門鎖洞太小的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

住那個家的四個女人【首刷限量附贈：三浦紫苑親繪印刷珍藏簽名卡】

為了解決門鎖洞太小的問題，作者三浦しをん 這樣論述：

我們之間的關係， 並非家人、情侶、或摯友， 卻將不完美的彼此，緊緊地聯繫在一起。   現代版《細雪》 本屋大賞No.1《編舟記》、宮崎駿推薦《哪啊哪啊～神去村》作者 三浦紫苑向谷崎潤一郎致敬之作   ♀♀首刷限量附贈：三浦紫苑親繪印刷珍藏簽名卡♀♀   　　★「三浦紫苑創造出一種超越家人的生活方式！」──第32屆織田作之助賞得獎評語‧文藝評論家湯川豊 　　★改編電視電影，由實力派女星中谷美紀、吉岡里帆、永作博美、宮本信子主演 　　★李屏瑤（作家）、楊佳嫻（作家）、FRÖHLICH笑咪咪刺繡（刺繡品牌）──攜手推薦   　　＊三浦紫苑的女性療癒書寫

，「單身女子4人X男人0人」感動與歡笑滿載！ 　　 　　東京市郊的善福寺川旁， 　　一棟矗立70年的復古洋樓裡，住著四名單身女子── 　　佐知(37歲)：安靜內向但內心澎湃，默默關照著家裡每個人的刺繡創作家。 　　鶴代(70歲)：佐知的媽媽。洞悉世事的千金大小姐，興趣是看天氣預報。 　　雪乃(37歲)：保險公司員工，大眾臉，毒舌，與水有著奇妙的緣分。 　　多惠美(27歲)：雪乃的後輩，可愛、工作能力強的渣男吸引機。   　　因老舊而被附近孩子稱為「鬼屋」的牧田家中，有著一間上鎖的神祕房間。某天，雪乃自坐主張敲開門鎖，在裡頭發現了無比驚人的東西！  

　　此一騷動成為契機，意外地揭開佐知從不知曉的父母的過去。緊接著，愛戀突然降臨在一邊與工作和孤獨奮戰的佐知身上、雪乃連續遭遇水難、多惠美被軟爛前男友頻頻跟蹤……她們還將遇到什麼事件？沒有血緣關係、也並非知交好友的四人，能夠一直同居下去嗎？   　　這是一段超越血緣與性別，因為彼此的不完美，進而發展出既像家人又並非家人，奇妙得不可思議卻溫暖美好的故事。   　　＊戀愛？生活？她們的抉擇是什麼──《住那個家的四個女人》掏心talk❤   　　「我想，如果是他的話，或許可以彼此理解。」佐知說。 　　「咦？」雪乃疑惑，「談戀愛哪需要彼此理解？我對男人從不期待，所以根本不會和男人

交往。」 　　「可是，妳不會很寂寞嗎？談戀愛還是很棒的。」   　　「我活了近四十年，瞭解到男女之間不可能有真正的理解。以前我也夢想過：『就算這麼說，這世上一定還是有能夠與我彼此理解的男人。』可是沒有！就算有，這麼棒的男人也都已經結婚了！戀愛不是理解，是一廂情願的認定。所謂愛情，就是這股認定遭到粉碎之後，仍然和不可能彼此理解的對象維持關係的毅力和達觀……佐知，搞不好我老了以後還是會住在這裡。」   　　「妳愛住到什麼時候都可以。等到過不下去了，我們就一起去死吧！」 　　佐知和雪乃摟住彼此，緊緊地擁抱在一起。 　　「妳的覺悟真令人感動！」 　　「我的朋友……！」

　　兩人接著放開彼此，互笑道：「我們在耍什麼白痴啦！」「真是白痴。」 　　作一下美夢也無可厚非吧？佐知心想。 　　直到年老死去，都和意氣投合的朋友快樂生活──就算有這樣的童話故事也未嘗不可。   　　或許哪一天會吵架鬧翻；或許沒有特別的理由，不知不覺間就彼此疏遠了。但是如果因為害怕不知何時會到來的那種未來就放棄作夢，童話故事便永遠都不可能成真……與其當個不妄想、不作夢的賢者，不如當個愛作夢的傻瓜，去相信、去感受童話故事美夢成真的那一天。   好評推薦   　　中谷美紀（演員）：「三浦紫苑以細緻精巧的文筆，深刻描寫出『無父時代』。如果能夠讀懂四個各有欠缺的女人

看似分歧、卻又感情很好的絕妙關係，想必幸福。」   　　吉岡里帆（演員）：「每個人都並非完美，但四個人聚在一起的時候就變強了！可以歡笑、分享心事、當彼此的依靠，形成一種新的家族型態。作者描繪出人與人之間非常溫暖的相處模式。」   　　Jana Su（作家）：「我也好想有個可以和同性朋友放肆大笑，自在生活的地方。」   讀者心得   　　◎閱讀的期間及讀完後都覺得心裡滿溢一股不可思議的幸福感，很暖心的作品。   　　◎在四個主角的生活中感受到滿滿的愛！雖然也有不開心，但每天平平淡淡地過下去，就和我們每個人的生活一樣，讀完心靈被療癒了。

  　　◎溫柔地肯定並接受每一個人，是三浦紫苑作品中最重要且共通的元素。 　　 　　◎登場人物都很有個性，非常有趣，後半段突然展開的劇情十足三浦紫苑風格，太棒了。   　　◎淡雅的開場，中段忽然進入各種神祕事件，讀完心裡充滿溫暖的一冊。   　　◎一窺沒有男性的女人樂園！讀完餘韻綿長，推薦給對現實或刺激作品感到厭煩、想要休息緩和一下心靈的人。

門鎖洞太小進入發燒排行的影片

電腦網路侵權行為探討-以妨礙電腦使用罪為例

為了解決門鎖洞太小的問題，作者官睿祥 這樣論述：

「駭客，一詞在今日通常被泛稱為竊取資料或破壞電腦系統的犯罪者。事實上最早的駭客是指一個追求電腦技術的精進並無私分享各種網路資源的社群，然而因為尋求網路空間解放的目標與政府或企業建立權威的需求產生衝突，結局是網路空間逐漸受到控制，駭客族群被打壓，電腦犯罪的制定以及重刑化潮流的背後，正是這種現象所造成的結果。刑法第358條處罰的是人侵電腦行為，與世界各國對於人侵電腦行為的規範相比較，除了有 無故」「輪人他人帳號碼」、「破解使用電腦之保護措施，與「利用電腦系統之漏洞」 幾種要件之外，在主觀或吝觀要件都略顯不足，使犯罪成立之認定不易，更有可能處罰到未造成損害的輕微行為。輕微行為。關於侵電腦罪之保護法

益，基於以下理由：偏高的法定刑、網路空間強調溝通互動的特性、資訊社會高度仰賴電腦網路系統等等，本文認為保護法益應當是對於控制電腦使用權限機制正常運作的社會信賴，屬於社會法益，當人侵行為的強度足以動搖這種信賴，才有處罰正當性。從犯罪性質來看，入侵電腦罪是種抽象危險犯，僅以人侵行為作為要件，而不要求發生損害結果，為了限縮這種前置化的刑罰規範，行為人需具備後續犯罪的主觀故意與該行為能致生損害於公眾或他人，藉此使偏高的法定刑與前置化處罰較為可接受。入侵電腦行為真正適合以抽象危險犯規制的情形，應當是存在於被人侵的電腦是特別值得被保護的電腦，此類電腦中儲存大量不特定多數人的重要資訊，或是必須仰賴這類電腦系

統才能完成與大眾利益相關的工作，因此本文提出的立法建議是，將行為客體限縮在公務機關與金融機構專用電腦。

寫給中學生看的AI課：AI生態系需要文理兼具的未來人才

為了解決門鎖洞太小的問題，作者蔡宗翰 這樣論述：

　　第一本針對108課綱科技素養的趨勢教育書。   　　AI一定是理科腦？ 　　文科腦在AI發展有何重要性？ 　　「AI界李白」蔡宗翰教授結合輔導高中以上學生與台灣人工智慧學校的豐富經驗， 　　介紹國內外AI應用發展與趨勢， 　　提供給正在嘗試接觸AI、學習AI、運用AI、 　　甚至以AI為志業讀者最全面實用資訊！    　　AI 沒有辦法隨機應變，卻能取代50% 人類工作。 　　但別擔心，你可以先建立AI 的核心素養！   　　AI 雖是顯學，卻又讓人望而生畏， 　　誰不必擔心被AI 淘汰？誰可以搭上AI 熱潮？ 　　身處在AI 領域，每年帶

隊參與 AI CUP， 　　甚至整合數位與人文，進行跨領域探究、 　　培養無數AI 人才的「AI 界李白」蔡宗翰教授告訴你： 　　「AI就是要你！對！不要怕！」   　　文科生跨領域學習AI 並不少見， 　　即使是理科生，也同樣要學習如何發掘問題、尋找解題方向， 　　並且培養主動積極的思考力、研究力、團隊力！ 　　AI 會越來越跨領域，既包羅萬象，就會需要各種不同的人才。 　　不管是文科生、理科生，都可以學習AI、運用AI、打造AI ！    　　【書籍資訊】 　　無注音，適合12歲以上＆老師、家長閱讀 　　教育議題分類：科技教育、資訊教育

　　學習領域分類：科技   本書特色   　　第一部分：對應108 課綱精神，超前布署：如何問好問題、如何設定題目與解題、如何與團隊協同合作？ 　　第二部分：從「AI 的發展」及「AI 技術」來認識AI。 　　第三部分：培養「以AI 思維看世界」的能力，逐步建立AI 專家的素養、提供進入AI 的具體途徑。    名人推薦   　　教育部－師大附中「中小學校人工智慧計畫」AI 計畫主持人 李柏翰 　　臺北市立建國中學生物科教師 周麗芬｜智齡科技創辦人 康仕仲 博士 　　AI4kids 創辦人暨執行長 陳佳慧｜臺北市立建國中學資訊教師

許雅淳 　　未來內容AR/VR 劇場製作人 馮勃翰｜耐能創辦人兼執行長 劉峻誠 博士 　　（以上依姓名筆劃順利排列）   專文推薦   　　臺灣大學電機工程學系副教授 李宏毅 　　臺北護理健康大學語言治療與聽力學系副教授 翁仕明 醫師 　　臺灣大學電機工程學系教授 葉丙成｜輔仁大學中國文學系副教授 劉雅芬 　　臺北市立建國高級中學科學班學生 許澤厚 同學 　（以上依姓名筆劃順利排列）   好評推薦   　　相較於一些把 AI 理論講得硬梆梆的書籍，蔡教授這本書非常適合想對 AI 了解的中學生，或任何 AI

新手。——臺灣大學電機工程學系教授 葉丙成   　　108課綱的核心精神是「終身學習」，本書對應108課綱精神，超前佈署，呈現多元跨域整合的實例，帶領同學們一起培育AI核心素養！—— 輔仁大學中國文學系副教授 劉雅芬    　　蔡宗翰教授常常到本校演講指導我們，榮幸拜讀蔡宗翰教授大作，深讀後發現本書一語道破目前的學生的AI學習狀況。本書以學生本位案例出發來探討，內容生動貼切，並探討AI技術發展，最後導入學生該如何用眼光來審視自己的路。全文字裡行間人文底蘊盎然而生，AI見解獨到，道出學生AI學習的盲點，是一本值得珍藏與品味的好書。—— 教育部-師大附中「中小學校人工智慧計畫」AI

計畫主持人 李柏翰   　　李白老師不僅是AI專家，更涉獵包含文史藝術、政治社會、乃至於運動競技等多元領域，其豐富的學養，總是能帶給青年學子多元的觀點與創新的思維。在AI學習的路上，李白老師引領讀者洞察學習盲點，建立正確的學習心態與跨領域的學習格局，並對於人工智慧的認知由懞懂變得清晰。推薦本書給對於AI領域有興趣、正在找尋學習或研究方向、想了解AI對自己未來學涯或職涯發展幫助的學子，李白老師將讓你更懂得如何善用AI為自己賦能，開創未來。—— AI4kids創辦人暨執行長 陳佳慧   　　這是一本「非典型」的AI入門書。李白老師不只深入淺出地介紹了AI的各種應用，更苦口婆

心分享了身處AI世代的年輕學生，所必須培養的態度與能力。正是這些態度與能力，才讓人可以不被AI取代，並能夠掌握AI、善用AI，來解決問題、創造價值。—— 未來內容AR/VR劇場製作人 馮勃翰  

高齡生活智慧空間建置與研究

為了解決門鎖洞太小的問題，作者何致遠 這樣論述：

近年來人們對於高齡者之居住生活空間要求逐漸提高，然而渴望在充滿資訊及網路的智慧城市中，依舊能夠擁有兼具生理監測系統，另一方面具有環境監測及警示系統的智慧生活空間，因此高齡年長者的健康生活，無論在民間或政府單位的推行上更加重視。　　研究經由多項資訊研究監測系統之研究，將研究結果及資訊網路分析現況、及合各領域之專家學者，進行專業問卷之交叉比對，進行層級分析法之分析數據，將所有分析數據為評斷與探討立論基礎，期望在所有專家問卷及研究完成之狀況下，得出最適當之資通訊系統，並在高齡者居住空間內，進行監測系統之建置，以求得最適切之高齡者智慧生活空間。　　因此，本研究針對相關生理監測系統以及物聯網搭配遠距控

制系統之使用，並將所有環境有害物質對人體之影響最大之環境危害防制為例，進行生活環境監控與警示系統整合。以利後續政府相關單位之長期照護，以及高齡者生活空間改善。與民間業者投資高齡者安養與照護空間建置上，有一套完整並且提供具有智慧功能的生活環境空間，以期創造未來智慧城市的基本架構更加完整性。