自然發音口訣的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

擺脫KK音標，用自然發音背單字更神速(附MP3)

為了解決自然發音口訣的問題，作者RickWang 這樣論述：

本書透過KK音標引領你進入自然發音的學習法一網打盡發音、單字、實用例句的入門學習書！讓你看到單字就會唸！再也不用急著查單字、看音標！ 　　作者在台大語言中心的多年教學經驗，統整出最簡單、實用的自然發音規則！ 　　迫不及待與你分享！從母音下手就能快速學會自然發音！ 　　特別搭配大量相關單字及例句補充，學發音的同時，就能迅速累積單字量！ 　　【本書四大學習關鍵】 　　■簡潔解說發音規則，簡單好記！ 　　清楚解說各種發音規則，不需要死記一堆例外，只要學會母音發音其實就掌握了說英文的關鍵。 　　■每種發音先以圖像呈現，加深印象！ 　　利用右腦記憶：使用圖像記憶和有趣的情境插畫來加深你對單字的印象並

讓學習加倍快速。一張圖片整合相同發音單字，學會發音的同時也能一次記憶多個字彙。 　　■列舉大量相同發音單字及例句，增加字彙！ 　　補充更多相同發音規則單字，再搭配實用例句，複習發音的同時也不斷累積字彙量，永遠不怕單字背的不夠多！ 　　■搭配聽、說、讀三種單字押韻練習，終身難忘！ 　　善用你的耳朵：利用美籍專業錄音老師錄製的MP3邊聽邊念，反覆練習讓耳朵自然而然的記下大量的單字。 　　學完發音立刻練習，透過精心設計的押韻句型，讓單字及發音學習快又有效率！ 　　這是一本適合初學者的英語發音單字書。結合以上四大學習關鍵並附上大量聽力練習，在課堂上廣受學生好評！作者多年教學累積的結論是：學習者一定可以

在這種輕鬆、有趣的學習方法中，達到快速又有效的學習成果。 　　每個單元都細分成三部份，按照步驟學習讓發音基礎更紮實！ 　　【強效學習三步驟】 　　Step 1.圖像單字記憶快　　看圖學發音，加深對單字及發音的熟悉度。 　　Step 2.大量例句理解深　　補充大量單字及實用例句，不只學發音也增加字彙量，同步了解單字用法。 　　Step 3.繞口令練習好輕鬆　　精心設計的繞口令押韻練習，隨口唸唸就忘不了。 　　．The snake ate the ape’s cake on the plate. 　　．Five mice like to ride bike to the vine. 　　．Th

e short lord snores on the horse. 　　．The smart guard gave a card to the star in the park. 　　．The shy sheep shake the shark in the shop. 　　擁有本書，你也能輕鬆掌握自然發音！沒有KK音標也沒在怕！ 作者簡介 Rick Wang 　　．台大語言中心英語講師　　．國語日報英語專欄作者　　．國立臺北教育大學　　．國小英語師資班 　　累積多年教學、師訓、英語評審經驗，致力於創造獨特有趣的英文學習方式，活潑具有創意的教學方式深受學生好評。 　　現有專欄：〈世界傳奇

人物〉、〈希臘星座傳奇〉、你的名字有什麼涵意？〉、〈校外教學趴趴走〉、〈卡通樂園〉

自然發音口訣進入發燒排行的影片

客家話四縣腔與韓國語漢字音的比較研究

為了解決自然發音口訣的問題，作者鄭光稀 這樣論述：

本論文為客家話四縣腔與韓國語漢字音之比較研究。客家話與韓國語是語族和語序不同的語言，客家話是漢藏語族的漢語方言之一，語序是主語、動詞、賓語（SVO）。古代韓國語的所屬是阿爾泰語系的通古斯語族，現在韓國語的分類是孤立語之一的韓國語族，語序是主語、賓語、動詞（SOV）。因此客家話與韓國語不一樣，但是漢語、日語、韓國語和越南語一同屬於漢字文化圈。第三章第二節和第三節寫客家話四縣腔與韓國語漢字音的音系，第四章第一節和第二節寫客家話四縣腔與韓國語漢字音的基本詞。第五章以千字文為例，呈現客家話四縣腔與韓國語漢字音的比較。客家話是韓國人生疏的語言，因此須向韓國人介紹客家話，第二章第一節和第二節寫客家話的起

源和台灣客家話的方言，第三章第一節寫客家話四縣腔的語言特色。同時也向台灣人介紹韓國語，第二章第三節、第四節和第五節寫韓國語的構成，古代韓國語的分類和現代韓國語的方言（包含北韓的文化語和方言），第四章第三節寫韓國國字。附錄千字文原文，韓國標準語與北韓文化語的外來詞比較，高句麗語與上古日語的比較。本文希望透過客家話四縣腔與韓國語漢字音的羅列，有助於客家話與韓國語的整體比較研究。

100種音標教學遊戲

為了解決自然發音口訣的問題，作者育齊 這樣論述：

　　本書作者以十幾年音標教學經驗，將原本枯燥乏味的發音教學藉著100種教學活動與測驗，幫助老師訓練學生將自然發音口訣及音標符號的認識與單字、字群的發音做系統的整合。學生在將開始接觸英語時，便能樂於學習。老師可隨時copy講義與現有的教材做搭配練習。

閱讀與記憶策略在公職考試應用之研究

為了解決自然發音口訣的問題，作者賴世昌 這樣論述：

本研究旨於探討閱讀與記憶策略在公職考試之應用，主要研究目的包括：了解上榜者對閱讀與記憶策略在公職考試之認知概況、探究上榜者對閱讀與記憶策略在公職考試之運用概況、探討閱讀與記憶策略在公職考試運用之實益、闡明閱讀與記憶策略在公職考試運用之可行性、解析閱讀與記憶策略在公職考試運用之困難，以及探索準備公職考試除運用閱讀與記憶策略之外，影響考生上榜之其他重要因素。 本研究係採「文獻探討」、「焦點團體訪談」及「內容分析」此3種方法進行研究。其中焦點團體訪談對象共有23位公職考試上榜者參與訪談；內容分析資料共有300筆，係蒐集自考選部網站公開之公職考試行政類科榜首經驗談及聯合報刊登之公職考試行政類科

上榜者經驗談資料，進行質性分析與描述統計，再將研究結果綜合分析詮釋。統合本研究主要發現如下：一、上榜者對閱讀與記憶策略的概念認知不同，甚至有些上榜者對閱讀與記憶之概念認知不足，因此影響其對閱讀與記憶策略的運用。二、上榜者在公職考試運用的閱讀與記憶策略種類多比常見的文獻少，其中上榜者運用的閱讀策略共有13種，依其運用比率由高至低排序分別為：勤做筆記摘要、找尋適合的讀書方法、重點式閱讀、有效率的閱讀方法、廣泛閱讀、利用文具輔助閱讀、配合補習班教學進度閱讀、快速瀏覽、找到產生樂趣的讀書法、系統略讀、反覆閱讀、精讀及推理思考；而上榜者運用的記憶策略則共有8 類，依其運用比率由高至低排序分別為：精熟重點

、重視法律相關科目之法條背誦、重複背誦、運用口訣、圖像記憶、聯結生活經驗、整理表格、聽錄音內容。三、考生在公職考試妥善運用閱讀與記憶策略，具有時間配置、資訊處理及提昇應考能力此3方面之實益。四、閱讀與記憶策略在公職考試運用具有可行性，因為「閱讀與記憶策略對於上榜具有正面且明顯的提升效果」；尤其，「善用閱讀與記憶策略是上榜的關鍵因素」。五、閱讀與記憶策略在公職考試之運用，考生可能遭遇的困難，通常是因為使用者不了解其運用原理或技巧未臻熟練所致，經過短期學習或訓練，這些困難應可加以克服或改善。六、除閱讀與記憶策略之外，可能導致公職考試上榜與否之因素尚有：20項「其他重要因素」與25項「其他影響因素」

。 根據前述研究發現，提出相關建議如下：一、實務應用層面：對相關單位與相關人員提出建議。二、未來相關研究層面：對研究結果中有待進一步探究部份，從研究方法、研究對象、研究資料、研究範圍、研究文獻及其他有待深入研究之相關議題等方面提出建議。三、其他領域應用層面：對成績不理想的在學生、自學者及終身學習者提出建議。