同理心   國際獲獎紀錄

  　　◆榮獲喬治亞州兒童圖書獎，2003 　　◆榮獲蜂巢圖書獎，2003 　　◆榮獲阿肯色州鑽石童書初級圖書獎，2003 　　◆入圍北卡羅來納州兒童圖書獎，2003 　　◆入圍金播種獎，2005 　　◆入圍布卡羅圖書獎，2003 　　◆入圍Flicker Tale 兒童圖書獎，2004 　　◆入圍Book Sense 年度圖書獎，2002 　　◆入圍印第安那州青少年圖書獎，2015 　　◆入圍瓢蟲圖畫書獎，2013   名人推薦   　　【系列專文導讀】 　　◆林玫伶　清華大學客座助理教授．臺北市國語實小前校長．兒童文學作家 　　◆陳櫻慧　童書作家暨親子共讀推廣講師．思多力親子成長團隊召集

人 　　◆蔡思怡　109全國閱讀推手、臉書粉專我的思房筆記主持人   　　【好評推薦】 　　◆High媽心理師／黃乙白　諮商心理師 　　◆林怡辰　資深國小教師 　　◆周品均　唯品風尚集團執行長 　　◆廖玉蕙　作家‧語文教育學者 　　◆盧方方　後青春繪本館主編   　　*以上依姓名筆畫排序 　　 好評推薦   　　國內感動推薦   　　孩子心裡有種特殊的矛盾，既希望自己很特別，卻又害怕自己跟別人不一樣很奇怪，來和孩子談談怎麼接納和相信自己吧！──High媽心理師／黃乙白　諮商心理師   　　小茉莉這些美好的表現，其實都源於媽媽鬆緊有致的教養，換言之，家庭教育深深影響孩子在團體中的人際互動。──林

玫伶　清華大學客座助理教授．臺北市國語實小前校長．兒童文學作家   　　自我肯定的祕密心法，讓你更有力量，從容不迫的面對平等與不平等，活出獨特且負責任的模樣。──陳櫻慧　童書作家暨親子共讀推廣講師．思多力親子成長團隊召集人   　　聽奶奶的話——自信的力量，能讓整個世界百花齊放，陽光燦爛。──蔡思怡　109全國閱讀推手、臉書粉專我的思房筆記主持人 　 　　國際享譽推薦   　　網路媒體書評： 　　《別人笑我，怎麼辦？》   　　◆「相信自己，相信自己的變化無常，是一個值得稱讚的主題。」Susan Hepler，弗吉尼亞州亞歷山大市勃艮第農場鄉村走讀學校／《學校圖書館雜誌》   　　◆「茉莉把她

所有的『缺點』轉化為驚人的才華……卡特羅的插畫充滿了狂野的視角、天真的孩子和熱鬧的細節……讓讀者覺得任何事情都可以完成。如果你是最好的人，你就能成為最好的人，並充分利用你的天賦。」《柯克斯書評》   　　◆「讓故事保持新鮮的是輕快的文字和主角全速前進的決心……卡特羅的鉛筆線條和水彩插圖充滿成熟的色彩，並具有動畫般的張力，散發出一種迷人的優雅奇趣。」《出版商周刊》   　　◆「文字輕快又有趣，茉莉是一個迷人的小主角。卡特羅的色調很強烈……」《兒童圖書中心公報》   　　《世界最好玩的玩具》   　　◆「茉莉嘗試製作花卉，然後將後院樹變成玩具屋，將盒子變成賽車，將雲變成美景。……葛蒂感到無聊時，茉

莉展示她如何用找到的物品做玩具，這兩個女孩很快就開心的筋疲力盡了。支持想像力遊戲和反消費主義的訊息……將受到很多人的讚賞。」《書單》   　　◆「卡特羅的卡通風格鉛筆、水彩和拼貼插圖，與茉莉的豐富想像力相匹配……文字和圖片高明的展示了傳統遊戲的新價值……」《學校圖書館雜誌》   　　《做自己，誠實說出來》   　　◆「茉莉熱情的接受了母親的建議，要忠於自己、承擔責任並接受人們的本性以及所有差異。雖然對抗惡霸對於永遠自信的主角來說並不是什麼新鮮事，但異想天開的方法與卡特羅熟悉的墨水和水彩漫畫相結合，使其成為暢所欲言、做出正確選擇的一堂容易消化的課。」《學校圖書館雜誌》   　　Amazon讀者迴

響：   　　《別人笑我，怎麼辦？》   　　◆愛！ 　　這麼可愛的書可以教你的孩子做自己，人們會喜歡他們本來的樣子！小時候我媽媽經常給我和我弟弟讀這本書，我回購了這本書讀給我女兒聽。（香港讀者，2022.03.21）   　　◆喜歡這本書！＃1最喜歡閱讀的書！ 　　我把這本書讀給我的女兒們聽，現在我的孫女也喜歡它。故事情節超級甜蜜和富有同情心。它傳達了像茉莉一樣堅強的內在力量。即使你有暴牙，你還是特別的小女孩，也可以與眾不同……（美國讀者，迪，2022.01.30）   　　◆SEL或班級晨讀的絕佳讀物 　　我為我的班級晨讀時間買了這本書，它很受歡迎！（美國讀者，安吉，2021.12.31）

  　　《世界最好玩的玩具》   　　◆大大的閱讀樂趣 　　我喜歡把茉莉的繪本當成生日禮物送人。這些書……插圖精美，充滿了愛與歡樂。（美國讀者，2021.10.16）   　　◆孩子喜歡 　　我女兒記得她在小學教室裡讀過一本茉莉的書。她說「這本書真好看」，她是對的。插圖很可愛，真的很吸引人。其中一個故事情節是我喜歡的──欣賞你擁有的東西，和填補你沒有的東西的想像力。（繪本愛好者，2021.07.15）   　　◆喜歡茉莉的書 　　偉大、簡單甜蜜的故事。能幫助提升精神層次。我的女兒很喜歡它們，故事很甜，也喜歡畫面的藝術表現和鮮豔的色彩。（為了愛，2020.09.06）   　　《做自己，誠實說

出來》   　　◆偉大的藝術品和故事情節 　　我希望每個孩子都能接觸到這些書。精采的插圖和有趣的故事情節，幫助幼兒培養對周圍人的同理心。（美國讀者，2022.02.16）   　　◆愛！ 　　你不會後悔買了這些書……這本書真的幫助了我的女兒，因為她一直在努力的做自己。它們是我最喜歡的書之一。（美國讀者，2022.01.19）   　　◆優秀的系列書籍 　　茉莉系列非常棒！（美國讀者，2022.01.10）   　　Goodreads讀者迴響： 　　《茉莉的人際成長繪本3：做自己，誠實說出來》是一本寫實的繪本。這個故事跟隨大聲外向的茉莉經歷了各種麻煩的情況。我發現這本書即使是對成年人也很有吸引力

。茉莉是任何孩子都應該成為的那種人。雖然茉莉發現自己處於棘手的境地，但像任何小孩子一樣，她承擔了責任。茉莉向任何需要幫助的人伸出援助之手。她是小學生的榜樣。茉莉還與一個名叫貝提娜的惡霸打交道，因為霸凌是全國學校普遍存在的問題，我相信這本繪本可以在課堂和學校間展開討論。本書可以教會學生什麼是真實的自己和真實的朋友。 　　我相信本書最適合低年級（二年級及以下）的孩子。這個故事可以用來討論主旨及其意義。在課堂上，學生可以討論《茉莉的人際成長繪本3：做自己，誠實說出來》並應用到自己的生活中，來進一步學習社會與情感的領域。本書的主題是對自己誠實，對他人坦誠，從而完善了一本具有多元化角色的優秀書籍。（惠特

尼，2022.02.14）   　　＊適讀年齡：4～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀

教養玩樂學(七感遊戲教養+FQ財商教養)

為了解決順豐紙箱香港的問題，作者陳婧（Tracy）,張森凱（Brian） 這樣論述：

　　《七感遊戲教養》 　　「遊戲」是開發孩子潛能的鑰匙！ 　　好好玩、玩得好，是學齡前孩子最重要的小事！ 　　你知道嗎？一顆球，可以幫助孩子增強對空間的概念及認知； 　　給孩子一個粗粗、滑滑、刺刺的觸覺感官板， 　　不僅刺激大肌肉的發展，也增進了語言能力。 　　牙牙學語的小寶寶，已經展開對這世界的探索； 　　而孩子一生要運用的能力， 　　就從伸手觸摸、匍匐爬行、左右搖晃、翻轉、滾動、彈跳開始。 　　這些看似不起眼的事，每個動作都攸關孩子的「七感」發展， 　　把握○～六歲黃金期，陪孩子多玩、多體驗， 　　從五十種「七感遊戲」開始，促進孩子的感覺統合與認知發展， 　　同步提升語言力、社交力、

專注力、協調力、體能和創意！ 　　我們的身體與生俱來就有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺等，即所謂「七感」。教養現場，許多父母常為了孩子愛哭鬧、情緒不穩、喜歡咬手指、口齒不清、經常跌倒碰撞、搖頭晃腦、不停地轉圈圈……大大小小問題傷透腦筋；仔細探究，這些惱人的教養難題，可能與孩子成長期的「七感」刺激不足有關。 　　在加拿大主修兒童心理學的陳婧Tracy，為人母後，進一步鑽研於感統、藝術、音樂、語言及遊戲治療領域，她藉由自身育兒和專業的經驗告訴你：　 　　◆觸覺敏感的孩子 　　．不喜歡玩得髒兮兮、弄髒手腳。 　　．換尿片，或清潔鼻子、耳朵時，情緒極不穩定。 　　．不願意用手觸碰軟

綿綿、濕濕黏黏的東西。 　　◆前庭覺遲鈍的孩子 　　．持續不停地在彈跳床或沙發上跳躍。 　　．喜歡從高處跳下或亂衝亂撞。 　　．好動，但動作笨拙，準確性差。 　　◆本體覺失調的孩子 　　．手腳笨拙、動作緩慢、容易迷失方向。 　　．發音不標準，口齒不清，語言學習緩慢。 　　．愛咬東西、愛磨牙、經常拍打自己。 　　在幼兒早期，孩子透過身體不同的感官來認識自己，也探索這個世界，爸媽們一定要把握○～六歲黃金時間，好好幫助孩子健全發展七感。 　　◎「遊戲」是最初的教育，讓孩子邊玩邊學習 　　好的教育，要從小做起！科學研究證實，○～三歲，幼兒大腦發展達到成人的百分之六十；三～六歲，大腦發展可達到成

人的百分之八十。也就是說，孩子在六歲以前所獲得的各種能力，將會伴隨他們一生。 　　父母該如何提供孩子七種感官刺激，幫助孩子增進學習時的專注度、發展動作技能和創意？Tracy老師在早期教育的學習路上放眼世界，不論是義大利「蒙特梭利」、德國「華德福」或美國「高瞻學齡前教育」，雖然教育理念各有不同，但共通點都是「以孩子為本」、「從遊戲出發」，這是培養孩子成熟獨立、七感健全發展的共同法則。 　　◎依需求選擇遊戲，強化感覺統合有撇步　 　　孩子天生就有「遊戲」、「玩」的能力；玩樂可以啟發更多可能性，讓孩子的一百種無限揮灑出來。但是怎麼玩？玩些什麼？如何玩出趣味且有益成長發展？就是一門大學問。Trac

y老師結合本身感統及遊戲治療的專業，告訴你： 　　＊只要一顆運動球，孩子除了透過「推、滾、彈、踢」鍛鍊大肌肉，也可以趴或坐在上面，上下彈跳或前後左右搖晃，都是鍛鍊「前庭覺」和「本體覺」的好方法。 　　＊用一條被毯，讓孩子在地上滾動直至完全包覆身體，僅僅是藉由滾動、旋轉的刺激，促進了孩子的平衡感；而在滾動的過程，會利用到全身肌肉，也同時加強了「本體覺」；此時若爸媽緊緊地擁抱孩子，則給予深深的「觸覺」輸入，頓時，孩子重溫在媽媽肚子裡的感覺，充滿安全感。 　 　　在生活中隨時取材，舉凡麵粉、刮鬍膏、布料、石頭、貝殼、軟墊……在家就可以透過遊戲，輕鬆達到各種感官刺激。Tracy老師針對每一項感官發

展，設計了好玩、有趣又有實際功效的遊戲： 　　◆強化觸覺系統的方法 　　．在不同的半液體上（刮鬍膏、布丁、太白粉水）寫字。 　　．用海灘球壓身體，給予深層觸感。　 　　．用軟刷輕輕刷遍全身，增加觸覺輸入。　 　　★教你玩遊戲：七彩果凍樂、搔搔癢癢好奇妙、萬花觸覺袋、彩虹米粒…… 　　◆強化前庭覺系統的方法 　　．抱著孩子做左右搖晃或旋轉的動作。 　　．在搖動中抓取東西，或進行投球的練習。 　　．在地上做滾前或後翻的動作。 　　★教你玩遊戲：盪盪布鞦韆、晃晃運動球、搖搖棉被搖籃、轉轉搖滾陀螺…… 　　◆強化本體覺系統的方法 　　．讓孩子鑽紙箱或爬小隧道 　　．模仿動物，例如：螃蟹走路、青蛙

跳或蜘蛛爬網。 　　．關節按壓，或以彈力球、大沙包壓身。 　　★教你玩遊戲：穿越時空隧道、拋接彈彈球、旋轉揮灑畫、小小特務闖迷宮…… 　　全書收錄50種好玩且有益七感發展的遊戲，並提供105種啟發感官的技巧，運用生活中簡單可得的物品，就可以陪孩子盡情玩遊戲，提升活力和腦力！ 本書特色 　　★帶你深層了解什麼是「遊戲」？遊戲的好處有哪些？如何依孩子的發展階段搭配遊戲？大人們在遊戲中又該扮演什麼樣的角色？從了解遊戲開始，進而協助孩子找到適合的遊戲，將遊戲玩得更有意義。 　　★全書收錄50個七感遊戲，每個遊戲不僅有建議年齡、遊戲的價值、小叮嚀等資訊，更進一步提供「七感分析圖」，詳列該遊戲在每

一感官所占的比例，幫助父母依孩子實際的需求來選擇遊戲。 　　★想玩得更有創意，書中也有許多「延伸遊戲」，只要簡單換個場景、器具或材料，就能給孩子更多元的刺激和體驗。 盛情推薦 　　Ginny Humpage／英國早期幼兒教育博士 　　Shaun Chapman／北京著名國際幼兒園校長 　　方文山／華語流行樂壇知名作詞人 　　王智弘／慈心華德福學校教師 　　何翩翩／AMS 3-6歲蒙特梭利國際認證老師．牧村文教創辦人．親子教養作家 　　李方／新時代傳媒集團總裁．加拿大中文電台總裁 　　邢嘉倩／香港言愛基金會負責人 　　周佳欣／兒童職能治療師．「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專主 　　姚以婷

／亞和心理諮商所院長．正向教養協會國際顧問和認證導師 　　徐瑜亭／習惜親子教育中心創辦人 　　區永權／香港知名主持人 　　許潔心／教育心理學家 　　陳宜男／專業兒童職能治療師．星願樹職能治療所院長 　　馮穎琪／香港知名音樂唱作人 　　黃佩儀／香港智樂兒童遊樂協會經理．專業遊戲工作培訓師 　　廖婉霖／蘋果樹語言開花教室創辦人 　　盧春如／知名主持人．作家 　　鮑正敏／兒童行為治療師 　　（依首字筆畫排序） 各界好評 　　「陳婧投入推廣感官學習和七感遊戲多年，為我們在香港的教學團隊進行過無數次培訓工作坊，是這領域內一位啟發人心的培訓師、教育工作者和作家。從教師、家長到孩子，無一不會被她的耐心、

熱情、知識、活力和人格魅力所吸引。」──Ginny Humpage／英國早期幼兒教育博士 　　「作為教育工作者和幼兒園領導者，我誠摯邀請你利用書上介紹的工具和知識，幫助你的孩子發掘這充滿驚奇的世界；而在這趟探索旅程中，你也很可能重新找回童心，重拾玩樂的興奮心情。相信我，你將會從中獲益不少。」──Shaun Chapman／北京著名國際幼兒園校長 　 　　「愛的本能每個人都有，愛的技巧卻需要學習。Tracy經由兒童心理學的實務教學背景，將遊戲與教養做了既簡單且深入的整合。我看到本書不僅僅是她個人的育兒實證，而是分享一種如何讓孩子更有效地感受到被父母重視的方式！」──方文山／華語流行樂壇知名作詞

人 　　「感官經驗，跟感覺、情感、健全的思考緊密相關；影響人一生的思維與行動，以及人與世界及自身的關係。在變動、失根的現代世界，培養下一代健康的感覺生命，是成人責無旁貸的教育使命。」──王智弘／慈心華德福學校教師 　　「世上擁有出色意念和充滿熱忱的人不少，但我相信並非所有人都能將其付諸實行。陳婧在《七感遊戲教養》中，以同理讀者的角度和實用的方式，闡發和分享她的所思所想。」──邢嘉倩／香港言愛基金會負責人 　　「擺脫掉手機，除了盯著小小螢幕動動手指，這個世界還有更多好玩的事物。小朋友很多能力並非長大就可以自己學會，而是要家長的陪伴與教導，本書讓讀者了解感覺刺激對孩子的重要性，還有許多實際操

作的分享，值得一看！」──周佳欣／兒童職能治療師．「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專主 　　「與孩子一起遊戲，不僅是建立正向親子關係的絕佳方式，也提供孩子增進探索和表達情感、與人互動的成長機會。本書中的多種遊戲方法，可以讓成人與兒童共享美好又滋養的親子時光。」──姚以婷／亞和心理諮商所院長．正向教養協會國際顧問和認證導師 　　「我極力推薦家長們跟孩子嘗試書中的各種遊戲，除了對孩子的發展有正面的影響外，最重要的是，可以建立良好的親子關係。」──許潔心／教育心理學家 　　「家長們可以做的、更應該做的，是為孩子創造一個遊戲環境，本書正分享了如何運用不同的家居生活用品及物資，在家中創設好玩的遊戲

環境。」──黃佩儀／香港智樂兒童遊樂協會經理．專業遊戲工作培訓師 　　「好好玩！好好長大！」──廖婉霖／蘋果樹語言開花教室創辦人 　　「作為一個專業的兒童行為治療師，我真心推薦《七感遊戲教養》成為每一位父母的床前讀物。我跟作者陳婧曾一起從事幼兒教育工作，她對工作充滿熱忱，而且對幼兒成長的里程碑有獨特且深入的了解。書中提到的各樣遊戲，不只趣味性強，且對幼兒成長有莫大的幫助。」──鮑正敏／兒童行為治療師 　　《財商教養學，帶孩子玩出FQ力》 　　你從幾歲開始學理財？ 　　不只IQ、EQ很重要，這堂學校沒教的FQ更該從小學起！ 　　擁有財商教育超過5000小時的布萊恩兒商教育創辦人， 　　與你

分享從0開始的金錢教育， 　　讓孩子從生活中正確「認識金錢」，學會延遲享樂、儲蓄與消費。 　　一本給聽到數字就頭痛的父母，最棒的兒童理財教養學！ 　　□你覺得理財很重要，卻不知道怎麼教育孩子嗎？ 　　□我想教孩子理財，怎麼開始比較好？ 　　□該怎麼跟孩子談儲蓄、消費與投資？我會不會教出斤斤計較的小氣鬼？ 　　□孩子完全沒有金錢概念，不知道父母賺錢的辛苦，一直想買東西怎麼辦？ 　　你也有以上這些困擾嗎？想教孩子理財，卻不知如何開啟金錢對話嗎？ 　　就從本書33堂輕鬆有趣又具體的FQ課程開始吧！ 　　◆親子一起學FQ！理解家庭財務規劃，培養正確價值觀，掌握財務自由的人生！ 　　你知道財商（F

Q，Financial Quotient）嗎？財商，即為財務智商，是一個人「認識金錢」和「駕馭金錢」的能力，與「智商」（IQ）、「情商」（EQ）並列為現代社會不可或缺的三大成功要素！ 　　身為父母，總是希望孩子長大後能獨立自主，讓自己的生活有更多選擇。不過我們常常忽略，財富自由不只來自於賺錢的能力，更取決於理財的能力！ 　　・一個五歲孩子犯的財商錯誤，可能只是買了自己「想要」的東西； 　　・一個三十歲年輕人犯的財商錯誤，也許是存不到第一桶金； 　　・而已屆退休年齡之人犯的財商錯誤，卻可能是沒有足夠的退休金維持生活！ 　　──發現了嗎？越晚開始，將在財務上犯下越大的疏失，成本越高！ 　　F

Q如此重要，但你幾歲開始學？大多數人都是出社會、領了第一份薪水以後才不得不學。曾任外商金融公司十五年的布萊恩老師，在金融生涯裡看到許多成人因為缺乏相關知識，而在理財路上犯錯，不只影響自己也連累家人。他深覺得理財教育對於孩子成長、家庭規劃的重要性，因此投注畢生熱情於兒童財商教養領域，讓親子雙方都能從遊戲與生活中，培養正確的價值觀、習得解決問題的能力，掌握自己的人生！ 　　◆從0開始的FQ教育，讓孩子建立階段財務目標，學會儲蓄、消費、投資與分享！ 　　本書將循序漸進，以輕鬆有趣的方式，讓父母與孩子一同學習理財的基本知識，從生活中全方位建立親子雙方與家庭的理財基礎，在家也能培養小小巴菲特！ 　　

★建立財務目標：學習建立小學、中學、大學至新鮮人的階段財務目標 　　★學會儲蓄&消費：使用三色小豬公，逐漸學會儲蓄、消費、捐贈等規劃 　　★認識工作：讓孩子認識父母的職業、創業等工作型態，理解沒有不勞而獲的道理 　　★學習投資：找到適合孩子的長期投資方式，如定存、基金等，以時間累積孩子的第一桶金 　　◆18個活潑親子實作單元，以正向遊戲建立孩子的價值觀，學習掌握未來的能力 　　書中設計許多實作練習&故事對話單元，像是超市採購、互動故事等活動或遊戲，鼓勵父母不只是紙上談兵，更將知識落實於生活中，讓孩子實際應用在適當的場合。 　　★用N字排列法，建立先後順序，學習控管&

善用時間 　　★用點點貼紙邊玩邊學，建立零用錢制度 　　★運用書末的職業卡，在遊戲中教孩子認識各種常見工作 　　★使用聰明購物的123原則，讓孩子把錢花在刀口上 　　★創業小學堂，讓孩子習得邏輯思考、待人處事及創業的10大能力 　　這是一本兼具實用觀念與活潑主題的兒童理財教養書，即使是不善理財的父母，也能輕鬆和孩子一起培養正確的理財觀念，航向財務自由的未來。 誠摯推薦 　　林靜如／律師娘 　　林沂真／社團法人中華補教大師暨品保協會理事長 　　周品均／唯品風尚集團 執行長 　　徐瑜亭／職能治療師、習惜親子教育中心創辦人 　　陳重銘／《上班族的ETF賺錢術：打敗死薪水 提前財務自由》作者 　

　陳韋珊（Sandy Chen）／渣打銀行營運長 　　凱若／親子暢銷書作者、在家創業者 　　劉軒／知名作家、心理導師 　　（依姓氏筆畫排序） 　　「在教育界翻滾了二十三年，深知學校財商教育的不足！我自己也希望能在兒童理財方面有所貢獻，在此推薦這本新書，畢竟讓孩子從小有正確的金錢觀與價值觀，對他的一生會有深遠的影響。這是讓父母與孩子對於理財觀念可以教學相長的好書，作者用一些實際的生活場景，建議父母如何藉著親子間的溝通，一點一滴地幫小孩建立正確的理財觀。」──陳重銘／《上班族的ETF賺錢術：打敗死薪水 提前財務自由》作者 　　「布萊恩老師總結在金融業服務的心得，從自己與孩子的相處中提煉出最合適

的方式，把過往採用的『財富的繼承』轉化成『理財智慧的傳承』，讓孩童在成長過程中就能夠有系統地接觸金錢教育，而非長大後才混沌摸索。相信以本書的深入淺出，不單就孩子財商提早啟發，也能帶給父母對自身理財觀念的反思。」──陳韋珊（Sandy Chen）／渣打銀行營運長 　　「身為父母，都希望能為孩子舖設衣食無虞的未來，然而富養的背後是否就可以帶來美好的一生呢？在這瞬息萬變的世代，與其給孩子家財萬貫，不如教給他們一個正確理財觀念。如果父母跟孩子可以一起建立財務目標，讓孩子從小懂得『需要』跟『想要』的差別；懂得學習延遲享受，帶來更豐碩的成果，相信透過財商教養學將啟蒙孩子金錢觀，讓孩子擁有贏在終點的核心能

力──理財力。布萊恩老師這本《財商教養學，帶孩子玩出FQ力》的出版，無疑是我們這世代父母們的福音，期待更多父母一起加入財商教養學，讓我們一起教出身心靈皆富有的富小孩。」──林沂真／社團法人中華補教大師暨品保協會理事長 本書特色 　　1.專為台灣兒童、父母撰寫的理財教育、財務智商教養學。 　　2.內容淺顯易懂，以輕鬆文字、有趣故事，讓父母在生活中與孩子一起學習財務管理。 　　3.附記帳格式、職業卡、命運卡等實作單元所需素材，可裁下使用。 　　4.附有適合兒童學習理財的桌遊介紹，讓孩子從玩中學，學中玩！

日治時期臺灣煙草專賣制度下葉煙草產業設施發展歷程之研究

為了解決順豐紙箱香港的問題，作者胡力人 這樣論述：

本研究為臺灣近代煙草產業史結合建築史導向性研究的一環。1905（明治38）年臺灣煙草專賣規則之實施，為日治時期殖民地政府獲取財政來源的獨特象徵，戰後國民政府接收日人資產與事業規模，重新調整業務向上發展，奠基戰後初期，穩定臺灣民生經濟之基礎。臺灣煙草產業設施已具百年發展規模，鑑於2002（民國91）年臺灣省菸酒公賣局改制為「臺灣菸酒公司」，隨著國家政策與提升世界經貿競爭力，國營事業單位逐漸民營化，相關資產面臨減資，包括：國有土地騰空繳回、產業設施閒置拆除、設備機具拍賣、檔案及文物銷毀等危機，遂使本土化煙草國營事業走入歷史。本研究特此重視原料葉煙草產業設施本質建構因果關係，釐清臺灣煙草產業設施構

成價值，爬梳探究日治時期殖民地政府，在臺灣所實施煙草專賣制度有關葉煙草產業設施發展，作一全面性論述研究。整體性歸納解析，殖民地政府如何藉由設施技術，扶植臺灣煙草栽培邁向近代化之變革。葉煙草泛指製煙前原物料，諸如：試驗研發、耕作指導、栽培生產與等級鑑定，所衍生出煙草耕作試驗研究栽培設施群、煙草耕作者栽培與乾燥設施群、葉煙草收納設施群等三大類及相關附屬設施，從中加以著墨分析葉煙草產業規劃原因、產業設施構築技術與產業功能等面向，藉此瞭解日治時期臺灣葉煙草產業設施所代表的時代意涵，以及當下在文化資產之價值。本研究各章節內容如下：第一章 緒論 研究動機、目的、研究對象、範圍、相關研究、參考文獻評述

、研究方法、研究流程第二章 臺灣煙草專賣產業設施形成的背景 主要論述煙草文化與煙草產業如何在臺灣扎根發展，日治時期殖民政府如何藉由殖產興業政策，邁向煙草專賣企業化過程之建構。第三章 臺灣煙草栽培暨研究事業的近代化 原料葉煙草在煙草專賣制度下，如何藉由殖民地煙草栽培技術與植煙政策，扶植臺灣三大煙草品係產業設施近代化，亦即支那種煙草產業設施的改良革新、葉卷種與番產煙草產業設施的扶植、黃色種煙草產業設施的興業等三面向整體論述。從中深入研究殖民地政府，在煙草耕作、試驗研究、地方栽培等相關設施之發展，以及產業建築特色分析。第四章 臺灣葉煙草收納暨產業設施的近代化 臺灣總督府專賣局輔導煙

草耕作者公辦生產製煙原料，從煙草種植、收穫、初薰、醱酵、調理、分級、紮把、包裝等工序後，將俗稱「青煙」原料，依年度府令公告時間與地點辦理收購。本島原料葉煙草收納工作為進入製煙工業前的第一關卡，本章探討殖民地政府如何在臺灣實行葉煙草等級鑑定收納作業，從中分析葉煙草收納場的變遷與產業設施特色。第五章 結論 針對本研究論述，歸納總結與探討，包含：臺灣煙草產業邁入經濟實體化過程、臺灣煙草吸食文化的改變與消費文化差異、臺灣煙草專賣制度在殖產統治之影響、煙草品係與收納需求影響葉煙草產業設施構成、葉煙草技術的引進與變遷、原料葉煙草文化資產保存概念之建議等等，以及後續研究與相關討論。