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1994年到2018年臺灣音樂教育社會學相關學位論文之內容分析

為了解決輔仁 大學 錄取 名單 107的問題，作者鄧琬亭 這樣論述：

本研究旨在探究臺灣音樂教育社會學相關學位論文之論文基本資料與研究內容，藉此瞭解目前相關學位論文的研究趨勢，綜合討論國內外目前的研究成果。本研究採內容分析法，聚焦在巨觀派典，並使用自編類目表分類1994-2018年（83-107學年度）臺灣音樂教育社會學相關學位論文共計236篇，並進行次數、百分比和排序之量化統計以及質性之描述分析。得出結論如下：1. 1994-2018年臺灣音樂教育社會學相關學位論文由53所大專院校之博碩生完成，篇數從民國94學年度以後穩定成長，最多出現在民國104學年度；論文出處之學校類型以占整體55%非師範體系學校多於45%師範體系學校，其中以國立臺灣師範大學發表38篇論

文為最多；系所所屬學門涵蓋7個領域，最多是藝術及人文領域，其次是社會與相關領域，教育領域排第三，占整體61%的非音樂系所多於音樂系所，占整體83%的非教育系所多於教育系所。2. 1994-2018年臺灣音樂教育社會學相關學位論文之研究主題最多者為階級，其次為政策，族群與多元文化教育排第三議題；使用最多的研究方法是調查研究法，其次為混和或其他研究方法，內容分析排第三；最多研究類型為導向性基礎研究，其次為純基礎研究，應用研究排第三；研究時間多數使用橫斷研究，縱貫研究次之，橫斷系列研究排第三；研究對象多為特定人物和團體，主要是學生，其次是專業人員，音樂教師排第三。根據本研究結論，提出關於未來研究之建

議：1. 深度詮釋議題的興起或趨勢是否受時空背景影響。2. 擴充研究派典、研究議題內容或做跨國比較，更換研究對象以及另闢音樂教育中的社會心理學議題。

第三屆全省客家民謠比賽研究

為了解決輔仁 大學 錄取 名單 107的問題，作者官曉蔓 這樣論述：

本研究以「第三屆全省客家民謠比賽」作為課題，研究資料為1967年史惟亮與許常惠進行民歌採集運動之採錄成果，目前留存下來的全省客家民謠比賽錄音，存於《波昂東亞研究院臺灣音樂館藏》以及《許常惠教授民歌採集運動時期歷史錄音還原第二期計畫期末報告》兩批檔案中。這批錄音意義非凡，不但能夠忠實的還原當年的比賽，展現1960年代人們演唱客家歌謠以及比賽的盛況，更能具體幫助史學家了解1967年苗栗客家人的生活景況。本論文分為三部分撰寫，第一部分探討「第三屆全省客家民謠比賽」的歷史源流，並透過文獻的蒐集與比對，建構起1960年代苗栗客家山歌的發展狀況。第二部分為梳理民歌採集與全省客家民謠比賽之間的關係，並還原

這場賽事的樣貌，以及刻劃比賽中的五種角色，主持人、評審、伴奏、參賽者以及觀眾。第三部分研究客家民謠決賽中的歌謠，以9位獲獎者演唱之曲調進行採譜分析，於歌詞結構與內容、虛字、襯字，以及節奏、音程、旋律等方面進行觀察，呈現客家民謠與社會背景之間的關係和客家音樂發展之脈絡。第三屆全省客家民謠比賽距今54年，是臺灣第一筆留下有聲資料的山歌比賽，本論文透過此錄音，追溯客家民謠比賽的源頭，並透過比賽的相關人物，型塑客家音樂活動的發展脈絡，呈現全省客家民謠比賽的社會背景與音樂變化，反映客家社會文化的轉變。