蘋果姊姊的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

春日裡的陽

為了解決蘋果姊姊的問題，作者晨羽 這樣論述：

　　博客來／金石堂／蘋果日報排行榜TOP1暢銷作家 　　暖淚系青春愛情天后‧晨羽 　　又一話題暖心力作 　　為你撫平每一道青春裡的傷   　　我不難過，不是因為堅強， 　　而是因為，還有一個人，願意聽我說話。   　　「妳為什麼會喜歡我？」 　　青蘋果妹妹：「因為你對我最好。」 　　紅蘋果姊姊：「因為你不在乎我。」   　　陸之陽在遇見邵曉春的時候，邵曉春和八年前的她一樣， 　　是個懷抱著夢想與熱情的高中女孩。   　　八年前的她，曾經熱烈地喜歡過一個男孩， 　　曾經有個男人伴她度過兩個月的神奇時光， 　　曾經遭受過深刻的傷害和背叛， 　　曾經因為這些曾經，陸之陽的青春黯然地劃下句點。   　

　因為遇見了邵曉春， 　　陸之陽又重新有了勇氣，面對那段被她不慎遺失的過去， 　　關於青春、關於夢想、關於愛的片段、關於那個始終沒有忘記的人……   　　春日裡的陽光，是最溫柔的存在， 　　而那個人，就站在春陽下的暖風裡，對她微笑。 作者簡介 晨羽 　　暖淚系青春愛情天后，筆下文字總是讓人讀來流淚，但心頭仍充滿暖意。 　　居住於馬祖南竿，典型戀家的巨蟹一隻。 　　迷戀紅茶、藍色、音樂、電影、說故事。 　　最大的願望就是說一個可以停留在某個人心裡很久很久的故事。 　　著有《溫柔時光》、《紙星星》、《姊姊》、《來自天堂的雨》、《月亮先生》、《載著流星的人》、《別來無恙》、《藍空》、《深海》

等暢銷愛情小說。   　　個人專頁：www.popo.tw/users/peddys/books　 　　FB粉絲團：晨羽小小窩 www.facebook.com/150242531673796 「邵小姐，還不趕快起床！妳不是說今天要早起嗎？哪有女孩子家這麼愛賴床又拖拖拉拉的？妳老媽我啊，在妳這個年紀時，早就生下妳了！」 距離鬧鐘響起明明還有十分鐘，邵母卻提早闖進房間把窗戶打開，丟下一長串叨念就跑。 三月清晨的寒風從窗外張牙舞爪地撲進來，室溫立刻驟降了幾度，冷得邵曉春在床上擁緊了被子，發出痛苦的哀號。 她最討厭母親用這種方式叫她起床，偏偏這方法又比鬧鐘還要有用。當她還想掙扎，企圖賴床

時，腦海卻在此時閃過好朋友的臉孔，讓她濃濃睡意瞬間全消！ 她差點忘記今天有重要的任務要辦了！ 邵曉春迅速下床換衣、盥洗，剛替自己打包完一份鮪魚三明治，邵母的嘹亮嗓音就從陽台傳來：「曉春，妳明天有事嗎？」 「明天？沒有啊，怎麼了？」她低頭拉上外套的拉鍊。 邵母拎著空洗衣籃走近，「我明天要去台中出差，記得吧？妳如果沒事，明天幫我把租賃合約書拿去給我們的新房客，好不好？」 「新房客？」邵曉春一頓，驚喜道：「已經來了嗎？」 「還沒，應該是今天會來，但不確定白天還是晚上到。我今天要加班，妳也要幫小珂慶生，要是太晚拿去，怕會打擾到人家，所以妳明天再把東西送去，記得要好好跟人家打聲招呼，不可以沒禮貌喔！」 

「知道啦！」邵曉春心裡暗暗竊喜，但一想到小珂，她隨即匆匆忙忙的揹上書包，「媽，我要走了，我幫妳多做了一份三明治放在桌上嘍，拜拜！」 「等等，曉春妳頭髮又長長了，晚上有時間的話順便去剪剪吧？」 「可是這次我想留長耶，一直都是短髮，我覺得好沒意思。」 「怎麼會？妳就是短頭髮才好看，要不是我的臉型不適合短髮，早就剪得跟妳一樣，看起來清清爽爽的，妳要知道，媽媽我可是──」 「『在妳這個年紀的時候就生下妳了！』」邵曉春與母親同時喊，她忍不住翻翻白眼，「媽，全世界的人都知道妳十六歲時就生下我了，但這跟我剪頭髮又有什麼關係啦？拜託妳不要什麼事都扯到那邊去好不好。我真的要走了，妳三明治要記得吃喔！」 邵曉春一

溜煙奔出家裡，往捷運站衝去。 半個小時後，站在教室門口焦慮不安、左顧右盼的李敏珂，看到從走廊盡頭以手刀速度飛奔而來的身影，終於鬆了口氣，卻不免氣急敗壞的抱怨：「邵曉春，妳怎麼這麼慢？妳又睡過頭了對不對？」

蘋果姊姊進入發燒排行的影片

做梨事：東勢高接梨的社群網絡

為了解決蘋果姊姊的問題，作者許涵雅 這樣論述：

本研究以臺中市東勢區的高接梨種植群體為對象，討論地方產業在市場價格與人口結構的改變下，農民如何以農業技術、勞動組織、與多樣的社群連結關係，來面對產業的不確定性。本研究以作物的物質特性與農業勞動組織為焦點，以期捕捉部分台灣當代農村的生活樣貌。東勢農民從1990年前後開始大量轉作高經濟價值的水果，尤其是高接梨。高接梨一年僅採收一次且每年冬季都要重新嫁接，種植工序繁瑣且品種多樣，市場價格起伏大。本文以參與觀察的方式，描繪梨園的工作場景、工班成員的互動方式、以及採收時針對每顆水梨精細的分類，分析梨農的經營策略。在勞動動員上，從早期以客家族群為主的熟人社會與換工體制，轉變為以梨農彼此互相「請」的工班，

加上移入配偶與移入勞工的投入，形成具有彈性的工作網絡。銷售策略上，果農也從果菜市場、中盤商等銷售管道，增加了宅配、自產自銷的方式，並透過親友介紹拓展商機。東勢梨農在傳統與當代的社會網絡、種植技藝、及銷售管道下，從緊密的親緣地緣社會結構，逐漸強調個體行動者創造的人際網絡，本研究透過高接梨產業的技術、勞動組織、與銷售網路三個方面，敘述高接梨／梨農如何從「做出來」的日常生活實踐，培養社群成員的互惠與親密性。

春日裡的陽（限量L夾珍藏版）

為了解決蘋果姊姊的問題，作者晨羽 這樣論述：

　　博客來獨家限定，贈送「風和日麗俏皮款」限量人設L夾 　　數量有限，售完絕不追加！ 　　內含 　　★《春日裡的陽》實體書1本 　　★精美人設Ｌ夾1個   　　博客來／金石堂／蘋果日報排行榜TOP1暢銷作家 　　暖淚系青春愛情天后‧晨羽 　　又一話題暖心力作 　　為你撫平每一道青春裡的傷   　　我不難過，不是因為堅強， 　　而是因為，還有一個人，願意聽我說話。   　　「妳為什麼會喜歡我？」 　　青蘋果妹妹：「因為你對我最好。」 　　紅蘋果姊姊：「因為你不在乎我。」   　　陸之陽在遇見邵曉春的時候，邵曉春和八年前的她一樣， 　　是個懷抱著夢想與熱情的高中女孩。   　　八年前的她，曾經

熱烈地喜歡過一個男孩， 　　曾經有個男人伴她度過兩個月的神奇時光， 　　曾經遭受過深刻的傷害和背叛， 　　曾經因為這些曾經，陸之陽的青春黯然地劃下句點。   　　因為遇見了邵曉春， 　　陸之陽又重新有了勇氣，面對那段被她不慎遺失的過去， 　　關於青春、關於夢想、關於愛的片段、關於那個始終沒有忘記的人……   　　春日裡的陽光，是最溫柔的存在， 　　而那個人，就站在春陽下的暖風裡，對她微笑。 作者簡介 晨羽 　　暖淚系青春愛情天后，筆下文字總是讓人讀來流淚，但心頭仍充滿暖意。 　　居住於馬祖南竿，典型戀家的巨蟹一隻。 　　迷戀紅茶、藍色、音樂、電影、說故事。 　　最大的願望就是說一個可以

停留在某個人心裡很久很久的故事。 　　著有《溫柔時光》、《紙星星》、《姊姊》、《來自天堂的雨》、《月亮先生》、《載著流星的人》、《別來無恙》、《藍空》、《深海》等暢銷愛情小說。   　　個人專頁：www.popo.tw/users/peddys/books　 　　FB粉絲團：晨羽小小窩 www.facebook.com/150242531673796 「邵小姐，還不趕快起床！妳不是說今天要早起嗎？哪有女孩子家這麼愛賴床又拖拖拉拉的？妳老媽我啊，在妳這個年紀時，早就生下妳了！」 距離鬧鐘響起明明還有十分鐘，邵母卻提早闖進房間把窗戶打開，丟下一長串叨念就跑。 三月清晨的寒風從窗外張牙舞

爪地撲進來，室溫立刻驟降了幾度，冷得邵曉春在床上擁緊了被子，發出痛苦的哀號。 她最討厭母親用這種方式叫她起床，偏偏這方法又比鬧鐘還要有用。當她還想掙扎，企圖賴床時，腦海卻在此時閃過好朋友的臉孔，讓她濃濃睡意瞬間全消！ 她差點忘記今天有重要的任務要辦了！ 邵曉春迅速下床換衣、盥洗，剛替自己打包完一份鮪魚三明治，邵母的嘹亮嗓音就從陽台傳來：「曉春，妳明天有事嗎？」 「明天？沒有啊，怎麼了？」她低頭拉上外套的拉鍊。 邵母拎著空洗衣籃走近，「我明天要去台中出差，記得吧？妳如果沒事，明天幫我把租賃合約書拿去給我們的新房客，好不好？」 「新房客？」邵曉春一頓，驚喜道：「已經來了嗎？」 「還沒，應該是今天會

來，但不確定白天還是晚上到。我今天要加班，妳也要幫小珂慶生，要是太晚拿去，怕會打擾到人家，所以妳明天再把東西送去，記得要好好跟人家打聲招呼，不可以沒禮貌喔！」 「知道啦！」邵曉春心裡暗暗竊喜，但一想到小珂，她隨即匆匆忙忙的揹上書包，「媽，我要走了，我幫妳多做了一份三明治放在桌上嘍，拜拜！」 「等等，曉春妳頭髮又長長了，晚上有時間的話順便去剪剪吧？」 「可是這次我想留長耶，一直都是短髮，我覺得好沒意思。」 「怎麼會？妳就是短頭髮才好看，要不是我的臉型不適合短髮，早就剪得跟妳一樣，看起來清清爽爽的，妳要知道，媽媽我可是──」 「『在妳這個年紀的時候就生下妳了！』」邵曉春與母親同時喊，她忍不住翻翻白

眼，「媽，全世界的人都知道妳十六歲時就生下我了，但這跟我剪頭髮又有什麼關係啦？拜託妳不要什麼事都扯到那邊去好不好。我真的要走了，妳三明治要記得吃喔！」 邵曉春一溜煙奔出家裡，往捷運站衝去。 半個小時後，站在教室門口焦慮不安、左顧右盼的李敏珂，看到從走廊盡頭以手刀速度飛奔而來的身影，終於鬆了口氣，卻不免氣急敗壞的抱怨：「邵曉春，妳怎麼這麼慢？妳又睡過頭了對不對？」

透過繪本說故事延續生命的能量: 一位說故事媽媽的自我敘說

為了解決蘋果姊姊的問題，作者徐婕善 這樣論述：

摘要本研究是探討研究者，在學校擔任晨光媽媽，藉由講故事使生命成長的軌跡。教育是人們升進黜退的環節，以繪本故事牽引小朋友進入學習領域，改善其生命，不僅能廣結善緣，也是與眾不同的法佈施的善行。讓讀者瞭解研究者是如何以自身學習體驗，規劃設計整理出課程內容且透過不少故事帶領人培訓，與故事媽媽群，經驗分享切磋，擔任晨光媽媽，為小朋友說故事。盼望本研究之研究結果，可以作為小學招募晨光陪讀媽媽或願意認真融入學童教育且有心為小朋友「說故事」的愛心媽媽們，一個可以參考的最佳部署；促進晨光媽媽之閱讀素養與講繪本故事的能力。本研究是採用敘事研究，學生實施品格教育的論證及其收穫。鑽探研究者把繪本當媒介運用每週一次到

學校，以26位二年級學生為研究對象，在班上進行繪本說故事的方式，為期十六週，藉以促進學生品格的養成。自我敘說是一個嘗試要去說通自己的探究歷程，在個人的身心靈等層面、在人際與社會層面、在大我實踐的博愛聖愛之層面。而第三章梳理自己的經驗是商討研究者個人的經驗與生活點滴，期望能透過這些敘述與反省，探尋未知與全新的自我。自我認識存在著無限、豐富性和深度性的探索，這不只是純粹的一門學問，而且是一門很實際的生命課程。藉著說別人寫的故事來撰寫自傳，讓讀者看來比較有趣也能樂觀的看待生命的課題。唯有自助、人助、天助、自立自強；方能天時、地利、人和，事事吉祥如意。相信「好學的機會愈多，得到的幸福也愈多。」做志工讓

研究者瞭解「人到無求，品自高」的境界。研究者希望追求馬斯洛的自我實現需求，以達到真善美至高人生的境界，與大家共勉之。關鍵詞：繪本故事、說故事媽媽、閱讀素養、敘事研究、品格教育