自己設計遊戲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

溫美玉素養趴：從議題融入到跨科整合，用遊戲化任務啟動真學習

為了解決自己設計遊戲的問題，作者溫美玉,王智琪 這樣論述：

　　面對108課綱上路，素養教學先行者溫美玉老師，不藏私再次分享！從議題融入到跨科整合，運用遊戲化任務思維，幫助孩子練就核心素養，啟動勇敢面對未來世界的真實學習！ 　　素養教學先行者、「溫老師備課Party」社群創立者溫美玉， 　　以跨科整合打破課表疆界，靈活穿梭於社會、語文、數學、綜合課程之中； 　　歡迎進入融合了「科技運用」、「理財教育」、「性別平等」、「職人創業」、 　　「認識自我」、「生涯探索」等議題，讓孩子讀寫表達大爆發的精采課堂！ 　　從課本內容出發，結合校外資源與校內活動， 　　透過五卡一板教學輔具，用遊戲化任務啟動真實學習； 　　踩下動機與樂趣的油門，孩

子就是自己的學習領航者， 　　讓每一次的小小成功經驗，都成為勇敢挑戰未知世界的養分！ 　　累積30年的教學智慧，觀察溫老師多年來的課堂會發現： 　　早在「素養」這個詞盛行前，溫老師的教學設計，就與這個精神不謀而合！ 　　班上園遊會，幾乎都是老師、家長在張羅？ 　　跨科整合，看溫老師如何結合數學統計圖表&社會課，從個人記帳到家庭收支，看統計表如何成為推動籌辦園遊會的利器，甚至培養商業思維，讓「創業精神」從小萌芽。 　　不知如何幫助孩子了解自己，探索自我優勢？ 　　拉開文學框架，將課文閱讀延展為自我生命價值的探索討論；透過五卡板思考自我性格，以圓餅放射圖反思自我優勢，最後再為自己製作

一份文字履歷與「形象廣告」，生涯探索國小就能開始。 　　如何讓孩子習慣口語表達，進而從說到寫，讓作文從30字到300字，甚至完成長篇創作？ 　　善用行動載具，讓3C成為練習即興演講、甚至是寫小說的好工具。每周以手機錄製演說影片，並善用科技工具語音功能，用口說快速記下腦中想法，大幅縮短孩子從構思轉換為文字的過程。 　　【同場加映】溫美玉寫作趴 elearning.parenting.com.tw/courses/5 　　面對即將進入青春期的高年級孩子，性教育怎麼教？ 　　看溫老師在課堂上，如何以鎮定、敏捷與堅持的態度，透過前測理解孩子的當下認知、用繪本釐清性知識、用情境分析討論性議題，並納

入性別平等相關法律。心態對了，談性可以不尷尬！ 　　踏入陌生班級，如何引發學生對環境議題的行動意識？ 　　身為新課綱前導校的南大附小，全校老師竟然大風吹，要到不同班級上為期三周的議題課！看溫老師如何結合DFC，走一趟設計思考思維，根據小組進度差異給予不同任務。原來，孩子比我們想像的還要更厲害！ 　　溫老師素養教學五大特色： 　　──扣連課綱，真實學習：一堂堂貼近新課綱素養精神的跨科整合課堂，無論是「自主行動」、「溝通互動」或「社會參與」，都能在溫老師的課堂中順勢展現。 　　──跨科整合，議題融入：打破教學時數不足限制，不僅能跟語文、數學結合，即使是週會、表演會、校園既定活動，都是理財教育

、性別平等、生涯探索等議題融入的最佳素材。 　　──五卡一板，翻轉課堂：結合「情緒寶盒」、「五卡寶盒」以及各式小白板，將學習鷹架理論，化為具體可操作的上課利器，輕鬆反轉師生角色，讓學生一躍而為教室學習主體。 　　──讀寫整合，深化思考：無論是感性的語文閱讀課，還是慎思明辨的社會綜合課，透過「情緒卡」抒發感受，以「觀點句」陳述意見，簡單具體的句型鷹架，幫助孩子說讀寫三合一精準達陣。 　　──順應特質，鼓勵多元：從蒐集資料、參觀訪問、心得筆記、梳理歸納、討論報告、實作練習、調查分析到省思寫作，讓不同特質的孩子，能透過多元作業型式，展現自己的長才與天賦。 　　只要掌握新時代的「全方位」思維，

善用教學策略與輔具， 　　無論課文怎麼改，教材怎麼變，小學的素養課程，真的可以輕鬆上手！ 各界好評 　　葉丙成  實驗教育機構無界塾創辦人、台大電機系教授 　　許芯瑋  DFC（Design For Change）臺灣創辦人  

自己設計遊戲進入發燒排行的影片

數位遊戲結合事實知識學習之研究—以APECCarTour為例

為了解決自己設計遊戲的問題，作者游明潤 這樣論述：

本研究主要目的在探討數位遊戲與事實知識學習結合的最佳方式，並實作一個遊戲系統，以驗證使用者在遊戲中的專注程度與學習成效。本研究首先根據文獻探討，以分析遊戲的共通元素、適合事實知識學習的遊戲型態、事實知識的學習內容及學習策略等融入於數位遊戲學習系統之中的方法，然後應用這些原理原則設計一套 APEC Car Tour 的遊戲系統。為了進行實證研究，本研究邀請數百位國小學童進行測試，並由系統紀錄下學童的遊戲歷程。經資料分析後，得知本研究實作之數位遊戲學習系統在吸引使用者投入專注的程度上有很好的效果，在學習成效上亦有顯著的表現。依此研究結果推論，將遊戲特質與學習策略做適當的結合，可以創造一個有效的學

習性電玩，在好玩有趣的使用動機下，讓使用者不經意的進行有效的學習。

誰當老闆誰收錢桌遊＋24堂課養出富小孩圖書【桌遊一套＋圖書一本】

為了解決自己設計遊戲的問題，作者王友民 這樣論述：

會理財的孩子不會變壞！從頭養成孩子的財富智商 　　作者王友民擁有25年金融業資歷，他自己設計遊戲、畫繪本，讓兒子在小學時期就接觸到基礎的金錢教育。讓孩子理解如何正確取得及管理金錢，並且誘導孩子培養成就造福人群的能力；當人們願意付費使用你的產品或服務，自然就能帶來收入，進而找到適合的生涯方向。 　　1.教孩子理財，從管理零用錢開始 　　你的孩子總是把零用錢花光，或是已經懂得存錢？孩子運用零用錢的方 式，很可能就是未來花錢方式的縮影。教孩子消費前先做計畫，懂得分辨「需要」與「想要」，再搭配實用的記帳表及預算表，讓孩子與「零用錢月光族」絕緣。 　　2. 擁有屬於自己的帳戶，把錢放在銀行生小錢

　　當孩子成功存下一筆零用錢，不妨帶他到銀行開戶，讓孩子認識「存錢可以領利息」的優點，激發管理金錢的興趣。 　　3.大人要懂，孩子也該學的生活經濟常識 　　為什麼以前一個麵包只要10塊錢，20年後要花25塊錢？買東西為什麼會有統一發票？為什麼大人都喜歡買亮晶晶的黃金？在生活中就能學習俯拾即是的經濟常識。 　　4.追求夢想也是取得財富的途徑 　　即使是在日常生活中的小東西，只要仔細觀察人們的需要，都有可能成為一項偉大的發明。在改善他人生活的同時，也能讓自己獲得實際的收益。誰說，夢想不能當飯吃呢？ 　　＊適合年齡：9歲以上 　　＊遊戲人數：2～6人 　　＊遊戲時間：20~30分鐘 　　＊外盒

尺寸：14.5*21*5公分 　　桌遊套書內含物件： 　　1.地圖一張（100×72公分） 　　2.棋子（六個） 　　3.骰子（一顆） 　　4.遊戲卡片三款各30張 　　5.遊戲紙鈔六款各50張　　 　　6.證券存摺空白紀錄表12張 　　遊戲影音內容均收錄於專屬臉書社團【誰當老闆誰收錢】 　　網址：illu.es/5QEVN 　　7.親子理財書《24堂課養出富小孩》乙本