自主學習成果上傳的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蔡宗翰寫的 寫給中學生看的AI課:AI生態系需要文理兼具的未來人才 和溫美玉的 成為溫美玉(親簽版):從偏鄉女孩到資深良師,30年教學心法與人生智慧 溫美玉融合教學與人生體悟高峰之作都 可以從中找到所需的評價。
另外網站學生學習歷程檔案上傳說明也說明:(3)「作品成果紀錄」可上傳:「非課程學習成果」之作品,或未即. 時放入「課程學習成果」之作品。 (4)「彈性學習」可上傳:「自主學習」、「選手培訓」、「充實增. 廣補強 ...
這兩本書分別來自三采 和天下文化所出版 。
國防大學 中共軍事事務研究所 荊元宙所指導 李信宏的 中共智能化能力軍事應用之研究 (2021),提出自主學習成果上傳關鍵因素是什麼,來自於解放軍、人工智能、軍事智能應用、人才培育、軍民融合。
而第二篇論文臺北市立大學 教育學系 詹寶菁所指導 游思浩的 應用PaGamO線上遊戲學習平台提升國小六年級社會領域學習動機與學習成效之研究 (2021),提出因為有 PaGamO、社會領域、學習動機、學習成效的重點而找出了 自主學習成果上傳的解答。
最後網站108課綱專區| Q&A則補充:自主學習 將來是上傳至多元表現,需要上傳自主學習計畫及成果。 學習歷程. 團體競賽獎狀 ...
寫給中學生看的AI課:AI生態系需要文理兼具的未來人才
為了解決自主學習成果上傳 的問題,作者蔡宗翰 這樣論述:
第一本針對108課綱科技素養的趨勢教育書。 AI一定是理科腦? 文科腦在AI發展有何重要性? 「AI界李白」蔡宗翰教授結合輔導高中以上學生與台灣人工智慧學校的豐富經驗, 介紹國內外AI應用發展與趨勢, 提供給正在嘗試接觸AI、學習AI、運用AI、 甚至以AI為志業讀者最全面實用資訊! AI 沒有辦法隨機應變,卻能取代50% 人類工作。 但別擔心,你可以先建立AI 的核心素養! AI 雖是顯學,卻又讓人望而生畏, 誰不必擔心被AI 淘汰?誰可以搭上AI 熱潮? 身處在AI 領域,每年帶
隊參與 AI CUP, 甚至整合數位與人文,進行跨領域探究、 培養無數AI 人才的「AI 界李白」蔡宗翰教授告訴你: 「AI就是要你!對!不要怕!」 文科生跨領域學習AI 並不少見, 即使是理科生,也同樣要學習如何發掘問題、尋找解題方向, 並且培養主動積極的思考力、研究力、團隊力! AI 會越來越跨領域,既包羅萬象,就會需要各種不同的人才。 不管是文科生、理科生,都可以學習AI、運用AI、打造AI ! 【書籍資訊】 無注音,適合12歲以上&老師、家長閱讀 教育議題分類:科技教育、資訊教育
學習領域分類:科技 本書特色 第一部分:對應108 課綱精神,超前布署:如何問好問題、如何設定題目與解題、如何與團隊協同合作? 第二部分:從「AI 的發展」及「AI 技術」來認識AI。 第三部分:培養「以AI 思維看世界」的能力,逐步建立AI 專家的素養、提供進入AI 的具體途徑。 名人推薦 教育部-師大附中「中小學校人工智慧計畫」AI 計畫主持人 李柏翰 臺北市立建國中學生物科教師 周麗芬|智齡科技創辦人 康仕仲 博士 AI4kids 創辦人暨執行長 陳佳慧|臺北市立建國中學資訊教師
許雅淳 未來內容AR/VR 劇場製作人 馮勃翰|耐能創辦人兼執行長 劉峻誠 博士 (以上依姓名筆劃順利排列) 專文推薦 臺灣大學電機工程學系副教授 李宏毅 臺北護理健康大學語言治療與聽力學系副教授 翁仕明 醫師 臺灣大學電機工程學系教授 葉丙成|輔仁大學中國文學系副教授 劉雅芬 臺北市立建國高級中學科學班學生 許澤厚 同學 (以上依姓名筆劃順利排列) 好評推薦 相較於一些把 AI 理論講得硬梆梆的書籍,蔡教授這本書非常適合想對 AI 了解的中學生,或任何 AI
新手。——臺灣大學電機工程學系教授 葉丙成 108課綱的核心精神是「終身學習」,本書對應108課綱精神,超前佈署,呈現多元跨域整合的實例,帶領同學們一起培育AI核心素養!—— 輔仁大學中國文學系副教授 劉雅芬 蔡宗翰教授常常到本校演講指導我們,榮幸拜讀蔡宗翰教授大作,深讀後發現本書一語道破目前的學生的AI學習狀況。本書以學生本位案例出發來探討,內容生動貼切,並探討AI技術發展,最後導入學生該如何用眼光來審視自己的路。全文字裡行間人文底蘊盎然而生,AI見解獨到,道出學生AI學習的盲點,是一本值得珍藏與品味的好書。—— 教育部-師大附中「中小學校人工智慧計畫」AI
計畫主持人 李柏翰 李白老師不僅是AI專家,更涉獵包含文史藝術、政治社會、乃至於運動競技等多元領域,其豐富的學養,總是能帶給青年學子多元的觀點與創新的思維。在AI學習的路上,李白老師引領讀者洞察學習盲點,建立正確的學習心態與跨領域的學習格局,並對於人工智慧的認知由懞懂變得清晰。推薦本書給對於AI領域有興趣、正在找尋學習或研究方向、想了解AI對自己未來學涯或職涯發展幫助的學子,李白老師將讓你更懂得如何善用AI為自己賦能,開創未來。—— AI4kids創辦人暨執行長 陳佳慧 這是一本「非典型」的AI入門書。李白老師不只深入淺出地介紹了AI的各種應用,更苦口婆
心分享了身處AI世代的年輕學生,所必須培養的態度與能力。正是這些態度與能力,才讓人可以不被AI取代,並能夠掌握AI、善用AI,來解決問題、創造價值。—— 未來內容AR/VR劇場製作人 馮勃翰
自主學習成果上傳進入發燒排行的影片
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【小組自主學習專題規劃書 & 參考資料】
http://bit.ly/10902MCUCPPFPlan
【PPT簡報資料 & 小組分工表】
http://bit.ly/10902MCUCPPFPPT
【06170435 簡敏全 攝影作品欣賞圖說Word】
http://bit.ly/10902MCUCPPF06170435
﹝負責﹞實作成果、作品介紹、報告內容討論、參與影片錄製
【08400082 李宗學 攝影作品欣賞圖說Word】
http://bit.ly/10902MCUCPPF08400082
﹝負責﹞報告發想、實作成果、作品介紹、報告內容討論、參與影片錄製、製作及上傳影片、字幕
【08430125 陳立穎 攝影作品欣賞圖說Word】
http://bit.ly/10902MCUCPPF08430125
﹝負責﹞PPT製作、實作成果、作品介紹、報告內容討論、參與影片錄製
【08430720 周珮鈺 攝影作品欣賞圖說Word】
http://bit.ly/10902MCUCPPF08430720
﹝負責﹞實作成果、作品介紹、報告內容討論、參與影片錄製
【小組Teams在20210527錄製原始影片檔】
http://bit.ly/10902MCUCPPFRecord
【影片中的DOVA音樂使用】
00:00 - 03:21 星が還る ─ Flehmann
https://dova-s.jp/bgm/play14572.html
https://youtu.be/EyM0jIoPR3Y
「Flehmann(フレーマン)/フリーBGM制作・配信」
宜しければチャンネル登録お願いいたします。フリーBGM先行配信しております。
「フレーマン」で検索すると出てきます。
03:21 - 05:06 おひさまの下で ─ すもち
https://dova-s.jp/bgm/play14595.html
https://youtu.be/ccsM9LrJE2c
05:08 - 07:27 ペンタスの庭 ─ shimtone
https://dova-s.jp/bgm/play14591.html
https://youtu.be/QlNC9IS3LvQ
07:28 - 09:04 休日 ─ マニーラ
https://dova-s.jp/bgm/play14610.html
https://youtu.be/2BeL7OaJxd8
【影片各個章節時間點】
00:00 開場白
00:14 陳立穎─剝皮寮
01:49 周珮鈺─碧潭大橋
02:39 周珮鈺─陽明山海芋小徑
03:21 陳立穎─承恩門的夕陽
05:08 李宗學─霧裡看校
05:53 李宗學─嬌滴杜鵑娘
06:33 李宗學─處處留心皆學問
07:14 李宗學─擁抱台北的天空
08:13 李宗學─突破框架的市長
08:55 結尾、感謝收看
【影片重要Tag】
#生活無攝限
#攝影構圖
#生涯規劃
#銘傳大學
#老地方觀景台
#鄭文燦
中共智能化能力軍事應用之研究
為了解決自主學習成果上傳 的問題,作者李信宏 這樣論述:
過去人工智能共經歷三次發展浪潮,前兩次因技術瓶頸及無法普及的狀況下因而被雪藏,直到第三次在大數據、網際網路及各項科技的發展下,使人工智能成為現今各國發展的重要戰略項目之一。本研究主藉由人工智能發展情形,探討智能化在軍事應用及戰爭層面上的定位,並聚焦現今人工智能在中共軍事戰略及應用上的發展成因及運用情形。自波灣戰爭後,中共發現解放軍與美軍之間軍事與科技實力的巨大落差,因此中共一直試圖藉發展高科技裝備及殺手鐧武器「彎道超車」美國軍事實力,並在習近平時期的軍事改革及國內人工智能快速發展下,逐漸成為美國主要的競爭對象。因此本研究透過波灣戰爭後中共各領導人在高科技、信息化及智能化戰略的要求下,瞭解中共
各時期軍事方針的發展重點,最後並藉由探討中共如何經由人才培育及軍民融合的發展情形,發掘中共軍事智能化實際應用情形。
成為溫美玉(親簽版):從偏鄉女孩到資深良師,30年教學心法與人生智慧 溫美玉融合教學與人生體悟高峰之作
為了解決自主學習成果上傳 的問題,作者溫美玉 這樣論述:
▏溫美玉30年教學生涯深刻凝望,融合教學與人生的溫暖智慧之作 ▏ 「偏鄉女孩溫美玉」,如何一路奮進蛻變,成為「資深良師溫美玉」? 30年教學修練之路 一個平凡老師的不凡旅程 她不僅是一個小學老師 她是勇於追求卓越、實現自我的女性 她是溫美玉 「30年來,我總是寫學生、寫家長、寫教學,這次,我終於要寫我自己。」──溫美玉 一生只愛一件事,一世只做一件事,那便是教學。 曾經,菜鳥老師管不動三年級學生,全班集體出走。 曾經,教學挫敗、家長抵制讓她崩潰痛哭。 曾經,她總是以棍子和辱罵高壓控制學生。 曾經,遇到困境難題她總是拋下學生逃
離一切。 30年的探索、跌撞與修練,她走出自己的路,讓教育翻轉成真,感動與帶動無數老師,她是溫美玉。 「這本書是我人生至今最重要的一本著作,也是三十年教學生涯的深刻省思。 書中除了偶有提及成功的喜悅,更多是深刻坦露迷茫犯錯、惶惑不安的時刻。 教學是一段艱辛的歷程,也是一段讓心智成熟的旅程。 與其說這是一趟回顧,不如說是一場新生。 與其說這是一場道別,不如說是重新啟程,卸下過去的自己,持續前進,成為無限可能的自己。 寫下這本書要讓我的學生看到,我如何打直腰桿、活得精采元氣,對得起當年對他們的諄諄教誨。 我期盼這本書為讀者帶來療癒與肯定,找到實現自我的勇氣。」
──溫美玉 「這條漫長的道路,我想成為什麼樣的老師?」 在高雄美濃長大的農家女孩溫美玉,為了逃離升學壓力,也為了掌控自己的人生,放棄已錄取的高雄女中,遠赴臺東師專體育科報到,為三十年教學生涯寫下起點。 像多數初任老師一樣,年輕生澀的溫老師無法走進學生的心,也得不到同事和家長支持。 一次次的挫敗中她含淚爬起,終於找到自己的強項:「故事教學」,為黑暗的初任歲月點亮一道光。 她謹記恩師吳英長的期勉:「國小老師這個平凡的工作,能夠把學生的未來放大!」 「你不會,是溫老師的錯,因為我還沒把你教會!」 溫美玉不相信學校體制是創意教師的墳場,並以實際行動打破迷思。 她以文
學作品做為班級經營主幹,帶著五年級學生全班寫小說和心情日記。不但讓學生精進閱讀寫作能力,也在師生之間架起一座心橋。 早在民國八十年代,她便開啟風氣之先實踐小組討論教學; 為了同理學生的學習困難,她重新進修數學和音樂,開啟教學第二曲線。 她研發獨創「雙卡教學」和「小白板」,大幅提升教學效能。 她放下棍子,以坦誠幽默的方式處理班級事件,不再以強者自居。 她深知,磨難與衝擊是教學路上的常態;即使不一定會成功,但可以在失敗中一再修正。 她「任性」而為,始終不是「模範老師」,在教學和班級經營上以專業底氣揮灑創意。 「我想把學生帶往何處?」 她以「教室CEO」的宏觀視野和
破框的勇氣,為班級創造願景;以實踐的意志與智慧,帶領師生一同從優秀邁向卓越。 「做了一輩子,我的工作是老師」 溫美玉並不以「小學老師」自我設限,她把創新教學的理念設計成實際可用的教學輔具,在體制內發揮創意,讓教學翻轉成真。 二○一三年,成立臉書社團「溫老師備課Party」,凝聚教師自主學習資源與能量,感動與帶動無數老師,成為全臺最大教師社群,以民間力量成為全台老師的重要學習共同體。 二○一八年,溫美玉是全美中文大會一個上臺的臺灣人,大聲宣告臺灣教育的豐碩成績。 教學生涯所追求的成功,不只侷限在虛幻的個人優越感,而是真正的人生意義。教師生涯也可以是活出真實自我的地方。
一個老師的能量與社會角色並不只是教學生涯的三十年。 溫美玉退休之後懷著使命感持續投入終生熱愛的教育工作,體現了一個老師如何傳承經驗與持續學習,推動社會正能量,定義「教育」與「教師」的恆久價值。 這是溫美玉的教學生涯故事,也是一場淬鍊心智與勇氣的英雄之旅。 一個平凡農家女孩,成為溫美玉。 本書特色 1.全書收錄三十篇溫美玉教學生涯小故事,道出一個老師從「初任」、「成長」到「成熟」不同階段所面對的課題與挑戰,以及突破困境的珍貴歷程。最終成為啟發學生的良師,也活出更貼近自我的人生。 2.溫美玉退休兩年後沉潛省思,首度以「30年資深良師」的高度回望教學之路的探索、挫敗與恆
毅、奮進。 這是溫美玉30年修練之路與人生心法,一個平凡老師的不凡旅程。 3.本書不只是一本分享教學心法的書,更是一本心理勵志好書。所有職場工作者都能在本書得到珍貴的人生智慧和不斷超越自我的力量。 4.本書目標讀者:體制內與體制外教師、教育科系師生、家長。
應用PaGamO線上遊戲學習平台提升國小六年級社會領域學習動機與學習成效之研究
為了解決自主學習成果上傳 的問題,作者游思浩 這樣論述:
本研究旨在探討將PaGamO線上遊戲學習平台運用於國小六年級社會領域學習,對於學生社會領域學習動機與學習成效之影響。本研究採前實驗研究法之單組前後測設計,以臺北市一所公立國小六年級四個班級,共84位學生為研究對象。在每週三節社會課後,於每週一節電腦課前10分鐘,運用PaGamO進行當週社會課進度複習,共進行10週。以社會領域學習動機量表及三個單元的社會領域學習成效測驗作為研究工具,將蒐集到的前、後測成績進行成對樣本T檢定,並依據量化結果隨機挑選6位學生進行半結構性訪談。本研究之研究結果歸納為以下三點:一、PaGamO線上遊戲學習平台有助於提升國小六年級學生的社會領域學習動機。(一)學生在社會
動機量表之內在目標導向達顯著差異。(二)學生在社會動機量表之外在目標導向未達顯著差異。(三)學生在社會動機量表之工作價值導向達顯著差異。(四)學生在社會動機量表之自我效能導向達顯著差異。(五)學生在社會動機量表之期望成功導向達顯著差異。(六)學生在社會動機量表之測試焦慮導向達顯著差異。(七)PaGamO線上遊戲學習平台中遊戲方式的有趣性、題目的適切性及題型的多樣性是影響學生學習動機提升的可能因素。二、PaGamO線上遊戲學習平台有助於提升國小六年級學生的社會領域學習成效。(一)學生在社會學習成效測驗前、後測成績達顯著差異。(二)PaGamO線上遊戲學習平台中學生練習的次數、是否理解題目的觀念是
影響學生學習成效提升的可能因素。三、國小學生使用PaGamO線上遊戲學習平台歷程中所遭遇的問題或建議。(一)學生在PaGamO線上遊戲學習平台的操作上沒有遇到問題。(二)學生希望將PaGamO線上遊戲學習平台應用在其他科目複習。(三)學生建議PaGamO線上遊戲學習平台增加選擇題外的題型。(四)學生建議PaGamO線上遊戲學習平台答錯後的詳解更加精實,答錯後可用不同題型呈現相同概念。根據上述研究結果,本研究提出以下三點建議,供PaGamO線上遊戲學習平台、教師及未來研究者之參考:一、對PaGamO的建議(一)可以增加簡答題、拍照、錄音、錄影上傳等題型,增加師生互動性。(二)可以推出如限時任務、
小遊戲或其他獎勵機制等,定期做平台更新。(三)可以針對學生給予差異化題目,或增加小組合作題組。二、對教師的建議(一)可以嘗試在其他學科應用PaGamO複習,也可以自己建置題庫。(二)可以嘗試在教學前預習、教學中的診斷、或補救教學中嘗試應用PaGamO學習平台。三、對未來研究者的建議(一)可以嘗試全程自編題目與詳解,針對學生特性做適性化教學。(二)可以嘗試將研究對象年紀降低,或用在初次使用的對象。
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自主學習成果上傳的網路口碑排行榜
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#1.學習歷程檔案是什麼?課綱懶人包教你如何準備!-未來Family
未來,這套學習歷程檔案系統將記錄高級中等教育階段的學生就學期間學習成果,由學生自主於高三下學期,依申請的各校科系招生條件勾選項目匯出,毋須再 ... 於 futureparenting.cwgv.com.tw -
#2.學習歷程Q&A
學生才能看到原學校修習之「修課記錄(只有顯示科目及其他學習成果檔案、及是否上傳檔案、認證狀態、是否勾選提交,無顯示成績)」,才有辦法提交。 (2) 若是由五專轉入高中 ... 於 score.hlvs.ylc.edu.tw -
#3.學生學習歷程檔案上傳說明
(3)「作品成果紀錄」可上傳:「非課程學習成果」之作品,或未即. 時放入「課程學習成果」之作品。 (4)「彈性學習」可上傳:「自主學習」、「選手培訓」、「充實增. 廣補強 ... 於 www3.cmsh.cyc.edu.tw -
#4.108課綱專區| Q&A
自主學習 將來是上傳至多元表現,需要上傳自主學習計畫及成果。 學習歷程. 團體競賽獎狀 ... 於 itcgs.tcgs.tc.edu.tw -
#5.學生學習歷程 - 新北市竹圍高級中學
學生自主學習 ... 110學年度竹圍高中高一、二學生【課程學習成果】、【多元學習表現】 上傳、認證、勾選及收訖明細時程 ... 學生學習歷程檔案平台課程成果上傳操作教學. 於 120.102.236.30 -
#6.學生學習歷程檔案-108課綱資訊網|十二年國民基本教育
學生學習歷程檔案將完整記錄學生在高級中等教育階段時的學習表現。透過學生學習歷程檔案, ... 三、課程學習成果:由學生「每學期」進行上傳。 包括修課紀錄及學分數 ... 於 12basic.edu.tw -
#7.學習歷程檔案上傳期限擬延後兩週 - 國語日報社
教育部國教署長彭富源回應,將提高檔案容量,並研議上傳期限開放到學期結束後 ... 至於學生課程學習成果或自主學習計畫,大學教授較重視執行過程, ... 於 www.mdnkids.com -
#8.YPHS自主學習+學習歷程檔案懶人包by ivy chen - Issuu
學期末,找到指導老師,完成自主學習計畫,igt系統撰寫「成果報告」,交給圖書館備查。 申請下學期自主學習計畫。 上傳到學習歷程網站「多元表現—自主 ... 於 issuu.com -
#9.自主學習| 心得欄的超連結該如何使用? - 南投高中
Q. 心得欄的超連結該如何使用?A. 同學若在學習時有所產出,例如一份超過100字的心得報告,圖片檔案、影片檔案等,可以上傳到雲端,再透過取得檔案連結的方式, ... 於 www.ntsh.ntct.edu.tw -
#10.自主學習計畫怎麼寫? - 新石頭城
其實很多同學對於「可以學一些自己感興趣的東西」這件事還蠻開心的,但是自主學習又要訂計畫、又要交成果,最討厭的是還要上傳學習歷程檔案,聽說將來 ... 於 mynotes.org -
#11.圖書館| 自主學習認證說明 - 政治大學
三、請參加並執行自主學習計畫之本校學生,將過程紀錄、執行心得、反思及最後的學習成果編輯成一份文件(格式如附件)並於規定日期內上傳至圖書館「自主學習成果上傳」 ... 於 www.ahs.nccu.edu.tw -
#12.【108課綱】高中生看過來!學習歷程檔案上傳&勾選前你一定 ...
多元表現在未來申請大學的時候,大學端主要參採的是8大項目,包含:高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗、競賽表現、非修 ... 於 university.1111.com.tw -
#13.學習歷程平台 - 溪湖高中
溪高首頁 | 教務處首頁 | 登入 | 註冊組 | 新生入學 | 升學資訊 | 學習歷程平台 |. 學習歷程平台入口 · 學習歷程優良成果 · 自主學習計畫 ... 於 www.hhsh.chc.edu.tw -
#14.學習歷程檔案 - 作伙學
每位學生每學期可上傳課程學習成果到學校平台,上傳件數由各校訂立。 ... 除此之外,同學也可以依照自己的意願、規劃「自主學習計畫與成果」課程,並將自主學習成果 ... 於 www.108epo.com -
#15.109 學年度第一學期學生學習歷程檔案通知
彈性學習時間如自主學習、選手培. 訓、充實(增廣)/補強性教學或學校 ... (四)若學生沒有上傳(把自己的資料,放到學校資料庫)學習成果與多元表現,則在每學年結束時,. 於 www.kshs.kh.edu.tw -
#16.上傳學習歷程自學生霧煞煞| 未來領袖
適用108課綱的高中生都要上傳學習歷程檔案並經教師認證,不過自主學習促進 ... 和自學生的上傳規範相同,包含基本資料、修課紀錄、課程學習成果和多元 ... 於 www.xn--9rq298couxy7m.tw -
#17.【108課綱】2步驟輕鬆搞定學習歷程檔- 大學考情 - 大學問
只有這兩項由同學自己上傳至校內的學習歷程學校平臺。 ... 等到高三準備申請大學時,可以依據報名的大學校系要求,在當初上傳的「課程學習成果」 ... 於 www.unews.com.tw -
#18.自主學習常見問題
我們是在每週開設1節課,這段時間就是高中同學共同實踐自主學習的時段。 ... 系統,必須上傳自主學習計畫,另外,在多元表現的部份,也可將自主學習的成果進行上傳。 於 www.sphs.hc.edu.tw -
#19.學生學習歷程檔案
自主學習成果 也是在此項目上傳. 充補課程可上傳課程學習成果,無證明。 Page 28. 學生操作介面4-多元學習表現(6). 團體活動 ... 於 site.hlgs.hlc.edu.tw -
#20.學生學習歷程檔案專區| 常見Q&A - 國立關西高中
因為課程學習成果上傳是要對應該學期的修課課程,因此上傳截止日設定以學期為區分。多元學習表現則無此限制, ... Q.自主學習紀錄應該要上傳到哪裡呢? 於 www.khsh.hcc.edu.tw -
#21.高中學習歷程檔案上傳延長至9月30日 - 聯合報
全國高一、高二生都要建置學習歷程檔案,但這學期長達三分之一課程因疫情 ... 的課程成果也難,教育部國教署昨宣布,延後學生上傳本學期課程學習成果 ... 於 udn.com -
#22.大學教授破解常見迷思自主學習計畫和申請科系有關嗎 - 親子天下
高中學習歷程檔案,被定義為升級版的「備審資料」,過去高中生在學測後才匆忙準備備審資料,學習歷程檔案則是高中三年期間,每學期經由老師核定、上傳至 ... 於 www.parenting.com.tw -
#23.自主學習
彈性學習時段:. 自主學習. 學習歷程平台上傳說明. 掌握平台上傳兩階段,自主學習歷程金不換 ... 二)計畫成果:如書面報告、證明文件、影音. 檔案、心得反思……等。 於 www.tnfsh.tn.edu.tw -
#24.十項措施優化政務服務水平打造優質營商環境
5 天前 — ... 《公主嶺市營商環境問題查辦工作制度》,深入鞏固“作風建設年”成果,對 ... 依據擴大省級以下政府自主權的相關工作部署,以城鄉基層治理簡政放權 ... 於 jl.people.com.cn -
#25.升高中?六大建議幫孩子準備學習歷程(國中也有用)
「課程學習成果」上傳件數限制:學生「每學期」上傳至學校資料庫,每學年 ... 自主學習計畫」,據統計約70%大學對這個項目都有一定程度以上的重視。 於 www.myfutureclass.com -
#26.高雄市學生學習歷程檔案系統操作手冊
查詢學習成果提交中央資料庫紀錄. ... 108.08.13 製作. 41. 自主學習計畫上傳. ○ 此作業為自主學習計畫上傳,先選擇上傳對應學科,再選擇學科教師後將文件上傳。 於 163.32.59.168 -
#27.這三種學習歷程檔案, 防疫在家也能做!
又快到了學期末上傳學習歷程檔案的截止期限啦!你準備好了嗎?防疫期間停課不停學,學習歷程檔案 ... 一、以「防疫」為研究素材,寫篇自主學習心得. 於 academy.snapask.com -
#28.大學更重視學生的多元學習表現
藉此找到具備自主探索和跨域解決問題能力的人才。 ... 上傳的課程學習成果在每學期 ... 簡報檔案. 書面報吿. 小論文. 心得筆記. 實作成果. 學習單 ... 於 web.cheers.com.tw -
#29.高中生上傳學習歷程進度受疫情影響教育部宣布期限延長至9/30
... 許多高中生原本規劃,放入學習歷程檔案的自主學習和實作無法進行, ... 東西靠想像不夠完整,但因為規定,7月中之前要上傳成果,還是決定上傳。 於 news.pts.org.tw -
#30.新屋高中- 自主學習行政管理系統- 系統首頁
置頂, 名稱, 點擊數, 瀏覽. 1, 110.12.30 【參考】自主學習計畫成果範例& 成果上傳步驟, 122. 2, 110.06.21 【資源】ewant育網開放教育平臺110-1準備開課囉! 於 163.30.202.142 -
#31.高三生於學測後如何強化學習歷程檔案(上) - 焦點話題
【提醒】不需限定在學校彈性學習時間自主學習的內容,可於例假日或寒暑假自行學習並撰寫報告,上傳作為多元表現的成果。 4. 把握高三的加深加廣選修課與 ... 於 collego.edu.tw -
#32.學習歷程撰寫方法大公開|課程學習成果、多元表現這樣寫就對 ...
學習 歷程撰寫方法大公開|課程學習成果、多元表現這樣寫就對了! 新課綱上路,每學期高中生們最苦惱的就是如何撰寫學習歷程,學習歷程到底要上傳什麼 ... 於 tkbreallygood.pixnet.net -
#33.【關鍵專訪】雄中校長談108課綱:大學考招制度越來越複雜
像是擔任班級幹部、參與各項學校活動、志工服務,或是取得證照檢定、自主學習規劃與成果,除了自主學習,這大多是原本學生就會去參加的課外活動。 於 www.thenewslens.com -
#34.本校自主學習QA
因此,自主學習是每位同學都要實施18節課,並需把自主學習的計畫和成果上傳到學習歷程檔案平台,申請入學所有校系均參採自主學習的計畫和成果。2. Q:自主學習可以跨 ... 於 www.pttsh.ttct.edu.tw -
#35.【個人申請】學習歷程檔案到底要怎麼做?10 大問題統整懶人包
根據教育部國教署的規定,「課程學習成果」應於每學期(半年上傳和送出認證。 ... 系與學生興趣,規劃專屬個人自主學習計劃,並輔導完成計劃與成果報告. 於 www.tkbgo.com.tw -
#36.英語線上學習平臺
寒假也有投稿活動可以參加喔~ 一起來投稿吧! 到專區看更詳細的活動方式 https://www.coolenglish.edu.tw/course/index ... 於 www.coolenglish.edu.tw -
#37.《做自己的防彈少年 Beyond the Scene》學測、統測澈底攻略
這個意思就是,高三申請入學時要上傳哪些學習歷程檔案對你最有利。 ... 課程學習成果參考書面報告或實作作品;多元表現參考「自主學習計畫與成果」,並須撰寫「多元表現綜 ... 於 books.google.com.tw -
#38.3天就破政府回應門檻!為何一份「學習歷程檔案」
其中,「修課紀錄」由學校上傳,「課程學習成果」是上課時的作業、報告或是學生個人的心得、反思等,逐年上傳後由授課老師認證,「多元表現」含自主 ... 於 www.businessweekly.com.tw -
#39.使學習歷程檔案繳交與否成為學生經之自由意願之選擇。
而學習歷程時限皆以一學期為限,有別於多元成果上傳之時限為一學年,多元成果的 ... 「學生自主學習歷程檔案」主旨之一便是「自主」,撇除上面所述之時限性僅是一種 ... 於 join.gov.tw -
#40.【高一】本校學習歷程Q&A(1231版)
○「多元表現」可不可以上傳國中、國小的成果? ○ 認證不通過的學習成果是否會算在上傳件數中? ○「自主學習計畫」要上傳到那裡? 於 ttsh.tw -
#41.沒有好的學習歷程檔案就上不了好大學嗎?高中升大學常見7大 ...
以下綜整家長常見疑惑: 高一起準備學習歷程檔案展現三年成果Q1. ... 資料、修課紀錄(學校依規定登錄),以及學生固定每學年上傳最多6件課程學習成果及10件多元表現。 於 www.edtech.tw -
#42.活動辦法 - 全國高中職素養成果大賞- 龍騰文化
【自主學習成果】以學生自主學習為主,由學生利用教材資源及彈性學習時間,結合 ... 包含成果簡述(限100字) 以及自我反思,請從活動官網下載表格,填寫完畢後上傳。 於 sdgs.ltedu.com.tw -
#43.109學年度第2學期高一及高二學習歷程檔案9 30前上傳
7、高一高二多元表現成果學生每學年內上限30件((整學年勾選提交中央資料庫10件),重「質」不重量)。自主學習計畫及成果一定要上傳,升大學個人申請 ... 於 www.ylsh.mlc.edu.tw -
#44.學習歷程檔案「課程學習成果」及「多元表現」 檔案容量上限 ...
為利學生及教師得隨時配合課程進度,上傳及認證課程學習成果,教育部已通函各直轄市政府 ... 在校內的學習活動、重視資料真實性、學生自主準備及重視學習過程的反思。 於 www.edu.tw -
#45.期限、100字簡述上傳前你一定要注意的6件事 - TKB甄戰學習 ...
學習歷程檔案格式、上傳期限、100字簡述這些在都是在上傳檔案前要注意的 ... 的時候,大學端主要參採的是8大項目,包含:高中自主學習計畫與成果、 ... 於 www.reallygood.com.tw -
#46.高一學生學習歷程系統上傳說明109.03.06
學生得自行登錄校內、外之多元表現(包含彈性學習時間紀錄、團體活動時間紀錄、志工服務紀. 錄、高中自主學習計畫與執行成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗、社會服務經驗、 ... 於 www.chshs.ntpc.edu.tw -
#47.培育你的素養力:臺大、哈佛畢業生拆解新課綱,打造最適合你的讀書攻略
此外,108 課綱也設有「彈性學習時間」,依學生個人需求與學校條件,安排學生進行自主學習、選手 ... 高中學習歷程檔案強調在校表現以及課程學習的成果,平時就要分批上傳, ... 於 books.google.com.tw -
#48.學生學習歷程檔案系統暨操作說明- 回師大附中首頁 - 國立臺灣 ...
學生學習成果上傳暨送出認證截止時間為111/02/08 16:59 *老師認證學生學習 ... 請將自主學習成果上傳至”多元表現–彈性學習時間紀錄–自主學習”項目中. 於 www.hs.ntnu.edu.tw -
#49.如何完成與上傳自主學習成果.pdf
How 如何. 完成與上傳. 自主學習成果. 圖書館許碧婷Betty Hsu. 20211004. Page 2. 如何完成「自主學習計畫成果」? 請到圖書館自主學習專區下載表格:. 於 www.klsh.kl.edu.tw -
#50.【學生學習歷程檔案】108-2自主學習計畫上傳注意事項(不須認證
【彈性時間】110學年度第一學期「自主學習計劃與成果」上傳學習歷程檔案系統–路徑教學. 2021-09-08 服務推廣組. 【彈性時間】《臺北市立成功高中自主學習學生手冊》. 於 www.cksh.tp.edu.tw -
#51.找自主學習上傳相關社群貼文資訊
【彈性時間】110學年度成功高中自主學習計劃書& 自主學習成果報告書... 二、請同學將自主學習檔案上傳至多元表現區的彈性學習時間資料夾,並請不要傳到其他區的自主 ... 於 retailtagtw.com -
#52.中正高中自主學習專區- 成果上傳 - Google Sites
自主學習 成果上傳. 報告檔下載與檢查清單. (點我展開). 你知道嗎?111年大學端參採自主學習計畫成果的科系高達87.2%,而學習歷程檔案佔甄選總成績比例50%以上。 於 sites.google.com -
#53.自主學習計畫上傳的評價費用和推薦,EDU.TW、DCARD
三、請參加並執行自主學習計畫之本校學生,將過程紀錄、執行心得、反思及最後的學習成果編輯成一份文件(格式如附件)並於規定日期內上傳至圖書館「自主學習成果上傳」 ... 於 edu.mediatagtw.com -
#54.「黑科技」成就冬奧盛會 - Bastille Post
人工智能、機器視覺、5G、雲轉播等科技成果巧妙運用,北京冬奧開幕式驚艷 ... 汽車機械人具有自動駕駛、智能助理、忠誠陪伴和自我學習的特點,車內不 ... 於 www.bastillepost.com -
#55.學習歷程自主學習Q&A
Q1:學生是否能在高二上傳高一自主學習成果? A1:學生可以高二三可以上傳自主學習成果,但是會佔用該學年多元表現上傳額度,目前每學年可上傳15件 ... 於 new.yfms.tyc.edu.tw -
#56.自主學習報告範例 - Daylilies
自主學習 計畫成果報告+範例. 一、成果報告格式word pdf. 二、試行成果報告範例106學年度107學年度. 【說明】. 1. 106學年度針對高三下學期社會組學生開設「自主學習 ... 於 www.daylilies.me -
#57.108新課綱專區| 學習歷程檔案上傳流程 - 屏北高中
學習 歷程專區 / 學習歷程檔案上傳流程. 學生學習歷程平台-架構. 登入頁面. 登入後頁面. 基本資料維護. 自傳. 學習計畫. 出缺勤紀錄. 預選課程紀錄. 上傳課程學習成果 ... 於 www.ppsh.ptc.edu.tw -
#58.重質不重量、代寫抓得到!108課綱學習歷程之謎一次解惑
而技術型高中(技職)課程學習成果平均上傳率七成,多元表現1件,公校與私校 ... 學習歷程檔案裡還多了一個以前沒聽過的:自主學習計畫,還要看學生的 ... 於 www.cw.com.tw