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崑曲之美：音樂與表演藝術〔6DVD+1手冊〕

為了解決紅樓夢 演員表的問題，作者白先勇 這樣論述：

　　由白先勇教授主講，並邀請海內外重要學者與知名崑曲藝術家講演及示範，一次盡收崑曲中所蘊含的文學、音樂、舞蹈、戲劇、美學極致。是啟蒙傳統文化、培養人文素養的最佳門徑。 　　本系列選取臺大白先勇文學講座「崑曲之美」課程中六講授課內容，有白先勇、李林德教授對崑曲總論性質的介紹，也有崑曲各角色行當的大師梁谷音、王芝泉、張銘榮、蔡正仁、華文漪講解示範崑曲的四功五法和各行當的表演藝術。 　　白先勇教授主講崑曲青春版《牡丹亭》如何結合傳統與現代的美學，將蘇繡、書法與水墨畫之美融入其中，也分享了崑曲在兩岸三地以及歐美校園推廣的經過，並請來沈豐英、沈國芳兩位演員表演精彩段落。李林德教授向大家講述崑曲的

音樂美學，音樂如何扮演了文學與舞臺的橋樑，並請蕭本耀老師示範崑笛演奏，朱昆槐老師示範曲詞演唱。梁谷音介紹了崑曲花旦的表演藝術，講述「由簡到繁，由繁到簡」的心得，並且示範《思凡》、《佳期》、《戲叔》、《活捉》四齣折子戲。王芝泉以《扈家莊》、《借扇》為例，闡釋崑曲武旦的表演藝術，講解崑曲中四功（唱唸做打）五法（手眼身法步）的訣竅，並且分享了整理劇本、塑造扈三娘、鐵扇公主這些人物的心得。張銘榮介紹了崑曲丑角的分類、不同的表演風格，以《盜甲》為例，講述重新整理傳統戲以及塑造人物形象的過程，也示範演出了《茶訪》、《勢僧》、《南西廂•遊殿》、《孽海記•下山》等折子戲。蔡正仁、華文漪兩位以《長生殿》、《驚夢

》、《販馬記（奇雙會）•寫狀》的示範演出為例，以柳夢梅、杜麗娘、唐明皇、楊貴妃、趙寵、李桂枝這些角色，闡釋了崑曲小生（大官生、小官生、巾生）與閨門旦的表演藝術。  

紅樓夢 演員表進入發燒排行的影片

論新編京劇《金鎖記》與小說原著的互文性

為了解決紅樓夢 演員表的問題，作者高婉甄 這樣論述：

本論文嘗試論析國光劇團新編京劇《金鎖記》與張愛玲女士之小說〈金鎖記〉之間的互文性，討論兩者因載體的不同，如何再現與重詮。小說文字可以如意識流千迴百轉演繹主角內心，舞台卻受制於時間與空間的形式、演員表演的技巧等因素，使得很多寫意虛擬的情感難以表現，要完全呈現文字細筆描摹並不容易，然而劇曲舞台本身有其獨特的敘事特性，雖有文字難以達到之處，但視覺演繹的展現亦有超越文字之處，透過對白唱詞、身段走位等推動劇情，同時，道具、樂音、演員的舉手投足都共同交織成舞台敘事與詮釋空間，有著迥異於小說的表現方式。改編小說〈金鎖記〉並非只是從文學到劇場的形式轉換，文字語言思維與表演語言思維本身存在差異，是透過一次又一

次的「對話」找到符合表演的表意符碼京劇如何再現、重詮小說的敘事結構、人物形象與舞台場景，並進一步分析如何透過新編京劇的表現手法，轉譯小說的思想情感即是本論文欲深入探討的部分。

中國古典短篇類型小說選

為了解決紅樓夢 演員表的問題，作者林保淳,陳葆文,黃錦珠,簡齊儒,李志宏,徐志平 這樣論述：

本書特色 　　中國古代小說的數量非常之多，內容豐富，題材駁雜，很難作精細詳盡的劃分，大抵上，神怪、言情、公案、俠義、歷史、社會這幾類題材所占分量最多，成就也最引人矚目。這六大類型，雖然未必能夠涵蓋所有古代小說的內容，但相信也是雖不中亦不遠矣的了。能夠確切掌握到這六大類型小說的源流、演變、發展特色，也就等於尋找到了進入中國古典小說的門徑，至於如何進一步窺其堂奧，以觀古典小說的宗廟之富、百官之美，就看讀者能否深造之而自得之了。 編著

馮叔鸞「戲學」之研究

為了解決紅樓夢 演員表的問題，作者姚贇㛃 這樣論述：

馮叔鸞作為活躍於民國初年的報刊劇評家之一，身兼編、演、評數職。作為劇作家，他創作了十餘種戲劇劇本，其中不少曾經被搬上舞台。作為戲劇活動家，他經常客串戲劇演出，創辦過戲劇雜誌，並參與過戲劇教育工作。作為戲劇批評家，他發表了大量劇評文章，兼及戲劇常識的介紹與戲劇史料的搜集整理。其中，集結成冊的有《嘯虹軒劇談》一書，其餘則散見於當時各類報刊雜誌之中。 本文以馮叔鸞之戲劇評論，及其提出的「戲學」概念為主要研究對象，將其置於新舊並陳的民初劇壇，以及戲劇理論批評近代化轉型之大背景下，通過對其戲劇活動資料的盡可能搜集與整理，在完善其個人資料的同時，深入分析其劇評文章，歸納總結其戲劇觀及企圖建構的戲劇

批評體系。並試圖給予這一因歷史原因而多有被忽視的人物更多關注，以及相對公允合理之評價。 馮氏「戲學」之批評面向主要包括戲劇本體、編劇、演員、表演、劇場、觀眾以及戲劇與社會之關係等，而其新舊並重、分而論之、融會貫通的改良觀則始終貫穿於各個面向之中。「戲學」之實踐與應用，還可從其戲劇批評觀中展現，通過對於劇評界時弊之針砭，馮氏提出了自己對於劇評的界義，以及劇評家所應當具備的學識及道德水準。馮氏「戲學」概念的提出，尤其是囊括新舊的批評範疇，以及將「戲學」樹立為一門獨立學科的願景，無疑對學科界定意義重大，或可謂為現代戲劇學學科建立之先聲。