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親愛的艾德華(二版)：亞馬遜年度總榜第二名小說!

為了解決英國next官網的問題，作者AnnNapolitano 這樣論述：

總有一天， 我們將理解那些「失去」教會我們的事。   　　獻給身處於創傷時代的我們── 　　以寫實而溫柔筆觸，描寫人生無常，以及面對失去後的種種內心變化，引領我們思考生命的意義，珍惜每個當下。   　　／／ 　　活著，不只倖存， 　　而是要擁有人生。 　　／／ 　　 　　讀這個故事，你不能太傷心，要有陪伴艾德華走下去的勇氣，而且得是仰望人生的那一種。   　　小說一開始，十二歲的艾德華，與親愛的哥哥、父母，以及一百八十三位旅客一起登機，從紐約的紐沃克機場出發前往洛杉磯。飛行中途，飛機墜毀，僅艾德華獨自生還。   　　故事以雙線交錯呈現，一方面以細膩筆觸，訴說機上乘客的人生故事與這趟旅程之於

他們的意義；另一方面描寫艾德華劫後餘生的創傷與憂傷，對所愛之人的思念。   　　隨著年月，艾德華深知自己可能永遠不會好起來，但也試圖理解「為什麼是我」，從多年來泅泳其中的失落，領悟到痛苦原來是愛，而重新找回人生的定錨點。   　　【封面設計】 　　鳥兒逆風飛翔的姿態，說明有時人生壞到底了，卻也有好轉的絢爛可能，小小的艾德華被大大的鳥影（也意指飛機）遮住，身處人生的灰暗小角落仍可正視星星高掛的深藍天際，那是對想念之人的遠望，也代表著未來仍值得期許。   得獎紀錄   　　￭ 亞馬遜年度總榜第二名小說•即時總榜第一名 　　￭《紐約時報》編輯選書、《紐約時報》暢銷書，一出版即登上各國暢銷書榜 　　￭

　美國總銷量已破17萬冊，Goodreads高達7萬名讀者好評，4.2星級評譽 　　￭ 影視改編作品即將開拍，已售出27國版權 　　￭ 當月選書：博客來試讀偵探／美國亞馬遜書店／美國圖書館員線上選書（Library Reads）／美國巴諾連鎖書店讀書會（The Barnes & Noble Book Club）／美國獨立書商協會選書（Indie Next List）／美國今日秀「與珍娜共讀」#ReadwithJenna讀書俱樂部   名人推薦   　　沈信宏 作家 　　陳妤 演員 　　張馨潔 作家 　　盧建彰 導演 　　簡嫚書 演員   好評推薦   　　▌作為演員，我常常會想，我要為

我的角色說些什麼？想著為角色們說話，卻經常在某個時刻，忽然懂了，有些是我想要別人明白的、想要別人為我說的話。換句話說，人們為什麼需要聽別人的故事？因為很多事情，我們在經歷，卻不明白；我們擁有，卻看不見。《親愛的艾德華》給了我巨大的感受，還沒消化，我已經淚流不止。我很喜歡作者的安排，時序交錯就好像是我們在經歷重大事件下，會出現的恍惚，而回憶又像是幻燈片，措手不及出現在腦海裡，等到有一天，發現自己看得清楚回憶裡的那些碎片，也就可以帶著他們往前走了。作為留下來的人，我因為這部小說而得到支撐，它一定能夠給予在世上某個角落的你，一些溫暖和光亮。──陳妤   　　▌失事前的客艙情況，一路尾隨倖存者艾德華康

復過程的細節，兩線交互穿插。面對空難之殤，他開始綴補碎片，先從一日讀幾封罹難者家屬的來信開始，直至支持亡者生前的計畫，探望哥哥生前的女友。衝破時光的隔閡，看見生者與逝者疊合的生命經驗，明白如書中所說「我們包含著其他人，徹徹底底，永永遠遠」，時間的迷障戒除，感性復歸，現實的人生才真正往下走去。──張馨潔   　　▌故事中的墜機倖存者只倖存呼吸，時間與自我成為遺物。在飛機上的細節以分鐘刻寫，墜機後則以月份描摹，交叉編織，時間被細碎地踩進災後的廢墟，每一行字都是心碎的聲音。其實當艾德華不斷陷入回憶時便知道了──每分每秒、每回初逢盡是永恆。寫信給艾德華的人們，希望他替亡逝的親人繼續撥動時間，他們才能隨

著時間前行。「為別人做一些什麼……」，有時候人生是這樣的，連睡眠都只能漂浮在黑暗的海面，身體滿是坑洞，或許就讓他人替我生存，以肉身盛裝他人心願，闔眼靜待晨光。艾德華活在亡兄的舊衣物裡，直到活過哥哥的年紀，「時間不是藥，藥在時間裡。」痛苦的時間依然在天空飛行，他在地面讓愛的時間重新跳動。愛自己總是難事，不如繞點路，試著愛人，每一封「親愛的艾德華」，正是這種愛的旋轉練習，最後終能勇敢撞進自己的心。──沈信宏   　　▌故事那麼可憐，好讓我們不那麼可憐。故事那麼精彩，好讓我們活。我是個很怕假裝的人。因為假一假，時間過去了，人就死去了。與其那樣，還不如躺在床上讀小說。而且假裝的時候，實在有點難熬，你得

很費力才能假裝努力，那還不如直接認真問題，面對它處理它放下它。如果你討厭它的話。最理想的狀態，當然是，享受它。可是那並不容易，那一點也不容易，因為有時你連自己喜愛什麼都還不知道，你只能先順從世界的喜好，那有時像是在找路，而且手機沒訊號，你不能用google map，你只能一個一個看，而且是用腳走，你會想，天啊，我現在往那邊走過去，如果弄錯了，那不是浪費了嗎？那還要走回來，累死了，煩耶。有時候，我們就不找了，就放棄了。因為放棄就不會有損失，不去做就不必怕難受，沒有期待就沒有失望。對啊，我們在生活工作裡那麼怕費力，卻又跑去健身房拼命耗費力氣，想想，真有點奇妙。我們是這樣的故事，故事是這樣的我們，謝

謝艾德華教我那麼多。──盧建彰   　　▌先是讓你的心碎成千萬片，再為你修補、療傷。──暢銷作者柯妮．蘇利文   　　▌一部揪心的小說，以精鍊筆法描寫懸疑、哀悼與倖存……作者無懼於細細檢視，過去發生的事如何形塑未來的道路。她刻意不灑狗血，即使是最揪心的場景，她依然以優美低調的文字敘述，帶給我們一本震撼力十足的小說，帶我們看到如何在最艱困的時期，活出最有意義的人生。──《紐約時報》書評   　　▌這本小說讓我因心痛而必須深呼吸。讓我哭，而且是在公眾場合流淚的那種哭。然而，這個故事也讓我大笑，讚嘆人心的堅毅，以及友誼能為人帶來多大的力量。儘管需要用上不少面紙，但依然是令人愉快的閱讀體驗。──美國亞

馬遜當月選書   　　▌精妙的故事，描述一個男孩身心康復的過程……作者精準捕捉艾德華心靈的各種層面，有如破曉時最初的一道光……從頭到尾都非常美好……絕對是新的一年最感人的故事，不容錯過。──《華盛頓郵報》   　　▌感人至深！閱讀安．納波利塔諾的《親愛的艾德華》務必要準備面紙，絕對會讓讀者眼淚潰堤。──美國國家廣播電臺   　　▌我非常、非常愛《親愛的艾德華》，這本書讓我又哭又笑。許多次讀完一個段落之後，我不得不停下來讚嘆作者美妙的寫作功力。艾德華、他的好友雪伊、飛機上的乘客，納波利塔諾帶給讀者許多難忘的角色，讀完最後一頁之後將會無比想念。了不起！──知名作者莉莉．金 　　 　　▌飛往洛杉磯的

班機發生空難，只有一個十二歲的少年倖存。倘若這樣的設定仍無法打動你，作者的文筆也會令人感動。班機上的乘客彷彿影集《LOST檔案》的角色，讓慘烈的墜機事件更撼動人心。──The Skimm文學網站   　　▌精采絕倫！深刻感人的故事見證了人類不屈不撓的精神。──《時人》雜誌   　　▌如果世上還有一絲天理，這本書絕對會造成轟動：出色的描寫、一流的筆法，毫無疑問絕對是頂尖傑作。──《穿條紋衣的男孩》作者約翰．波恩   　　▌這個故事探討人之所以為人的條件，我們如何在這個神祕的世界求生存，我們如此互相照顧。這是那種強迫讀者信任作者的書，先讓讀者心痛不已，然後再帶領他們走向美好又深刻的結局。讀完這本出

色至極的小說，我願意跟隨納波利塔諾到天涯海角。──《非普通家庭》作者凱文．威爾遜 　　 　　▌震撼人心的小說，描述在面對難以想像的失落時所展現出的勇氣與情感。筆觸優美，角色極具生命力，讓人屏息的同時也敲碎你的心。──知名作者海倫．西蒙森 　 　　▌從令人心痛的發想──空難事件中唯一倖存的孩子──到精彩無比的結局，《親愛的艾德華》描述永不磨滅的希望，深刻無比的愛，以及組成人生的那許許多多出乎意料、光彩耀眼的時刻。──暢銷作者卡洛琳．里維特

英國next官網進入發燒排行的影片

美國川普政府對中國科技戰之研究-以華為公司為例

為了解決英國next官網的問題，作者楊中元 這樣論述：

美國總統川普自2018年起以國家安全為由，陸續對中國發起科技制裁，以採取全政府的遏制戰略，透過行政、立法、司法等機構制定技術、人員、投資等一系列限制措施，並聯合盟國對中國華為公司進行科技圍堵。由於5G通訊技術被稱為下一代工業革命的核心，結合大數據、雲端、物聯網、人工智慧等，在未來經濟、軍事領域具有革命性影響力。而華為5G在此一領域專利數、市佔率、產業鍵等皆具世界領先優勢，基此，本文檢視美國川普政府運用政治、經濟、法律、外交等手段，對中國華為進行全方位遏制所產生的影響。本文發現在美國川普政府的各項遏制政策中，以「出口管制」及「外交圍堵」政策具有相當成效，「限制人員交流」政策次之，「限制中國對美

國投資」政策再次之。另外，由於美國對華為的制裁，亦導致全球半導體產業走向區域化，鑑此，台灣應及早因應及擬定預備方案，以強化整體半導體產業與多元發展。

大學全英語授課：900句課堂情境句型與應用(美式發音MP3免費下載)

為了解決英國next官網的問題，作者廖柏森,朱雯琪,李明哲,金瑄桓 這樣論述：

有了這本，大幅提升英語授課能力！ 完整收錄大學課堂中所有授課情境英語句型， 方便教師參考套用，打造師生互動流暢的課室環境！   　　根據政府最新提出的「2030雙語國家政策發展藍圖」，目標是將臺灣打造成一個中英雙語國家，其中大學全英語授課是非常重要的一環。然而大學全英語授課的難處，在於教師並非都俱備英語科系的專業背景，要以英語教授專業課程實非易事。   　　為了幫助大學教師迎接全英語授課的挑戰，由臺師大翻譯研究所廖柏森教授領軍的作者團隊，依照實際的課堂情境，將教師從開學第一天到期末最後一堂課的授課過程，整理出一套完整且容易套用的英語句型，教師或學生視個別情況修改即可應用上手。   　　50

種課堂情境句型＋10大功能性句型 = 完整授課、討論、互動句型 　　全書依大學授課實際進程，分為「學期初課堂介紹」、「學期中授課流程」、「教師辦公室時間」、「考試和報告」四大部分，共收錄「50種課堂情境句型」，從加退選說明、課程介紹，到點名、使用教材教具、問答討論、作業練習，以及說明考試和報告的格式、繳交方式期限和評量標準……完整涵蓋課堂上所有情境，教師可依據自己教學的內容和情境，利用句型替換合適字詞直接套用。   　　另外，為了讓師生間的課堂討論更流暢，本書的「10大功能性句型」單元，則針對表達同意、反對、強調、定義、解釋、比較、釐清、摘述、總結等提供通用句型，若能熟稔運用，將更能有效使用英

語表情達意，達成課堂上討論交流的目的。   　　美式發音MP3，完美示範上課情境 　　書中例句由美式發音的錄音員錄製，模擬教學現場實際語速，方便教師參考使用，更能有效幫助學生建立信心，達到全英語教學的成效！   　　任何需要用英語上課的師生，都應該有這一本 　　書中部分句型範例，同樣適合須以英語授課的國高中老師使用。此外，對於須接受英語教學的學生族群也大有幫助，如： 　　1. 出國留學、遊學或交換的學生 　　2. 就讀國內的國際學院、國際學位學程、美語∕雙語學校的學生 　　3. 在臺灣就讀大學，母語非英語的外籍學生 　　4. 對學習課堂英語有興趣的社會人士   　　50種課堂情境句型 　　學期

初的課程介紹 　　1. 開場白 class introductions 　　2. 課程目標與特色 course overview and features 　　3. 修課條件或限制 course prerequisites  　　4. 加退選與授權碼 adding & dropping courses and authorization codes 　　5. 旁聽規定 auditing regulations 　　6. 課程行事曆 course calendar 　　7. 課堂進行方式 course layout 　　8. 上課用書及建議書單 required textbooks an

d suggested readings 　　9. 網路學習平台 online learning platforms  　　10. 作業考試的占分比例 assignments and grading policy  　　11. 課程要求及課堂規定 requirements and rules  　　12. 聯絡方式 contact information 　　13. 教師期望 instructor’s expectations  　　 　　學期中的授課流程 　　14. 問候同學並閒話家常 greetings and informal remarks  　　15. 點名 attendance 

　　16. 說故事、趣聞和笑話 anecdotes and jokes  　　17. 課程回顧 lesson reviews  　　18. 進行課前暖身活動 warm-up activities  　　19. 切入教學主題和程序 broaching and overviewing topics  　　20. 找出問題並加以討論 identifying and discussing questions or problems 　　21. 舉例說明 explaining through examples  　　22. 使用圖表 figures, charts, and infographics 

　　23. 使用投影片 PowerPoint slides  　　24. 進行遠距教學 distance learning sessions  　　25. 向學生提問 asking students  　　26. 回應學生的問題、答案或想法 responding to students  　　27. 鼓勵學生提問 encouraging students to ask questions  　　28. 管理上課秩序 maintaining classroom discipline  　　29. 給予指示 giving directions  　　30. 邀請外來講者授課 inviting gu

est speakers  　　31. 說明課堂練習目的 facilitating in-class exercises  　　32. 說明課堂練習方式 practice objectives and goals  　　33. 確認練習進度 directions and guidelines  　　34. 作業要求和評分方式 assignment requirements and grading policy  　　35. 作業繳交方式和期限 submission rules and deadlines  　　36. 檢討作業 review and evaluation  　　37. 回顧課程

並作總結 review and recap  　　38. 預告下次上課內容 preview of next class  　　39. 宣布休息或下課 breaks and class dismissal  　　40. 學期最後一堂課 last day of class 　　 　　教師辦公室時間  　　41. 說明辦公室時間和規定 overviewing guidelines and rules for office hours 　　42. 告知如何準備口頭和書面報告 discussing oral presentations and written reports 　　43. 如何準備考試和改

善成績 exam preparation and study tips  　　44. 成績給分問題 course and exam grades  　　45. 告知如何補考與補救成績 making up exams and improving low grades 　　 　　考試和報告 　　46. 課堂考試說明 overview and guidelines  　　47. 考試結果的檢討回饋 feedback about exam results  　　48. 報告架構與格式 structure and format  　　49. 報告撰寫的注意事項 guidelines and instru

ctions 　　50. 報告繳交方式、期限與評量標準 submission rules, deadlines, and grading criteria    　　10大功能性句型 　　1. 同意或反對某觀點 agreeing and disagreeing  　　2. 強調或凸顯某觀點 highlighting and emphasizing  　　3. 定義、解釋和分類 defining, expounding, and classifying  　　4. 釐清和修正說明 clarifying and making corrections  　　5. 禮貌性插話 interrupting

politely 　　6. 關聯、比較和類比 correlating, comparing, and analogizing  　　7. 使用指標語引導教學主題 signposting  　　8. 提供額外資訊或說明 providing additional information or elaboration 　　9. 換個方式說明 paraphrasing  　　10. 摘述重點、總結歸納 summarizing and generalizing

資訊時代的攻勢崇拜?以中共的網路作戰論述為例

為了解決英國next官網的問題，作者陳曉駿 這樣論述：

「攻勢崇拜」乃是守勢現實主義其中一環，明明當代軍事科技對防禦有利，卻發生像一次大戰爆發前，各交戰國錯誤的理解軍事科技對攻守平衡的變化，誤認為槍砲科技對攻擊有利，因此造就攻勢崇拜普遍認為攻擊是容易的。攻勢崇拜現象一再發生，在一次大戰前就已發生，然後1980年代的「軍文關係」仍是如此，即使到了2010年代中共的「反介入/區域拒止」以及美國的「空海一體戰」更是這樣。 然而，現在非常受到注意的「網路作戰」是不是也有攻勢崇拜的現象呢?本文將以中共的網路作戰為案例，分別從中共的軍事、學術著作及媒體報導，呈現中共攻勢崇拜的現象。