超完美英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

學校老師永遠教不會的英文翻譯‧寫作技巧(附1MP3)

為了解決超完美英文的問題，作者蔡詠琳 這樣論述：

　　寫份英文履歷， 　　想表達「請惠賜我面試的機會。」的意思， 　　翻譯軟體出來的結果是 　　「Please give the opportunity to benefit my interview.」 　　看部好萊塢電影， 　　不懂對話中「It's on me.」的意思， 　　翻譯軟體出來的結果是 　　「這是在我身上。」 　　如果你的英文不夠好， 　　你會覺得以上二個答案好像沒什麼大問題， 　　實際上卻犯了宇宙無敵大笑話。 　　> 請惠賜我面試的機會。 　　適當說法應該是「Please give me an opportunity for a personal interview.」

　　> It's on me. 　　適當說法應該是「我請客。」 　　利用電腦翻譯不可恥，重點在有沒有「判斷翻譯正確性」的能力！ 　　英文翻譯程式愈來愈多，如何善用但不依賴？重點在於你能不能判斷及確認翻譯的結果！沒有審閱的能力，就會犯下類似將澎湖的七美島翻譯成「Seven America」這樣荒唐的錯誤！ 　　電腦再強，還是有做不到的事情！ 　　語言是活的，電腦程式更新再快，也無法理解所有的特殊用語及文法規則，只有增強自己的英文能力，才能夠彌補電腦的不足。電腦不會，但你一定要會！ 　　能英翻中，就能中翻英；能寫，就能說！ 　　全書分成「英文翻中文」、「中文翻英文」兩大章節，針對生活

情境、文法規則分點講解。再搭配美籍老師錄製的MP3，讓你既能讀寫，也能說出最自然道地的英文！ 　　電腦程式翻譯不了的英文，就交給人腦吧！ 　　人腦 + 電腦 = 超完美「英文翻譯 + 英文寫作」 　　人工智慧再細膩，還是缺乏喜怒哀樂；電腦程式再強，還是有做不到的事情！人腦 + 電腦才是超完美組合。 　　只要遵循三個步驟，就能成為英文翻譯、寫作達人！ 　　Step 1 電腦翻譯   將要翻譯的內容，輸入到電腦程式裡。 　　Step 2 發現問題   發現語意矛盾、文字不順、內容不當的翻譯結果。 　　Step 3 人腦潤飾   校對錯誤、修潤文字，並舉一反三、換句話說。 使用說明 　　

特色 1  因應翻譯軟體使用者的需求，全書共分兩個Part，包括「英文翻中文」、「中文翻英文」，每個Part再細分句子、文法兩個單元。 　　特色 2  句子單元涵蓋各種會話情境，例如：旅遊、學校、生活、職場。文法單元則包含：名詞、動詞、形容詞與副詞、句子結構。內容完整，一應俱全。 　　特色 3  將簡單且生活常用的句子輸入到翻譯軟體之中，檢測軟體的翻譯結果。 　　請注意：本書的電腦翻譯結果皆來自於Google翻譯，因Google翻譯會不定期更新，故造成同句話在不同時間透過Google翻譯的文字會不同，本書例句收錄時間為2013年1月～2013年5月。 　　特色 4  透過軟體的翻譯結果發

現電腦程式的優缺點，並進一步解釋電腦出錯的地方、培養判斷翻譯結果的能力。 　　特色 5  從例句中抓取三個不可不知的關鍵單字，並補充同義字、反義字、片語。也在句中以底線標註及編號關鍵單字。 　　特色 6  提供人腦翻譯的完美解答，可跟翻譯軟體的結果相互比較，找出兩者相異之處以及電腦不足的地方。 　　特色 7  不管是電腦或人腦的翻譯結果，皆提供句子通順程度百分比做為參考。 　　特色 8  同樣的句子，軟體翻譯出來的結果只會有一種，但人腦可以衍伸擴充成各種不同的說法，增加寫作或會話內容的豐富性。 　　特色 9  比較「換句話說」的例句中，跟主要例句不同的用字遣詞，這些就是讓句子更加豐富

的元素，記得這些單字或片語，既可擴充單字庫，也能妙筆生花。 　　特色 10  在語言學習上，絕對不能跟電腦程式學的還有「聽力口說」，電腦系統的發音又假又呆板，練習英語一定要跟真人學。本書邀請專業美籍錄音員精心錄製MP3，收錄全書例句，在學習翻譯寫作技巧之餘，也能提升英文聽說力。本書附贈CD片內容音檔為MP3格式 　　只要三步驟！馬上成為英文翻譯寫作達人！ 　　Step 1 電腦翻譯   將要翻譯的內容，輸入到電腦程式裡。 　　Step 2 發現問題   發現語意矛盾、文字不順、內容不當的翻譯結果。 　　Step 3 人腦潤飾   校對錯誤、修潤文字，並舉一反三、換句話說。 作者簡介

蔡詠琳 　　畢業於淡江大學英國及法國文學系，曾至美國Indiana University of Pennsylvania留學。 　　目前定居美國，以教授美國人中文及台灣留學生英文為主要工作。 　　曾任職於行政院新聞局資料編譯處，負責英語電子雜誌「Taiwan Today（今日台灣）」以及「Taiwan Journal（台灣學刊）」的編輯及校對，並曾於「我識出版集團」擔任英、法語書籍主編。 　　大學時期擔任四年的英文家教，教過許多明星學校的學生、英文不好的大學生，以及眾多希望靠英文能力加薪的社會人士。因而深知各個年齡層對於英文學習的不同需求。 　　精通英、法文，擅長編輯各類語文的會話、

單字、職場應用，以及各式檢定專用書籍。 　　著有《圖解英文說不出口的祕密－英文能溝通才是王道》、《我用這幾句英文在全世界吃喝玩樂》、《Google翻譯不了的英文》、《從早到晚要用到的英文》（懶鬼子英日語）。 審訂者簡介 Chris Fluellen 　　畢業於美國Indiana University of Pennsylvania犯罪學系。美國費城人，曾在美國陸軍服役四年，官拜上尉，於美國多處陸軍基地服役，並多次駐守於伊拉克。退役後，開始在美國華盛頓州擔任州警的職務。 　　大學時期曾多次至台灣旅遊，因此愛上台灣。曾擔任出版社特約審稿人以及廣告文案的撰寫人員。平常喜歡露營、健身和射擊。

目前與妻子蔡詠琳定居於美國。 Part 1  Google 無法翻譯的英文 Chapter 1 Google 無法翻譯的句子   Unit 1 旅遊篇 / Unit 2 學校篇 / Unit 3 生活篇 / Unit 4 職場篇 Chapter 2 Google 無法理解的文法   Unit 1 名詞篇 / Unit 2 動詞篇 / Unit 3 形容詞、副詞篇 / Unit 4 句子結構篇 Part 2  Google 無法翻譯的中文 Chapter 1 Google 無法翻譯的句子   Unit 1 旅遊篇 / Unit 2 學校篇 / Unit 3 生活篇 / Unit 4 職場篇

Chapter 2 Google 無法理解的文法   Unit 1 名詞篇 / Unit 2 動詞篇 / Unit 3 形容詞、副詞篇 / Unit 4 句子結構篇 作者序 運用翻譯軟體，是現在的趨勢！ 　　二○一二年，Google翻譯宣布：現在每個月使用Google翻譯的人數已經到達二億人次。根據美國《大西洋月刊（The Atlantic）》的作者Alexis Madrigal指出，這個數字表示Google翻譯一天內的翻譯量等同於全球所有專業翻譯者一年的量，也就是一百萬本書的文字量。 　　隨著科技日新月異的發展，翻譯軟體逐漸變得普遍，不只取代傳統的字典，更成為一般人日常生活中不可或缺

的工具。但根據調查，對翻譯軟體依賴程度較高的使用族群，通常對所翻譯的外語不甚理解，因此才需要借助這些程式化的翻譯工具進行語言轉換。 　　Google翻譯網站多麼的方便啊！只要輸入想翻譯的字句，就可以將中文翻譯成各種語言。正是因為這種便利性，讓許多人在翻譯外語時，盲目地信任翻譯軟體翻譯出的譯文。然而，也正是因為翻譯軟體的使用者對於該語言一知半解，一味照單全收，才會常常鬧出令人啼笑皆非的笑話。以下舉幾個真實發生過的例子： 　　一 澎湖「七美島」譯為「Seven America（七個美國）」：此處的「美」，指的應是「美麗」的景色／景物，而不是美洲。 　　二 「成人用品店」譯為「Become Pe

rson’s Thing」： 「成人」指的應是名詞「adult」，而不是「變成人」的過程。 　　三 「烘手機」譯為「Bake Hand Machine」：「烘手機」是將手烘乾的機器，而不是用來「烤手的機器」，正確譯法是「Hand Dryer」。 　　最誇張的翻譯應當屬這則在網路上流傳的例子：有名外籍遊客到中國大陸觀光，令人嘖嘖稱奇的是，某間「餐廳」的中文招牌旁所對照的英文翻譯竟然是「Translate Server Error（翻譯主機錯誤）」。別懷疑，這種令人不可置信的例子比比皆是，就連在台灣也不例外。 　　新聞三不五時就會揭發台灣地名、公家單位、路牌、告示牌等翻譯不當的錯誤。就連新聞記

者誤用英文的情況也時有所聞。其實，對於無傷大雅的小錯誤大可一笑置之；但若離譜的翻譯錯誤造成嚴重混淆、甚至危害到人身安全時，就必須全面檢討使用翻譯軟體所衍生的問題及爭議。 　　人腦 + 電腦 = 超完美「英文翻譯 + 英文寫作」 ！ 　　雖然翻譯軟體很好用，但程式既死板、又無法變通，冷冰冰的翻譯機器無法分析一個語文的各種細節，也無法賦予語言生命，更缺乏實際的應用經驗。若想要將字句翻譯成真正溝通零誤差的語言，就必須善用「電腦」軟體的優點，輔以「人腦」思考，彌補軟體的不足。 　　對於使用者來說，翻譯軟體的確是個很好的參考工具，但語言並沒有特定的模式可供套用，一個單字通常可代表多種意義；一個片語

可表達不同情緒；文法也可能有特殊的結構。如果盡信翻譯軟體的結果，自己沒有思考確認的話，那麼，發生前面提到的翻譯錯誤是遲早的事情。但如果能善用電腦大量制式化的資訊，並搭配人腦理解電腦無法分析的結構。使用翻譯軟體絕對能幫助英文能力突飛猛進。 　　2013年和懶鬼子英日語合作出版了《Google翻譯不了的英文》一書，很高興這個理念受到讀者的肯定，這次再受出版社的邀請，將此書重新出版為《學校老師永遠教不會的英文翻譯寫作技巧》，更貼近此書的精神。會使用電腦軟體翻譯的人，大多是在閱讀或寫作上碰到困難，而語言是活的，單靠學校老師或是翻譯軟體的幫助是不夠的，因此本書希望透過補充言外之意、文法規則，加強讀者對

於翻譯結果的判讀能力，並能夠實際應用到生活中，最後搭配外師錄製的MP3，擺脫語音系統的不自然發音。 　　語言是人與人之間的溝通工具，全球化的趨勢讓不同語言之間的溝通變得更加迫切，翻譯軟體成為溝通的必需品，但千萬不要盲目依賴翻譯軟體，也不要全盤否定翻譯軟體的功能。只要懂得靈活運用，翻譯軟體可以成為語言能力的最佳利器。但也別忘記，語言的主要功能是「connect people」。唯有運用人腦，才能讓翻譯出的譯文更加具有人性。 蔡詠琳  2014.10

超完美英文進入發燒排行的影片

籃球基本攻防動作分析技術報告書

為了解決超完美英文的問題，作者宋名程 這樣論述：

籃球運動是我國非常熱愛的一項團隊競技運動。這項運動中包含許多的技術動作，像是經常看到球場上球員個人進攻與防守技術動作的展現，或是球員與球員之間完美的戰術配合等，這些動作都是藉由教練正確的訓練方式與整合，再加上球員平時不間斷地訓練，最終所達到的訓練成果。本技術報告書主要是分析籃球的基本個人進攻與防守動作技術，透過籃球相關書籍與資料，將籃球基本技術與訓練歸納整理，技術報告書內容包括:籃球運動的相關介紹、籃球基本進攻與防守技術分析及籃球相關訓練等。其內容除了有文字的描述外，也加入了圖片與照片，使讀者能夠透過圖片了解所有的進攻與防守的技術，期許此技術報告書能提供給籃球教練與選手作為參考，開始扎實訓練

基本動作，提升國內籃球水平。

一生必學的英文字首、字根、字尾(口袋書)(附1MP3)

為了解決超完美英文的問題，作者蔣志榆 這樣論述：

　　一個一個字母背單字的時代已經過去，　　「土法煉鋼」永遠跟不上迅速成長的全球英語競爭力！ 　　現在換一招，勝過埋頭苦練找絕招。　　先摸清單字的底細，再破解、理解、一次記憶！ 　　全球語言學家一致認為　　21世紀最有效的單字記憶法－「字首、字根、字尾」記憶法！ 　　專為想背單字卻不得其門而入的學習者設計！　　不用抱著書死記、硬背，　　用全世界都在用的「單字拆解記憶法」，　　輕鬆將單字記起來！ 　　全球獨創「單字拆解樹狀圖」！　　全書將單字依照「字源」做分類，再將組合拆解成字首、字根或字尾，獨創「樹狀圖」的結構作呈現，一目瞭然，輕鬆背記所有單字。搭配字首、字根、字尾詳細解說，深入瞭解單字組成

，遇到任何單字都能輕鬆拆解。 　　哈佛、牛津、劍橋、台大高材生都是用這招！　　為什麼高材生學起英文總是一派輕鬆？本書教你如何見字拆字，先「拆解」後「理解」。輕鬆背記2,000、7,000甚至20,000單字！任何單字一看就會背！ 　　一生必學的單字基礎記憶法　　全球獨創「單字拆解樹狀圖」將單字有系統地拆解成字首、字根、字尾，將大量的英文單字做最清楚的整理，每個字首、字根、字尾都有詳細的解釋，讓你舉一反三，事半功倍！ 　　一生受用的學習方案　　學單字最怕學一忘了二，只有最完整的學習內容，才能保證奠定最強基本功，全書每個單字搭配音標、例句、衍生單字、中文對照，穩紮穩打你的英文單字實力。，與搭配專

業外籍英文名師錄製發音MP3，聽說讀寫一次克服的絕佳學習方案。 　　任何考試、不同年齡均適用　　背單字依然是你得高分路上的絆腳石嗎？從今天起，只要掌握「字首、字根、字尾」記憶法，單字再也不會成為所有英文考試的絆腳石，重新打造完美英文單字基礎。 　　因為樣樣具備，所以你只需要這一本　　會看會寫當然不夠，讓你更理解韓語會話發音重點，特邀外籍名師錄製聽力∕發音MP3， 放進手機或MP3播放機，隨時帶著走，把握任何學習時間。 　　輕巧口袋大小，單字庫輕鬆帶著走　　書本特別設計成輕巧方便攜帶的大小，讓你隨時隨地，想學就學，麻雀雖小，五臟俱全，每天用一點點時間，學習一生必學的英文字首、字根、字尾，打造超完

美英文能力！ 作者簡介 蔣志榆 　　著有金石堂、博客來網路書店及各大連鎖書店暢銷書《史上最強7000單字》、《史上最強NEW TOEIC新多益單字》、《單字王》、《躺著背單字2000》、《洋蔥頭說英文》、《30天「聽」出英語力》、《上班族必備單字》、《連老外都在用的英語「國民會話」大全集》、《連老外都在用的字根、字首、字尾大全集》及《考來考去都考這3,000單字》等。 　　另著有《單字王-出版10年暢銷百萬冊紀念版》、《新多益考試有祕密：30天挑戰新多益600分》、《一定會考的新多益選擇題1,000》、《躺著背單字2,000》、《給過了20歲才決定開口說英文的人們：用「4週英語口說練習表」提升

全球競爭力》、《勇敢開口說英文：別怕說錯，因為老外一定聽得懂》、《我的第一本餐旅英語課本》、《連老外都在用的字根字首字尾大全集（平裝版）》、《出國前7天必備英語對答句》、《7,000單字躺著背+唸整句》、《躺著背單字IELTS雅思》、《完全命中新多益》、《躺著背萬用英文文法》、《字首字根字尾聖經》、《一生必學的英文寫作聖經》、《入職場必修的52堂英文課》、《一生必學的萬用英語會話》、《美國大街小巷都在用的英語問答Q&A》、《給過了20歲才決定學好英文的人們：用「4週黃金英文學習計劃表」改變一生》、《一生必學的英文字首字根字尾》、《牛津英語教授告訴你全世界都在用的300個單字》、《連老外

都在用的英文書信大全集》、《進入社會必修的8個英文學分》、《900單字考遍天下》、《考來考去都考這些文法》、《考來考去都考這些新多益單字》、《考來考去都考這些片語》、《上班族常用關鍵字3000》、《用耳朵背片語》、《單字王MP3加強版》。

運用KUSP教學策略對不同學習風格高職學生學習成效影響之研究-以器樂課程為例

為了解決超完美英文的問題，作者洪于雯 這樣論述：

研究動機始於在教學現場中，教師如何透過教學策略，引導學習者能自主學習，並了解學習者的改變情形，增進學習成效。因此，本研究旨在探討運用KUSP教學策略融入器樂課程，對不同學習風格的高職學生學習成效關係之影響。為達成本研究目的，研究對象為兩班高職一年級的學生共98位，採不等組僅為後測準實驗設計，採一班為實驗組，進行KUSP教學策略；一班為對照組，進行傳統教學。本實驗為期十二週，兩組學生均需在第一週實驗前填答完畢「學習風格量表」，第十二週實驗結束後實施「校內琴法素養評量」及「琴法技能學習適應問卷」，所得資料以描述統計、單因子變異數分析、獨立樣本ｔ檢定、二因子變異數分析進行分析討論。本研究獲致結論歸

納如下：一、實驗組運用KUSP教學策略接受度達標準75分以上二、實驗組運用KUSP教學策略在學習成效之後測成績優於對照組的傳統教學三、不同背景變項對高職學生的學習成效之影響具有顯著性四、不同學習風格的實驗組學生在KUSP教學策略上有所差異五、不同學習風格高職學生在KUSP評量尺規的學習成效無交互作用顯著結果最後，研究者將依據以上研究結果，俾供需採線上授課之音樂教師、幼教師、與補習班家庭教師等提出相關建議，以及後續研究參考。