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車上睡覺熄火的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包
車上睡覺熄火的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李玫玨寫的 為孩子開啟第101道門：67堂新父母課，我們所養成的乖，也許正是讓他們無法高飛的束縛 和露易絲．康德黎的 你不在以後都 可以從中找到所需的評價。
另外網站五老福嘴砲團｜一個一個地都踢起來，是不是和平時期慣壞了也說明：津輕海峽一路，已經徹底被我們發動機熄火，可能是郵輪發生故障，也可能陷 ... 色相去做靚仔鴨才換來的，去犯險勾引別人，妳們還在舒適區睡覺的時候。
這兩本書分別來自時報 和臺灣商務所出版 。
最後網站祖孫車內一氧化碳中毒身亡！醫師：夏天千萬別在車上開冷氣睡覺則補充：千萬別在車上開冷氣睡覺！台南8/22晚間七點多，發現一對祖孫昏厥在一輛熄火的車內，等警消到場時，兩人已經沒有生命跡象，初步排除了他殺與熱衰竭後， ...
為孩子開啟第101道門：67堂新父母課，我們所養成的乖，也許正是讓他們無法高飛的束縛
為了解決車上睡覺熄火 的問題，作者李玫玨 這樣論述：
孩子，我愛你，不「礙」你！ 如果你的孩子是老鷹，請不要讓他學馬跑步或是和魚一起游泳 孩子是學習的最佳主角，陪伴孩子就是愛 愛孩子，是放下我們認為最需要的 要從關心他的喜、怒、哀、懼開始…… 愛孩子一定沒有錯，只是愛孩子的方式錯了！ 愛孩子，是每個父母的天性。無論做了什麼，就算因此而不小心造成了傷害，也都是因愛而起。 但是，這樣的愛孩子，讓孩子感受到了嗎？或是這樣的愛，幫助孩子成長了嗎？這樣的愛是不是讓親子間更親密了？ 怎麼會這樣？難道愛孩子也錯了？我們這樣用盡心力的、無所不用其極的愛著孩子，到最後得到的卻是我們最不想要的？這是爸媽們在愛的過程中，受委
屈的心聲。 因為擔心孩子會犯錯，所以，我們不斷的叮嚀著「錯誤」。但這樣的不斷提醒，並不會讓孩子知道怎麼做才是對的。 我們過去成長的經驗，讓我們不知不覺地複製著，把那些曾經傷害過我們的方式，用在我們的孩子身上。 現在的資訊太多，我們已經不用像過去我們的父母一樣，扮演著資訊來源的角色或是教導者。反倒是要多關心孩子的心情和思緒，扮演好一個過去我們常常忽略的角色──關心、陪伴與支持引導。 最能表達「愛」的做法，就只是那關心的眼神和親身陪伴而已…… |當我們不用標準來評斷孩子，就能發現孩子正在用著超乎想像的表現來證明能力。 |當我們不停糾正孩子的行為，只會讓他不斷地看見
自己的不足，這並不會使他更好！ |常跟孩子說：可以做什麼，不說：不可以做什麼。 |以身作則最重要的是──讓孩子看到我們如何對待自己。 |支持孩子所堅持的，理解他並陪伴他，對孩子來說，那就是愛。 |讓孩子在學習中成為「最佳主角」！ |表達力的培養，不是讓孩子說出我們認為對的話，而是讓孩子開始願意說。 |不要隨意評斷孩子的朋友，因為這等於是在說孩子連選擇朋友的能力都沒有。 |父母希望孩子的情緒能夠平穩，那就先得用穩定的情緒來面對孩子。 |在孩子尚未認識自己前，切勿要求他要向別人學習，那只會讓孩子感受被比較。 |在孩子需要你的時候出現，遠比時時刻刻跟在孩子身邊更重
要。 當我們想用父母的角色教育孩子之前，我們得要先學會當父母 當我們開始回到父母的樣子，孩子就會成為孩子的樣子！ 誠摯推薦 牙醫師．作家．環保志工 李偉文 成長文教基金會董事長 鄭淑敏 瑞迪廣告公司董事長 殷士偉 作者簡介 李玫玨 教育工作者，自民國68年開始了幼教生涯，從最基層的工作「娃娃車姐姐」做起。民國71年進入在當時算是數一數二的大型連鎖幼教機構「道生連鎖幼教機構」任職。接著升格為人母之後，孩子漸漸長大，為了女兒的學習，開始了自辦幼兒園的經營之路。 從青春少女到成為三個女兒（分別是31歲、29歲及23歲）的媽，教學經歷也從大型連鎖機
構到精緻小校，無論在教學上、經營管理、課程研發設計、環境規劃、社區資源整合與分享……都有豐富的實戰經驗。 當孩子漸漸長大之後，毅然決定走出校園，展開了規劃教材、設計教具的另一段經歷，透過擔任出版社之幼兒教材顧問，開始走遍城鎮，到各地擔任講師。從事師資培訓及家長講座。 過程中，從自身教養孩子的經驗得知，一般家長對於養育孩子這件事的茫然、及不知所措，故於88年發起設立「台北市親子活動發展協會」，專注於家長成長課程的設計與講授，常態辦理工作坊及專題講座，其目的就是希望家長能夠透過學習，成為一個有效能的父母。 曾擔任99年度、101年度教育部教學卓越獎評審、台北市政風處「我愛誠信說故
事比賽」評審、台北市國民小學推動兒童深耕閱讀小小說書人評審。期間，接受廣播電台專訪及親職相關文章，更是邀約不斷。 在長達三十多年的教育生涯中，以多元的方式進行教養觀念的推廣，近幾年，更進一步涉獵了心理相關的學習，期使自己能夠將心理學與教育實務有更密切的結合。授課對象也從幼兒延展到幼師以及家長。 善以豐富的教學案例及教養三個孩子的親身經歷，分享生命故事及生活中所承受的酸、甜、苦、辣，引起廣大家長群的共鳴與喜愛。雖然，台灣已呈現少子化的現象，但仍不放棄為每一個孩子、每個家庭、每個園所，不斷研究創新的教學法，傳遞最新的教養觀念，期使能讓每個孩子都擁有滿滿的愛，讓每個家庭、每個校園都充滿了
喜悅。 前言 父母，該是什麼樣貌？ Part1 孩子是學習的主角 01「學習」是需要學習的！我們卻沒有「學習」這堂課 02當學習沒有樂趣，那麼，我們要開始思索學習的目的 03不要在意孩子的成績，要去理解成績背後所呈現的學習狀態 04新世代學習，將從競爭轉為合作 05給不同年齡的孩子吃蘋果要用不同的切法，那教育呢？ 06學習沒有先後、快慢、多少的問題，只有孩子是否喜歡 07讀書，一定不是為了應付考試 08讓孩子在學習中成為「最佳主角」 09若我們不知孩子該學什麼，又如何告訴孩子要學什麼？ 10孩子進入團體，學的不是人際關係，而是在人群中發現自己 11當不再用標準評斷孩子，就能發現他正在用
盡全力來證明自己 12我們以往認定的公平待遇，其實最不公平 13表達力的培養，是讓孩子開始願意說 14當我們對孩子說：我也不會，那就是孩子啟動學習的開始 15要求孩子向別人學習，只會讓孩子感受被比較 16勇於面對並承擔所有後果，就是「負責」 17教育，是為了培養出可以讓生命獲得美好經驗的能力 Part2 看見孩子的獨一無二 18請保有孩子的獨特性 19如果你的孩子是老鷹，請不要讓他學馬跑步或是和魚一起游泳 20不落入幾點鐘吃飯、幾點鐘睡覺的時鐘控制模式 21想讓孩子擁有熱情，那就不能潑冷水澆熄火苗 22不停糾正孩子的行為，只會讓他不斷的看見自己的不足 23我們相信孩子，孩子就會相信自己 2
4當孩子說的話不真實時，他並不一定是在「說謊」 25孩子的想法跟別人不一樣，那會是最幸運的事 26讓孩子做自己的主人，從吃飯、睡覺、穿衣的生活小事開始 27「堅持」是在遇到阻礙時，仍願想辦法解決並嘗試完成的態度 28無視於時間、空間的限制，產生持續的投入，是「熱情」 29要求孩子跟大家一樣，他將是跟隨者，不會是開創者 30孩子不能輸在起跑點？可是，我們真的知道哪裡是起跑點嗎？ 31每個孩子都是獨一無二的，即使是親手足、雙胞胎 32每個人對事情輕重緩急的認定不同，孩子亦然 33孩子的語言和行為不同調時，請關注他的行為，忽略他的語言 Part3 愛孩子、不礙孩子 34評斷孩子的朋友，等於在說孩
子連選擇朋友的能力都沒有 35支持孩子所堅持的，理解他並陪伴他，對孩子來說，那就是愛 36父母希望孩子情緒能夠平穩，那就先得用穩定的情緒來面對孩子 37有時，我們必須跟孩子一樣的高度，才能看見孩子所看見的 38別當孩子的朋友或是玩伴 39我們常用「過去」的觀念，教「現在」的孩子 40我們對孩子說的毎一句話，都將成為他的内在能量 41爸爸媽媽，誰好玩？ 42當孩子說謊，他並不是要騙你，而是他害怕說實話所帶來的後果 43给胡蘿蔔還是给棍子？ 44我們的愛為孩子圍起舒適圈，也築起讓孩子無法面對挑戰的高牆 45多和孩子說「可做」的事情，並且創造出讓他「放手做」的環境 46我們常希望孩子能夠乖巧，但是乖
巧的定義是什麼呢？ 47孩子學習著大人的行為，奇妙的是這些行為不在他們面前發生，也學得到 48愛孩子還是礙孩子？ 49讓孩子學習如何處於安全，不是去阻止他做危險的行為 50愛孩子，就先從關心他的喜、怒、哀、懼開始 Part4 成為孩子的超級力量 51又不是我的錯 52不要強迫孩子分享物品，那會讓孩子分不清是分享還是被搶 53不教孩子「你丟我撿」，是要教孩子「不丟」 54不斷的告訴孩子哪些是錯的，並不會讓他知道什麼才是對的 55父母就是父母，不是朋友也不是家庭教師，更不是法官或警察 56以身作則不是教養的萬靈丹 57在尚未找到孩子的「想要」之前，得先放下我們認為需要的 58不斷的對孩子說：加
油！那不是鼓勵，而是在說：你還不夠好 59在孩子需要你的時候出現，遠比時時刻刻跟在孩子身邊更重要 60別再對孩子說你錯了，因為對與錯的認定是需要跟孩子討論的 61親子時間要重視的是相處時的品質，而不是時間的多寡 62孩子需要的是陪伴，而不是監督 63孩子願意跟我們爭吵，代表在他心目中的父母是可以信任的 64與其擔心人心險惡，不如多跟孩子談如何成為一個正直善念的人 65讓親子對話達到預期效益，「討論」是必經過程 66父母一再的對孩子失信，將會使孩子不再相信任何人 67家長，無可取代的超級力量 前言 父母，該是什麼樣貌？ 這是我問過自己，也問過許多家長的問題。每每收到的答案，總是浮現那
個多年來在心中隨時不離的「自己的父母」，有的嚴厲不苟、有的和藹可親。但再往下問「這真的是父母該有的樣貌嗎？」大家又猶豫了，好像不是這樣的。 是的，其實我也不清楚什麼才是父母的樣貌。那……就先從我的父親說起吧！ 父親，這個稱呼在大多數人的生命中，是屬於比較嚴肅的一個角色 ! 而我的父親也不例外。 從小，我們就是個單親家庭，由父親身兼母職的照顧三個孩子，有時，還因為擔心孩子在家不安全，就帶在身邊去上班。為了可以多些收入，還利用半夜兼差賺外快去跑車，也把三個孩子拎著睡在車上，就怕不在眼前，孩子若有些什麼閃失，他會趕不及處理。 父親最氣的就是說謊。他不斷的告訴我
們：什麼樣的錯都抵不過說謊，所以，犯了任何的錯，只要誠實以告，就不會有處罰出現。反之，只要是說謊，無論謊言中是多麼小的事情，即便是沒刷牙說有刷牙，那就是一頓狠狠的修理了。 另外，他對我們在外行為上的規定很簡單，只有一條：那就是不可以做出會被抓到警察局的事情。他說：只要被抓，他一定不會去保我們出來，就讓我們一直被關著（當然，這對小孩來說，是一件很可怕的事情）。 以前，一直不清楚為何是這樣？聽了同學的家規，好像都跟我們不同。同學們常說：妳爸爸很奇怪，說謊是小事，為何會是第一天條？被抓去警察局已經很慘，爸爸還這麼狠，不去保妳出來？ 直到長大才知道，爸爸的家規雖然僅有兩條
，卻是他對孩子的滿滿關愛與憂慮。 不能說謊是因為他要知道孩子的所有狀況，深怕一個錯誤訊息，接著做出錯誤判斷和決定。畢竟他不能時時刻刻待在孩子身邊，若要知道所有情況，唯有聽孩子說。他說：「當別人的說法和我的孩子有所不同時，我選擇相信我的孩子。」就是這樣的信任，讓我們無法隱瞞他任何事情。 不能被抓，就是要我們自己弄清楚什麼是違法行為。在決定做出任何行為前，一定要明白行為之後的結果，並且要為自己的行為負責。因為他知道，他無法保護孩子一輩子。 對於我們的身教，他只說：自己要成為什麼樣的人，自己決定，沒有任何人能夠規定妳怎麼做，除非妳願意，即使是作為父親的，也不能強迫妳做出
妳不願意的事情！ 這些看似不多，卻也已包山包海的教養觀，一直跟著我，直到成年。 當我從事了教育工作，在第一現場面對著家長，發現家長們的愛依舊滿滿，但那些擔心與焦慮並沒有因為教養資訊的豐富而有所減緩。於是，我常常分享我的成長過程，我的父親是怎麼說怎麼做的，當下家長聽完的確有些鬆口氣的感覺，但只要坊間又出現不同的教養話題，又會引起恐慌，這現象讓我有些沮喪。 在我生第一個女兒的時候，我才深切的感受到那種恐慌感。擔心焦慮以不足以形容為人母的心情。就連我是學教育的，都如此的淪陷在這種情境了，更別說那些帶著自己被養育的經驗，就當了父母的人。剎那間，我懂了！ 在養育老
大時的衝撞，自己與自己、自己與婆婆、自己與另一半，對於養育這件事是持完全不同觀點的。所幸，婆婆、先生在這方面是包容我的，也許是因為我的專業吧！讓他們也就放手讓我主導孩子的事。 但，我還有自己對自己的部分呀！那是一個幼教老師與初為人母的內在拉扯，許多書裡寫的實在是很難實行。像是抱孩子這件事，有的書裡寫的是：只要孩子哭的不是餓也不是尿布濕了就不要抱他，免得讓孩子養成哭的習慣；也有的書裡寫的是：無論是什麼情況都要抱，甚至於不哭的時候都要抱。初為人母的我，思緒整個亂了。 接著，二女兒也出生了，本來已有秩序的生活，又打亂了。不僅要顧及未滿兩歲的小姊姊對於妹妹的到來，是怎樣的心情？希望
姊妹倆親近，又擔心姊姊會不小心傷了新生兒……直到小女兒的加入，讓我在這些養育孩子的過程中，漸漸的整理出屬於自己的養育方式。也開始從一個教育者的角度，比對自己從小被養育的方式，發現父親給我的一些行為原則和觀念，是符合現今教育走向的。像是真實的語言表達、為自己的行為負責、做自己的主人、這些不正是我們現在不斷強調的新教育觀嗎？ 現在，我的孩子都長大了，個個有著自己的個性和自我期待，在她們走入社會開始工作時，讓我進入了另一個階段，成為孩子的隨身顧問，時刻陪伴著她們面對更多更大的挑戰。此時，我深刻的體認到父母在孩子生命中的重要性，遠遠的超過任何人！ 父母的陪伴力量可以延續二、三十年，
是嬰孩到成人的重要基礎蘊養期。在這段時間所給予的任何引導與支持，都可能轉換成為孩子面對世界的原動力。當孩子在外遇到困難、挫折時，需要有個地方可以療傷補氣，這裡有源源不斷的愛與支持，只要回到這個地方或是打一通電話聽聽聲音，就能獲得滿滿的愛與能量，這個地方就是家，而這個家中最重要的人就是父母。 這本書，我以短篇文章的方式，整理出我對於孩子的教育觀點、身為父母的自我心理成長、親子間的互動模式，希望可以為家長們帶來一些不同的教養觀，也多些不同角度來看親子教養這件事。 親子教養是一件長期工程，也是一門需要不斷學習的課，它沒有年齡限制，不會因為孩子長大或是我已年老而終止，它是正在進行式
。 現在的我，正學習著成為三位職場女性的母親。 |如果你的孩子是老鷹，請不要讓他學馬跑步或是和魚一起游泳| 每個孩子是獨一無二的，這是老生常談。 但很有趣的，我們都把孩子放在同樣的學習環境、進度、方法及內容中學習，然後做出評比，知道孩子的表現是同儕中的哪一層次。 教學了三十幾年，總是會看到許多孩子在齊一的制度中，很努力完成學習，有的很吃力也有的輕鬆過關。從幼兒園開始到大學，這種現象完全沒有停止過。 不用一種標準來評斷孩子 常常跟孩子們相處，就會發現每個孩子的特質有所差異，有的孩子愛上台發表，面對麥克風就像是魚兒下了水，優游自在的。有的孩子愛畫畫，只要給他紙筆，就能夠看出他看事物的
角度是不同的。有的孩子愛熱鬧，每天製造許多歡笑給同學，讓大家可以開心的過一整天。有的孩子愛動，只要有需要動來動去的任務交給他，他就可以做得開心又有效率。好多好多不同的孩子，但，我們卻都用了一種標準來評定他，這樣對嗎？ 可是，真的可以不學一樣的事情嗎？若沒有學習那些學校制定的課業內容，要怎樣能有基本能力和基本常識呢？ 其實，我並不是提倡孩子不學那些制式的課業，而是想談學習方法，就像每個人都要學走路、學穿衣吃飯，但我相信每個人學習的過程和方法一定有所不同的。走路有規定幾歲一定要會走？一定要左腳先或是右腳先嗎？吃飯有規定要先從吃哪道菜開始嗎？穿衣一定要先套頭，手才接著伸進袖子嗎？要先穿上衣才能穿裙褲
嗎？在這些學習的過程中，有快有慢，有先有後，每個人只要學會了即可，沒有人會去問怎麼學會的？所以我想談的不是學習內容，是方法。 觀察孩子的特質 談方法之前，我們還得回歸先談談孩子的特質。如何了解孩子的特質呢？最簡單的方式就是觀察。平時最愛的和最討厭的事情有那些？最常在一起的好朋友是哪幾位？最有成就感的事是哪件事？印象最深刻的，讓他念念不忘的是什麼？從這些的觀察就可以先將孩子感興趣的，喜歡的先找出來，然後再整理出幾個面向，熱情外向的、含蓄內斂的、喜歡數據或是收集東西的、喜歡大眾場合的。這些都可以幫助我們知道孩子的特質是屬於哪種，接下來就可以談方法了。
車上睡覺熄火進入發燒排行的影片
這次教你怎的選睡袋，規格如何看，膨鬆度是什麼，適用溫度怎麼判別，如何清洗，如何收納保存。
寒冬裝備對應
還記得我之前說過，天氣熱，無法解決，天氣冷，可以靠裝備解決，所以秋冬才是露營的好季節，
轉眼要冬天了，今天我就來說說冬天裝備怎麼處理，以下情境以10度以的低溫為範例。這邊說的10度是帳篷內十度，一般寒流，住家的室內溫度也還有20度左右。
●如果沒客廳帳，室外的保暖：
保暖的外套衣服不用說，保暖褲很重要，當冷風直直吹，大腿跟冰塊一樣的時候，一樣感覺全身冷。
基本上帽子，手套，保暖襪，我建議就當作雪地裝備穿著，因為晚上露營的時候，活動量很小，一直做著身體不會發熱。
能夠生營火最好，不只暖身體，還暖你的心。
●如果你有客廳帳或者一房一廳：
恭喜你，光是不會被冷風吹，體感溫度至少提升10度。
♨煤油暖爐：最有效，客廳帳裝一台，保證在寒冬的時候，你的帳篷會人滿為患，但是價格較高，攜帶不方便，點火熄火要記得拿到帳篷外，要不然會有煤油味，開車一定要放置好，避免煤油外漏。
♨氣化爐搭配暖爐套件：效果一般，但是可以讓本來就會攜帶的氣化爐增加暖爐的功能，原理就是讓氣化爐燒暖爐套件上面的金屬鋼絲，鋼絲燒紅變成輻射熱，要讓帳篷熱到發汗有點難，但是一樣有感。
♨瓦斯爐搭配暖爐套件：效果跟氣化爐一樣，但是一罐瓦斯爐只能燒約1個小時，如果要整晚保暖，瓦斯罐要消耗很多，但是暖暖手，提高帳篷內溫度沒問題。
♨瓦斯暖爐：因為大部分都設計有指向反射照罩，所以熱輻射很集中，暖手腳或者一個人效果不錯，缺點一樣是瓦斯要攜帶很多。
♨柴爐：算是最麻煩但是可以玩火一整晚的方案，第一要解決煙囪的問題，我是搭配玻璃纖維防火布，把一房一廳側門蓋起來，然後開孔讓煙囪排出去，搭配難燒的相思木、龍眼木，睡覺前放滿柴火，關小風門，開通風窗，可以溫暖到入眠。
♨電暖器：算是我沒用過，也沒打算用的裝備，因為電源消耗功率較大。
●睡帳內的保暖：
如果你是新手，車上空間足夠：
我建議可以使用家裡的棉被，搭配電毯，毛毯，毛帽，這樣基本上要度過5度低溫都沒問題，擺放順序(下到上），睡墊~電毯~毛毯~棉被，再增加一個毛毯是為了讓地毯的熱更平均，電毯功率不大，價格不會，如果營地有插頭，算是建議最優先購買，如果你要攜帶家裡的棉被，記得要買大號的睡袋壓縮袋，可以把棉被壓縮到很小。
●如果你是老手了，裝備多了，車上越放越滿：
我建議用睡袋，還有一般的家庭用睡墊保暖值(R值）都不高，所以建議搭配毛毯使用，然後搭配膨鬆度高的羽絨睡袋，記得要以舒適溫度為購買基準，極限溫度是不會冷死的溫度，但是保證會讓你冷到睡不著。為何我不建議聚酯纖維的睡袋，一般的夏天睡袋還可以，如果要高保暖的睡袋，聚酯纖維睡袋都非常的大，如果一加四口，體積超巨大，大到我覺得帶家裡棉被就夠了。毛毯一定要放身體下，別蓋在睡袋上，因為睡袋靠的是膨鬆隔絕冷空氣，毛毯壓著睡袋會影響膨鬆度，用睡袋的好處可以提升包覆性，特別是肩膀，頭，睡在五度低溫如果有任何一個部位露出來，你一定會馬上感覺的到。為何一定要毛毯，因為不管在好的睡袋，被壓扁的背部都是沒有保暖效果的，但是耐壓的毛毯卻還可以保持保暖，有一種冷叫做背部冷，會讓你一整晚睡不好的冷。也可以用舒適溫度較高的睡袋搭配電毯。
●其他保暖設備：
多準備一點，萬無一失，保特瓶裝熱水，然後用襪子套住，哪裡冷，放哪裡，特別是容易發冷的腳。
睡覺前用吹風機把睡袋吹熱，會讓你一進去睡袋就秒睡。
●如果你是輕裝野營：
好的羽絨睡袋免不了，高R質的睡墊也是，如果沒有，帶一個小毛毯，也是可以，帳篷雖然不保暖，但是可以抗風，有任何門都要關好，也可以多準備一個鋁箔急救毯，真的太冷蓋在外面也還是有效果。
你不在以後
為了解決車上睡覺熄火 的問題，作者露易絲．康德黎 這樣論述：
我在三十二歲的時候失去唯一的孩子，那時的她六歲。接下來的那些日子，只是一個永遠缺氧的深淵。 一場車禍讓瑞秋失去心愛的獨生女艾瑪，這樁意外不僅奪去瑞秋唯一的生活支柱，也等同扼殺了她的性命。葬禮過後，心碎的瑞秋來到美麗且迎風的希臘島嶼聖托里尼，期望這個母親從不提起的家鄉能撫平她的無限傷痛。 就在她逐步重建自己的新生活時，卻無法忘懷曾經應允兩位好友的誓言：「我們應該許下承諾，要照顧彼此的小女孩。」她委託私家偵探帕莫定期寄送和兩個小女生有關的最新資料，多年下來經由帕莫的協助，瑞秋得以暗中撫慰兩個小女孩的成長傷痛，踢除妨礙兩名女孩友誼的絆腳石。她也藉由蒐集並販賣一張張島上的老照片，拼湊出母親不願
回顧的過往，找回母親失落的人生故事，只是瑞秋能否全心投入海島生活，走出喪女之痛，讓生命重新開始？ 作者簡介 露易絲．康德黎（Louise Candlish） 於倫敦大學學院（University College London）修畢英國文學後，曾擔任編輯與文案撰述，後專事小說創作，以生活複雜且愛恨糾葛的家庭為題材撰寫小說，除《你不在以後》之外，著有多本小說：《記得說再見》（Before We Say Goodbye，臺灣商務出版）、《The Second Husband》、《I’ll Be There For You》、《The Double Life of Anna Day》、《Other
People's Secrets》。康德黎目前與同居人及女兒居住於倫敦。歡迎造訪她的網站：www.louisecandlish.co.uk。 譯者簡介 繆靜芬 政大西洋語文學系畢業，從事翻譯工作十多年，曾在電子公司上班，目前為專職翻譯。譯有《禁忌界線》、《那樣的美麗》（以上皆由臺灣商務出版）、臺英社「知性之旅」系列旅遊叢書、《阿根廷，別為我哭泣！》、《學會情緒平衡的方法2》、《祕密沒說完的事》、《愛與規範不衝突》、《天氣改變了歷史》、《失蹤》等。 星期五下午，我們總是一起到學校接三個小女生，然後帶她們到那家小型的匈牙利咖啡館喝咖啡、吃蛋糕。摩斯．哈姆雷特（Moss Hamle
t）學校星期五的大門是工作週結束的地方，這是我們的習慣（不過我們倒不覺得有必要跟我們的男人們分享這段時間，我們早就把他們訓練成將我們清醒的每一刻想像成類似在馬戲團裡變戲法）。星期五下午是那種妳長大後會記得的時刻，珍這麼說；沒有人會記得誰在星期二來接她們下課。今天，我們來到學校時，高年級班已經下課了，一排及胸高、由皇家藍和金色交織而成的隊伍走了出來。瑪麗兒並不喜歡那樣的皇家藍，她說令她想起保守黨（Conservative Party）的會議，不過我喜歡，因為它呈現出艾瑪眼睛的顏色。艾瑪出生的時候，眼睛呈海軍藍，原本慢慢轉成棕色，後來棕色微微褪去，變成了皇家藍。這個程序令我想起油畫顏料變乾的情景，
一或兩種色調會變得比剛從油畫顏料管中擠出的顏色淡。因為那樣漂亮的藍，加上她那千嬌百媚的長睫毛，她的綽號叫「孔雀」，然後隔一陣子，老是孔雀孔雀的叫煩了，我們乾脆叫她「雀雀」。「感謝老天，學期快結束了。」瑪麗兒邊說邊調整傑克頭頂上方的陽傘，傑克坐在嬰兒車裡，直挺挺的往前，和往常一樣著迷地看著那些較大的孩子。「她們在哪裡啊？」「她們去裘園還沒有回來。你們看！迷你巴士不在停車場裡。一定是塞車了，」我嘆了一口氣：「你們都知道星期五是什麼模樣。」「『每天』都這樣。」珍說。「大家這個週末要做什麼？」瑪麗兒開始向我們描述托比答應過只用帳篷樁和包裝紙製作的神祕架構，這時，「意外」這個詞模糊而隱密地顯現出來。我心
煩意亂，腦子裡篩過打翻飲料、弄濕床舖、隨便推撞的影像，直到我不解地看見校長韋克絲女士冒失地沿著學校的中央走廊往前走，朝我們前面的玻璃門行去。艾瑪上摩斯．哈姆雷特學校的兩年中，我從來沒有見過這名女士冒冒失失；冒失是不允許的，不過匆忙可以（想也知道小孩子怎麼會區分「冒失」和「匆忙」有什麼差別）。可是眼前的她，焦急的樣子宛如後頭有野狼追趕，然後就像傑克的嬰兒車一樣突然停了下來。她張開嘴，然後停頓了一下。我突然有個感覺，她要說的話會改變一切。「各位，可以聽我說嗎？我剛剛得知，巴士在從裘園回來的路上發生了意外。」「什麼？」頓時，二十多名母親聚集過來，驚慌的情緒像傳球一樣感染著每一個人。有個聲音揚了起來，
蓋過其他聲音：「有人受傷嗎？」然後可以聽見眾人屏住氣息。韋克絲女士遲疑了一下。「我們還不確定。」那表示有人受傷，我麻木地想著，是的，有孩子受傷，是的，艾瑪是其中一個。「他媽的！」珍大聲駡，然而沒有人在意旁邊有小孩子聽到這樣的髒話。「她們在哪裡啊？」韋克絲女士勉強地說出大約十分鐘車程外的一個交叉路口，有些父母親沒等韋克絲女士把話說完，就帶著嬰兒及還在學走路的幼兒急急走去開自己的車。我是走路來的，因為覺察到在暑假來臨前，還必須減掉幾磅的體重，而瑪麗兒住得很近，近到走路即可，因此我們自動尾隨珍走到她停在下一條街裡的那輛破舊Alfa車。瑪麗兒花了好久的時間才把傑克抱出嬰兒車，抱進汽車的後座，她在一旁低
聲呢喃，想辦法哄傑克睡覺。我好希望傑克是我的，我無理性地想著，這樣，我可以把所有的意識集中在他身上，不要讓自己想像十分鐘後可能會發生什麼事、可能已經發生了什麼事。珍轉動鑰匙，發動引擎，排檔，然後車子熄火了。她的膝蓋在搖晃，我可以看見她喉嚨的肌肉抽搐，彷彿不停吞著膽汁。「我們要保持冷靜，珍。我相信她們都沒事。像那樣的大巴士……」「可是車上沒有安全帶，對吧？」坐在後座的瑪麗兒小聲說。所以，她也在想像那件事。「人家說，」我們的車開離路邊時，珍對著汽車的擋風玻璃說：「在你的骨子裡，可怕的事情發生時，你會知道的。可是我沒有那種感覺，妳們呢？」我並沒有立即回答。我感受到的是什麼感覺？某種低沉的警告聲，甚至
在韋克絲女士出現在我的視線之前。那不是「知道」吧？在我上半身感覺到、逐漸產生的那種詭異的麻木感，又是怎麼一回事？珍用一陣神經質回應，可是我的回應似乎是關閉了。「沒有，」我說，語氣盡可能堅定：「我也沒有感覺到。」「那麼這是好徵兆。」她笨拙地摸索著無線電控制器，不過找到地方電臺時已經太晚了。「這是七月十二日星期五三點四十五分的即時交通新聞。現在把主持棒交還給你，史蒂夫，繼續談更多感覺良好的收藏品……」我注意到放在珍和我之間的車用電話。「我們能不能打電話給誰？要怎麼樣才能得到更多的資訊？」「我打給巴布試試看。」巴布剛開始替尤斯頓（Euston）附近的當地電視網工作，當繪圖工程師，但是好不容易找到他，
他知道的卻比我們還少。他聲音中隱含的恐懼在車內回響著。「我馬上離開，」他大聲說：「十分鐘後在那裡跟你們碰面。別驚慌！」「瑞秋也是這麼說，」珍大聲喊回去，同時突然煞車。「天哪！這交通實在可怕！」「如果他們撞到另外一輛車，不可能很快就離開現場。」他掛掉電話，我們三人坐著等了一會兒紅燈，聽著彼此的呼吸聲。「我好害怕！」坐在後座的瑪麗兒說。