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沉思錄.精華 一念之間改變人生：思路決定出路

為了解決蔡炳坤太太的問題，作者馬可．奧理略,鄭令 這樣論述：

　　四卷人生課題＋感動人心的智慧箴言＋重新認識自我的勵志故事 　　●追求幸福：探索真相、遵循本性，找尋幸福的源頭 　　●愛與寬容：待人寬恕，以同理心建立美好的人際關係 　　●與成功有約：執著追求、勇敢放下，活出生命光采 　　●消除煩惱：心靈澄淨、克制慾望，回歸單純的寧靜快樂 　　◎《沉思錄》精華語錄結合50則動人小故事和寓言 　　《沉思錄》以希臘文寫成，共12卷，為古羅馬皇帝馬可．奧理略的語錄札記，是寫給自己的心靈獨白、對人生及社會的體悟認識，閃爍人生哲理及管理智慧。 　　本書摘錄各卷精華，以原著為依據，輔以輕鬆易讀的短篇故事或寓言，解讀原著蘊含的精華，以理論結合故事的

形式，幫助您更容易領略原著的思想精神，獲得「哲學家皇帝」語錄的智慧啟示，在現實生活中應用並體現，領悟人生哲理，體驗生命的美妙與艱難。 　　◎50則名家勵志佳句及智慧精華 　　針對每篇主題，以簡短的名人名家格言警句，是幫助自我提醒的人生座右銘，只要遵從正道、堅持原則、勇敢逐夢，就能超越逆境，化危機為轉機，與成功有約。 　　◎50個觀照自我心靈對話 　　簡單的問與答，昇華自己的智慧與心靈，是重要的心語點滴交流，境隨念轉，找到方向；一念之間，幸福就來敲門。 本書特色 　　國家領袖的床頭書‧超越自己的人生座右銘 　　影響世界領袖的經典好書 　　英國名相邱吉爾、美國前總統柯林頓、中國總理溫家寶、

　　法國前總統密特朗、英國前首相布萊爾等， 　　為什麼他們將《沉思錄》當作床頭書天天讀？ 　　名家品讀感動推薦‧以經典為師 　　●美國前總統柯林頓：「除了聖經，《沉思錄》是影響我最大的書。」 　　●中國前總理溫家寶：「《沉思錄》這本書天天放在我的床頭，我可能讀了有一百遍，天天都在讀。」 　　●美國名作家費迪曼：「《沉思錄》擁有一種不可思議的魅力，它甜美、憂鬱而高貴。」 　　●北大哲學系名教授何懷宏：「《沉思錄》這不是一本時髦的書，而是一本經久的書，買來不一定馬上讀，但一定會有需要讀它的時候。近兩千年前有一個人寫下了它，再過兩千年，一定也還會有人去讀它。」 　　◆《沉思錄》經典價值地位等同

《論語》 　　「哲學家皇帝」馬可．奧理略是古羅馬帝國最偉大的皇帝，他一生有半數時間在戎馬征伐中度過，卻時時不忘心靈的探索，對自己的生命進行反思。 　　在一次出征前夕，他交給好友一卷羊皮紙，內容記載在戰爭紛擾時，仍不忘提醒自己的話語及心靈審視，以語錄體形式，蘊含豐富的人生智慧，那便是《沉思錄》，一本寫給自己的書，是其思想生活、情懷追求的真實寫照，可見其冷靜達觀的價值觀和豁達的人生態度，也記錄對人生、社會的深刻感悟和省思。 　　◆讀《沉思錄》聰明吸取先哲智慧，引領自己的人生 　　這份兩千年前的精神墨寶，崇高深邃的哲理，閃爍智慧之光，影響一代代的人，一直流傳至今。 　　愛好哲學的人，視為哲學著作

研讀；不喜歡哲學的人，把它做為修身養性的書品味翻讀。舒緩心靈、安頓靈魂，它像一座指引人生航向的燈塔，提醒現代人處世的生命哲學，深刻影響眾多政商界名人，都將它當作案頭床頭書，不時翻閱自省、心靈交流。 　　◆讓《沉思錄》做你的心靈導師 　　本書從《沉思錄》中，精選其中的代表性文字，並根據原文內涵，以生動活潑的寓言故事解析導讀，幫助讀者更容易獲得《沉思錄》經典的智慧啟示。 　　以簡潔精鍊的筆調、優美流暢的語言、生動感性的哲理寓言小故事，深入闡明《沉思錄》蘊藏的智慧精華，助您打開心結、開啟智慧之門、調適身心，領悟生命的美好、揭示熱情工作的人生真諦。 　　《沉思錄》就像您迫切尋求的心靈導師，能幫助

人琢磨、沉澱思路，對自己的人生進行反思。 名人推薦 　　台北市副市長 蔡炳坤 　　前台中市市長 胡志強 　　前台灣大學校長 李嗣涔 　　前教育部部長 吳清基 　　前台灣師範大學校長 張國恩 　　清華大學教授 李家同 　　建國中學校長 徐建國 　　北一女中校長 楊世瑞 　　北市私立復興實驗高級中學校長 張碧娟  

阿良的歸白人生

為了解決蔡炳坤太太的問題，作者高肇良 這樣論述：

浮沈毒海近二十年，青春年華幾乎在獄中度過， 名字不是被數字取代，就是被稱為「毒蟲」。 父母想方設法要拉回我，我卻一次次甩開他們的手…… 戒毒、染毒、入獄、出獄……在無窮盡的漩渦裏痛苦、掙扎， 終於，我戰勝了毒品的誘惑，贏回了人生主導權！ 　　更生人的重生，需要毅力和勇氣。罪與罰、身癮與心癮不斷交替， 　　只有絕對的悔改意志與堅毅向上的決心，才能喚醒良知、找回自信。──王添盛（臺灣高等法院檢察署檢察長、財團法人臺灣更生保護會董事長） 　　作者逆轉人生、創造自我價值的故事，不僅是可供莘莘學子參考的法治教材， 　　更可作為更生人的心靈導引。──黃玉垣（臺灣彰化地方法院檢察署檢察長） 　　在

社會接納的同時，最重要的是自我要有改變的決心。若能從心開始， 　　勇敢奮起，要翻轉人生充滿可能。──黃俊棠（法務部矯正署署長） 　　「一日染毒，終身戒毒」，戒毒成效的良窳， 　　不僅在於探討矯正機關的教化處遇，宜就國家整體策略進行檢視， 　　並與民間力量相結合，方能達到事半功倍的效果。──洪宗煌（法務部矯正署彰化監獄典獄長） 　　只要心中有理想，即使曾經靈魂失所、生命迷航， 　　都可以再站起來，為自己重啟光明。──吳永達（法務部司法官學院犯罪防治研究中心主任）  

美國遠征式學習課程於臺灣實施之現況及指標研究 －一所新北市國中為例

為了解決蔡炳坤太太的問題，作者蕭如真 這樣論述：

　　本研究旨在探討臺灣國中體驗課程實施美國遠征式學習課程實施指標，以個案研究和教育問題解決研究法為主要研究策略，並透過文件分析、深度訪談與參與觀察，進行質性實徵資料蒐集。據之，研究者進一步並列比較與分析臺美遠征式學習課程，同時輔以德懷術問卷來蒐集我國實務專家意見並探析遠征式學習課程指標之課程設計、教師與教學、行政與社區支持三向度。透過上述研究發現與討論，了解美國遠征式學習課程如何落實於臺灣國中體驗學習課程，並提供建議予我國教師未來發展與實踐臺灣的遠征式學習課程實施指標。　　本研究發現美國遠征式學習課程於臺灣在地化之後，可從三大向度探討，分別為：（一）課程設計：事前課程規劃、課程設計、教學方

法及事後課程引導反思；（二）教師與教學：遠征式學習與體驗學習之教學能力、跨領域結合與共備課程；（三）行政與社區支持：支援教學與引入相關專家與資源。　　本研究根據發現與分析結果，針對遠征式學習與體驗學習課程實施指標提出相關建議：（一）課程設計與學生成果呈現：提出課程之不同做法，且維持學生動機需要善用同儕壓力與成果藍圖；（二）教師教學與班級經營：教師須先認同遠征式學習之精神，並善用相關教學理念；（三）行政與社區支持：可善用校外資源包括鄰近大學社會責任計畫 ，以及引入外部專家；（四）未來後續研究：可運用其他研究策略與方法(如：多重個案研究、行動研究、美國移地個案研究)；或在108課綱實施更成熟之階段

，再次進行德懷術問卷研究。