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國立彰化師範大學 國文學系 胡瀚平所指導 楊仲英的 生命的學問——《周易闡真》研究 (2019),提出陳國恩金剛經20關鍵因素是什麼,來自於劉一明、《周易闡真》、虛空陰陽、虛無一氣、順逆之理。

而第二篇論文國立政治大學 中國文學系 廖棟樑所指導 曹姮的 時間意識與抒情精神:蘇軾詩歌研究 (2019),提出因為有 蘇軾、時間意識、抒情精神、時間標度、死亡、物質文化的重點而找出了 陳國恩金剛經20的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了陳國恩金剛經20,大家也想知道這些:

生命的學問——《周易闡真》研究

為了解決陳國恩金剛經20的問題,作者楊仲英 這樣論述:

本論文主題為「生命的學問」,旨在鼓勵世人追求真實的自我,繼而成就永恆的生命,同時,也指出一條具體可實踐的修養大道,希望更多人擁有先天平和、定靜安穩的氣場,共同營造祥和美好世界。由於這種學問極為抽象,因此,本研究以《周易闡真》為底本,藉其闡發《周易》當中身心性命之道,來探討生命的究竟與應有的修養。《周易闡真》作者劉一明(1734-1821)是清代全真道龍門派第十一代傳人,他以道法自然觀點及虛空陰陽理路,發展這套造命修性之學,窮其畢生修證體悟後,強調至要關鍵乃是道賦予人的先天真一之氣(本論文統稱:虛無一氣),此氣無形而能變化,成為生命根柢之主要物事,動靜之間引領人走向不同結果;不過,只要懂得天地

造化順逆之理,當一念回機,如同本得。全文共區分七章論述,依序為:緒論、劉一明與《周易闡真》考述、《周易闡真》生命義涵析論、《周易闡真》生命修養析論、《周易闡真》修養生命之火候析論、《周易闡真》當下生命之活用析論、結論。各章均以虛無一氣為主軸,僅從不同面向展開析論,主要目的係為掌握虛無一氣於虛空中結就之道。期盼在知識界力量介入後,將此原屬於民間信仰的生命學問,更加有系統、條理的與不同領域相連結,開展出舉世最高智慧。

時間意識與抒情精神:蘇軾詩歌研究

為了解決陳國恩金剛經20的問題,作者曹姮 這樣論述:

「時間」一直是「抒情傳統」論述中不可迴避的子課題。在中國古代文學作品裡,時間不僅僅被視為客觀秩序的一部分,更被賦予了無限的個人色彩。本文以蘇軾詩歌為討論文本,從「時間意識」的角度出發,分析蘇軾在詩歌中如何表現時間,如何處理時間,如何與時間互動,以及在「時間意識」之下,「抒情精神」又以怎樣的方式滲入到了具體的文本中。本文的主幹邏輯發端於吳國盛有關「時間」原型經驗的總結,吳國盛將「時間」的原型經驗歸納為兩種:「標度時間經驗」和「時間之流經驗」。第二章從「標度時間經驗」出發,選取了蘇軾詩歌的題目作為討論的對象,分析詩題中藉由時間標度而實現的抒情效果,雖然時間標度強調的是事件在公共計時體系中的定位,

但蘇軾依然藉由不同的標度方式來寄寓個人的情感。第三章「時間之流」經驗出發,考察蘇軾詩歌中以「自我」為尺度的時間意識。這一章首先分析了蘇軾詩歌中兩種譬喻時間的方式,歸納出蘇軾對於「時間」的兩種感知取向——一種強調時間的「有序」狀態,另一種強調時間的「無秩序」狀態,進而討論由兩種感知取向形塑出兩種藉由「時間」而實現的抒情邏輯:「推移」和「嵌套」。第四章從三種關照「時間」的方式出發,討論「物」與「時間」的互動中所呈現的抒情性。第一種觀時方式強調「物」作為具象存有的物性;第二種觀時方式強調「物性」中的「抽象」本源性;第三種觀時方式主要借鑒了佛教的思想,從「物」的無情性出發,以「虛空」來消解「時間」。簡

而言之,本文可以視為「抒情傳統」論述作用於蘇軾詩歌的一次詮釋實踐,但在行文過程中,本文也試圖將「時間」與「抒情」的關聯由蘇軾詩歌的個性推廣為文學的共性。