終止形 意思的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

2015年考研日語指南

為了解決終止形 意思的問題，作者易友人 這樣論述：

為提高考生的應試和應用能力，《人大考研·2015年考研日語指南》第二部分的應試對策練習問題和快速讀解中精選了大量讀解練習題，其中包括了目前考試中頻繁出現的如環境保護、資源再利用、經濟、人生觀、文化等社會熱門話題方面的小文章。為方便學習和記憶，根據《考試大綱》的測試形式，對文章進行了分類，對難讀單詞加注了讀音，相信只要考生仔細閱讀、認真練習，一定會從中受益，以達到提高日語水平、加強閱讀理解能力的目的。易友人，中國人民大學外語系教授，主要著作：《實用日語聽力教程》、《初級日語聽力教程》、《新版日漢辭典》（合著）、《全國專業技術人員職稱日語等級考試輔導》以及譯著《最新青年處世交際指南·禮儀篇》、《生

命的暗號》（合譯）等。 第一部分 試題分析 第一章 2013年試題分析 一、基礎知識 二、讀解 第二章 2012年試題分析 一、基礎知識 二、讀解 第三章 大綱樣題分析 一、基礎知識 二、讀解第二部分 應試對策與應試問題練習 第四章 閱讀理解例題釋義 一、閱讀理解能力的提高 二、例題釋義Ⅰ 第五章 讀解問題分類練習 一、把握文章中心思想 二、理解文章中關鍵詞、句的意思與指示代詞所指內容 三、注意文章中有關理由、條件等的說明 四、注意文章 的擴展與接續關系 五、讀解問題綜合

練習 第六章 快速讀解58篇 第七章 日譯漢例題釋義與日譯漢練習 一、翻譯能力的提高 二、例題釋義Ⅱ 三、日譯漢練習 第八章 寫作注意事項與作文示范 一、寫作注意事項 二、作文示范 部分基礎語法 第九章 日語單詞的讀音 一、音讀 二、訓讀 三、音訓混用的單詞 1. 前音后訓 2. 前訓后音 四、送假名和振假名 五、讀音變化 1. 促音變化 2. 連濁變化 3. 其他讀音變化 第十章 詞匯、漢字與固定詞組 一、日語的詞匯 1. 固有詞匯

2. 漢語詞匯 3. 外來語 4. 混合詞 二、漢字 1. 同音異語 2. 同訓異字 三、固定詞組 第十一章 詞語的活用與句子的構成 一、動詞的活用 1. 五段活用動詞 2. 一段活用動詞 3. 廿變活用動詞和力變活用動詞 二、形容詞的活用 1. 形容詞連用形 2. 形容詞未然形 3. 形容詞假定形 4. 形容詞連體形 5. 形容詞終止形 三、形容動詞的活用 1. 形容動詞連用形 2. 形容動詞未然形

3. 形容動詞假定形 4. 形容動詞連體形 5. 形容動詞終止形 四、句子的構成 第十二章 助詞 第十三章 自動詞、他動詞與補助動詞 第十四章 副詞 第十五章 形式名詞 第十六章 接續詞 第十七章 助動詞 第十八章 可能形、被動形與使役形 第十九章 授受動詞與授受關系 第二十章 敬語 附 語法綜合練習第四部分 日語的慣用型第五部分 模擬考題

終止形 意思進入發燒排行的影片

以接頭詞「手」複合之形容詞・形容動詞及以「手」為前項要素的複合名詞之考察

為了解決終止形 意思的問題，作者王心怡 這樣論述：

本論文旨在探討接頭詞「手」和前項要素「手」複合之派生語和複合語的「手」的意思、複合限制、以及其對句型結構上之影響。 本論文透過「φ＋形容詞」和「手＋形容詞」的對比來探討「手」的意思。並敘述「手＋形容詞」「手＋名詞」「手＋連用形名詞」之異同點。本論文以五章構成。在序論裡論述本論文之動機、方法、結構以及研究對象。第一章中舉出了先行研究的問題點。第二章、第三章中透過「φ＋形容詞」和「手＋形容詞」的比較, 論證接頭詞「手」的共同特徵和使用限制。在第四章裡將「手＋名詞」更細分為「手＋具體名詞」「手＋抽象名詞」「手＋行為名詞」, 並探討三者的共通點。此外,也對「手＋連用形名詞」的複合限制、「手」的意思和

慣用的形態做說明。第五章則是結論。先行研究中,記載接頭詞「手」的意思為「強調」「程度」, 並且與以「手」作為前項要素的複合詞採取相同的分析法。然而根據本論文的考察,和接頭詞「手」複合的形容詞無法與表示「心理現象」「生理現象」「自然現象」等的動詞共起。此外, 接頭詞「手」一旦與形容詞複合後, 具有容易使複合形容詞原來「恆常的性質」轉為表示「一次狀態」的特性。「手＋形容詞」、以「手」作為前項要素的「抽象名詞」、「手＋連用形名詞」雖為三種不同的複合形態, 但在暗示「動作主的存在和行動」這個概念上是共通的。此外, 根據「手＋連用形名詞」的考察,「手」與「外顯的運動動詞」容易共起, 卻無法與表示「內在狀

態的動詞」共起。根據這個現象可以窺知「手＋感情形容詞」無法複合的原因。主要是因為不論是「感情形容詞」「內在的狀態動詞」所表示的狀態, 即使要求動作主達到所要求的狀態, 動作主也未必能夠實現所提出的要求。在這點上由於無法滿足「手」所要求的「必須是某個程度動作主能夠控制的狀態」的條件, 因此, 「手」無法與「感情形容詞」和表示「內在狀態的連用形名詞」複合。