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參加全國高級中等學校農業類學生技藝競賽選手學習及生涯發展歷程之研究—以某技術型高中為例

為了解決車床天地會員的問題，作者蘇宗莉 這樣論述：

本研究旨在瞭解技術型高中參與「全國高級中等學校農業類學生技藝競賽」之學生的學習及生涯發展歷程，及其對如何輔導參賽選手的看法及建議。研究以臺北市某技術型高中2003至2010年度參加「全國高級中等學校農業類學生技藝競賽」園藝、造園景觀、食品加工及食品檢驗分析4類職種競賽之8位學生為研究對象，採質性研究方法進行，並以半結構訪談方式蒐集所需資訊，深入瞭解參賽選手之學習歷程及職涯與生涯規劃情形。研究結果發現「有關農業類學生技藝競賽選手從參與訓練到實際上場競賽，是否能克服訓練的辛苦，並積極地面對壓力及負面經驗以獲得好成績，第一關鍵因素乃『學生對該職種的興趣』，其次則為『學生的人格特質』」；而農業類學生

技藝競賽選手於國中階段負向的自我概念能夠成功在高中轉正向的關鍵在於：「高中階段學習生活的成功經驗有助於擺脫過去缺乏自信的自己，且有亮眼的升學表現」；高等教育階段擇校錯誤，將抹煞其專業領域上原本領先的優勢；至於選讀普通大學的選手，須能克服入學初期追上同儕課業之辛苦，一般至大三後可漸入佳境；農業類學生技藝競賽選手因較早接觸專業技能，在興趣的支持下，職涯方向也確立得早，且學職轉換後學用相符比例高；這8位參賽選手之生涯規劃與某些生涯發展理論高度相合；技藝競賽對各校選拔出來的選手其生涯發展有正向幫助；無論是各校選拔出來的選手或是經由抽籤產生的選手多數贊成取消以抽籤的方式產生選手。