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義守大學 資訊管理學系 蔡賢亮所指導 余俊達的 行動中醫穴位教學App成效評估 （2013），提出藍月英文收費關鍵因素是什麼，來自於行動學習、數位學習、資訊系統成功模式、科技接受模式。

而第二篇論文亞洲大學 經營管理學系碩士班 羅應浮、陳永信所指導 李宜樺的 以FuzzyAHP建立經營數位學習網站之決策支援流程 （2007），提出因為有 數位產業、數位學習、模糊層級分析法、決策支援系統的重點而找出了 藍月英文收費的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了藍月英文收費，大家也想知道這些：

行動中醫穴位教學App成效評估

為了解決藍月英文收費的問題，作者余俊達 這樣論述：

　　在這網路與資訊科技突飛猛進發展的時代下，人們的生活因科技的進步而受到很大的影響及改變，而學習方式也因此開拓了新的方向，從數位學習(E-learning)至現在行動學習(M-learning)，而此類新世代學習方法因具有更便利、更便宜、更省時等優點，因此目前各大單位紛紛導入而欲提高生產力與學習力。　　而一個系統被引進之後，其調查是否為成功已成為不可被忽視之議題，故本研究將資訊系統成功模型與科技接受模型重新整合與刪減，產生一個新模型來研究行動中醫穴位教學APP來探討使用者的持續使用意向，以衡量此APP(可將之視為資訊系統)是否成功。本研究架構為「資訊品質」是否影響「知覺有用性」，「系統品質」

是否影響「知覺易用性」，而「知覺有用性」與「知覺易用性」是否影響其使用意願，以問卷調查法發放了200份問卷，其中有效問卷為177份，以敘述性分析、相關分析、信度Cronbach’s alpha等分析，研究結果顯示其假說均成立。

以FuzzyAHP建立經營數位學習網站之決策支援流程

為了解決藍月英文收費的問題，作者李宜樺 這樣論述：

資訊及網路科技的快速進步，促成網際網路的普及與發展。多媒體壓縮技術使影像、聲音、圖文及視訊在線上快速傳輸及被下載，多媒體數位內容因而成為網路應用的主流。其中具有隨選隨看特性的數位影片（Video on demand），使得經由線上的數位學習方式更加擁有及時性與便利性的優勢。因此探討並發現經營優質數位學習網站的成功因素，對於數位學習產業的發展經營有極大的助益，這也是本研究的主要目的。 本研究首先經由整理相關文獻建立層級架構，然後透過層級架構分析法製作問卷，回收有效問卷後執行資料處理與分析。針對受訪者整體評價結果顯示，數位學習網站的授課者是否是「該領域名師」最受重視，其次為「專業化人士」。此外

網站的「保密機制」是否安全，個人資料有否受到隱私保護；數位教材是否「收費合理」。還有對於數位學習網站所提供系統品質，如快速清楚搜尋之「可得性(速度)」，操作介面的「可用性(易用)」，具線上辭典、講義下載等功能之「具超連結性」及能否依不同學習者需求之「客製化學習」，這些都是選擇數位學習網站之消費者所重視的因素。最後業者還要注意資訊來源具備「版權合法」與建立完善「學習資料庫」供學習者使用，如此才可創造優質的數位學習網站。

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