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國立臺灣師範大學 工業教育學系 洪榮昭所指導 朱冠裎的 技術型高中學生媽寶行為覺知、成就動機對補習學習投入及學習價值之相關研究 （2020），提出蕃薯藤貝果關鍵因素是什麼，來自於媽寶行為覺知、成就動機、補習學習投入、補習學習價值。
而第二篇論文國防大學 戰略研究所 沈明室所指導 陳建名的 我國海軍執行人道救援與災害防救任務之研究 （2019），提出因為有 海軍、海上非傳統安全、海上安全、非戰爭軍事行動、人道救援與災害防救的重點而找出了 蕃薯藤貝果的解答。
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愛上甜食：日本百年名店經典不敗甜點
為了解決蕃薯藤貝果 的問題，作者渡辺明日香 這樣論述：
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技術型高中學生媽寶行為覺知、成就動機對補習學習投入及學習價值之相關研究
為了解決蕃薯藤貝果 的問題，作者朱冠裎 這樣論述：
現今社會家庭結構轉變，使得生育子女數漸少，造成少子化的現象產生，若以家庭資源固定的現況來說，子女數越少的家庭，相對受到越多的關愛，且把子女捧在手心當成寶的社會現象，造成現今的媽寶現象。另外，臺灣教育久受文憑主義、升學主義等意識形態所影響，父母對於子女亦有較高的期望，為強化其競爭力，以進入好的學校，多數求好心切的父母，要求子女參與校內的課後輔導、校外補習班、或家教等形式的教學活動，補習也成為現今教育重要的議題。本研究以近年社會輿論極為關注的媽寶行為覺知為主要探討議題，探討參與課後補習學生的媽寶行為覺知（生活、人際）、成就動機、補習學習投入（行為投入、情感投入、認知投入）是否會影響到補習學習價值
。採用便利取樣的方式進行問卷調查，有效樣本數為375人。並將有效樣本透過SPSS進行信度及效度分析，進一步以AMOS進行模型驗證。研究結果顯示：一、生活媽寶行為覺知、人際媽寶行為覺知對於成就動機有顯著影響；二、成就動機對於補習行為投入、補習情感投入、補習認知投入有顯著影響；三、補習行為投入、補習情感投入、補習認知投入對於補習學習價值皆有顯著影響；四、各構面間具有間接影響；代表補習班教師需投注多點心力在媽寶行為覺知較高的學生，協助其能夠更投入於補習班學習中。
愛上甜食 【贈品版】：日本百年名店經典不敗甜點(二版)
為了解決蕃薯藤貝果 的問題，作者渡辺明日香 這樣論述：
愛上甜食：日本百年名店經典不敗甜點 魅惑甜食・Recipe＆名店巡旅秘話 Cecilia・渡辺明日香，獨家巡訪日本名店的由來、甜點密技、經驗談 外加收錄名店限定的特製食譜大公開！ 一窺每家名店的獨特性 以此為世界上熱愛甜食的人們帶來更多的啟發與靈感 菓子工房オークウッド パティスリーユウ ササゲ パティスリーメゾンドゥース Maison Douce マキコフーズ ステュディオ ベッカライ 徳多朗 アトリエ イグレック Atelier[igrek] お菓子教室シュクルエピス 跟著達人們學習用專業的技巧、簡單的作法 輕鬆做出豐富人心的日式甜點
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我國海軍執行人道救援與災害防救任務之研究
為了解決蕃薯藤貝果 的問題，作者陳建名 這樣論述：
海軍進入21世紀之後，除了傳統海上作戰任務外，更面臨海上非傳統安全之威脅。囿於氣候變遷與全球暖化，我國身處印太地區一隅，海嘯、颱風、地震等天然災害威脅自所難免，海軍身兼海上災防機制之功能，承攬非戰爭軍事行動之角色絕不可或缺。而事實上，我國海軍正也經常奮力執行著許多不為人知的人道救援與災害防救任務。惟囿於國際政治現實以及兵力整建規模，任務執行障礙與限制因素在所難免，值得吾人進一步深研。反觀鄰近的日本與美國政府，現階段大舉投入海軍兵力以執行災害搶救、物資運補等救援任務，區域影響所及，值得我國海軍未來精進之處何在? 為探究此一議題，本文循安全研究途徑，以個案研究試圖研析美日海軍執行人道救援與災害防
救任務的經驗，以擴大我國海軍非傳統安全救災的能量。研究顯示，美日兩國在運用海軍執行人道救援與災害防救任務上，除建立法治依據，同時注重政府部會間相互配合及標準程序，並能有效運用海軍艦艇執行人道救援與災害防救任務，兩國均以軍事力量結合外交手段謀求國家最大戰略利益。本研究結論指出，軍隊存在不只是作戰，也需建立平戰可轉換的裝備與技能，而人道救援與災害防救行動，最能凸顯軍事角色，而海軍更是最佳可發揚國威、維繫海上安全的工具之一。