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高績效的 魔鬼藏在細節裡：領導14萬人的普利司通CEO，打造最強團隊的25個鐵則!

為了解決米其林 輪胎 哪裡 換的問題，作者荒川詔四 這樣論述：

　　★日本亞馬遜商業類Top 3 　　★各界讀者一致5星推薦 　　為何一流領導者， 　　總習慣不懈怠做好萬全準備？ 　　因為他們都擁有「愛操煩」的心， 　　以及「膽小、內向」的謹慎性格！ 　　‧部屬報告工作與計畫的進度時，總是報喜不報憂？ 　　‧領導者得具備壓倒眾人的氣勢，才能有效掌控員工？ 　　‧因為大環境不好、市場急遽變化，所以沒做好準備？ 　　如果你、同事、團隊或部門持續出現這些狀況， 　　請趕快看本書，作者會教你…… 　　★全球第一的普利司通，創造最強團隊的25個鐵則！ 　　作者荒川詔四曾任普利司通CEO及會長，率領世界各國14萬名員工，奠定全球市占率第一的龍頭寶座。他根

據四十多年的經驗，強調「優秀領導者都是膽小的樂觀主義者」，因為他們擁有細膩心思，知道魔鬼總是藏在細節裡，所以尊重團隊成員的想法，並綿密思考工作與決策的每個關鍵。      　　他透過自身成長的故事，傳授你如何應付在職場及商場上遭遇的種種情況。只要遵守這25個鐵則，練習各面向的細膩，就能打造承擔任何風險的勇氣！ 　　★鐵則：認為必須指導別人，是傲慢的態度 　　不選擇逃避、沒有後路，才能磨練一個人。如果只會責怪別人或環境，只會讓情況更加惡化。 　　 　　【案例】當時我才進公司兩年，覺得：「拚命地領導大家，想改善庫存問題，都是泰國員工不願意聽話。都是主管不好，不管再怎麼忙，當部屬遇到困難，不能不出

手幫忙。都是公司不好，把我被丟到剛建廠、忙得像戰場的泰國……。」不過，光是抱怨也不能解決問題，於是我轉變態度，與泰國員工一起揮汗，成為他們一份子。 　　★鐵則：膽小的樂觀主義者，才是最強的領導者 　　累積誠懇面對問題的經驗，就能培養出樂觀心態。越是膽小細心的人，反而越擅長處理難題。 　　 　　【案例】海外經銷單位曾疑似拿部分銷售手續費，賄賂當地公務員，嚴重違反規定。儘管公司內部有人說：「不需社長親自出面開記者會」，但我認為：「只要誠懇面對，一定沒問題」，於是親上火線說明。我坦承事實並道歉，更表明往後的因應措施。記者會順利結束，甚至有媒體認為這是一場「讓股價上漲的道歉記者會」。 　　★鐵則：

跳脫情緒指責，讓部屬敢向你說壞消息 　　若部屬害怕受到責備，不敢報告出現麻煩，等到狀況如滾雪球般，就會突然爆出無力招架的問題。為了避免這種情況，主管應以開放的心態聽部屬報告壞消息。 　　【案例】就任CEO後，我聽部屬報告好消息，回應說：「哪有這種好事，應該會發生麻煩才對。我不相信這種報告，你只要回報問題就好了。」後來，部屬遇到風吹草動，都會告訴我，並共同找出解決方案。他們開始認為：「沒什麼好怕的，只要報告壞消息就行了。」於是，這樣的認知逐漸在公司傳開。 　　★領導者得解決問題，但創造才是領導力的本質 　　領導者的第一個任務，是描繪出對工作應有的姿態，讓成員認同這個理想而產生共鳴，促進團隊自

動自發。 　　 　　【案例】作者敬愛的F1賽車手舒馬克是天才賽車手，持續努力以實現他心中的理想駕駛境界。即使比賽失敗是因為機械出問題，他也從不歸咎別人。當贏得勝利時，他仍會在場邊與技術人員討論，檢查輪胎的狀況。這樣的風格讓共事成員認同他的態度，並燃起每個團員的熱情。 　　另外，還有 　　‧傷害部屬自尊心，是世上最愚蠢的事。 　　‧領導者沒有為組織賺到任何一塊錢。 　　‧面對頭頭是道的報告，更要心存懷疑。 　　‧當個策略性的小氣鬼，比大方經營更賺錢。 　　‧不看眼前危機，將目光聚焦在危機之後。 各界推薦 　　城邦媒體集團首席執行長　何飛鵬 　　國際教練聯盟專業認證教練　楊世凡 　　遠傳電信

副總經理　郭憲誌  

歡迎加入「策略思考研究社」：高中生必讀的第一堂思考邏輯課

為了解決米其林 輪胎 哪裡 換的問題，作者鈴木貴博 這樣論述：

高中生必修！大人不一定會，而你可以領先大人學會的思考法本書讓你擺脫「一個問題只有一個答案」的傳統學習思維，教你如何直指核心，看出問題本質，同時提升直覺力、發想力、分析力、邏輯力。更棒的是，馬上可以運用在課業、社團或戀愛的問題解決上哦！～在高中就學會，受用一輩子～中正高中圖書館主任│張嘉娟板橋高中資訊教師兼圖書館主任│郭兆平誠摯推薦歡迎光臨「策略思考研究社」在這裡，你不會學到琴棋書畫等具體才藝你只會學會一件事：思考來吧，進來驗證你的大腦是否邏輯沒問題~~小早川校長，曾是全球前三大顧問公司之一的經營管理顧問，轉戰教育界當起高中校長，笠松健治，平凡的高中男生，因父親關係與校長有些淵源。故事從某天晚上

，健治帶著棒球隊隊長來到校長室諮詢煩惱開始，棒球隊隊長原本只是簡單詢問「因為想當先發球員，是否該放棄隊長位置」，校長卻說他「問錯問題」?!正錯愕時，校長開始丟出一連串問題讓我們思考、分析，直到我們問出「正確的問題」，最後隊長的煩惱當然順利解決，但我們也接受了一場震撼的思考洗禮，──後來我們才知道那叫「策略思考」。不知是否默默打出了名號，陸續有田徑隊、國際交流社的同學前來諮詢煩惱，因為校長的惡趣味，諮詢時間與地點總是怪異，題目則無所不包，一場由跳脫窠臼的校長引起的思考風暴就此展開…… 本書讓你跳脫「一個問題只有一個答案」的傳統學習思維，同時教你如何直指核心，看出問題本質。看完本書，你將學會策略思

考的基本：直覺力、發想力、分析力、邏輯力。一通百通，一會永遠會，不僅能運用在課業上，對未來、對生涯規畫，甚至將來出社會皆能受用無窮。 作者簡介鈴木貴博一九六二年生，曾任職於全球前三大管理顧問公司之一的波士頓諮詢顧問公司（ＢＣＧ，Boston Consulting Group），是位擅長創新的專業經營顧問，負責培訓幹部人才，同時以分析社會趨勢及大眾文化的專欄作家身分活躍中。主要的著作有《「航海王世代」的叛亂，「鋼彈世代」的憂鬱》、《鳴人為何無法變成中忍》（朝日新聞出版）、《策略思考訓練》、《策略思考訓練２》、《策略思考訓練３》（日本經濟新聞出版社出版）等。譯者簡介林佳翰東海大學哲學系畢業（輔系

日文），日本筑波大學教育學系碩士。現為自由譯者、日文教師。留日七年期間開始接觸口譯和筆譯，從此愛上文字轉換的樂趣。擅長翻譯健康養生類、生活時尚類的書籍。譯作有《神奇的慢活療癒人生》（大都會出版社）、《有氧快走，血管變強壯》（大樹林出版社）、《調整脊椎改善病痛》（人類智庫）等。 前言　　進入策略管理顧問公司的新手顧問在進入公司的第一年學到的那些策略思考方法，如果在高中時就知道的話，高中生活是否會有所改變呢？　　我突然想到這個問題，就決定寫一本以高中為舞台的策略思考的小說。　　所謂的策略思考是什麼呢？　　現在還不知道答案也沒關係，如果普通的高中生從老師那裡學到策略思考方法的話，將會如何解決高中生

活的煩惱和問題呢？隨著故事的進展，你也應該能夠找到答案才是。 第一章為了保住先發球員的位置，要怎麼做？ 夜晚潛入高中，如同往常，讓我不由得升起一股恐懼感。　　這間縣立Ａ高中位於緊連著東京Ｓ縣Ｓ市郊一個通勤住宅區，我，笠松健治和因某些原因而成為朋友的大介，前往的目的地是這間高中的校長室。　　為了方便加班的老師們隨時可進出，高中北側的後門都沒上鎖，我們從這裡悄悄潛入校區，從廢棄的老舊焚燒爐後方確認小門上的顯示板。　　時間是晚上八點半，正是警衛開始巡邏的時間，戴著眼鏡、身材矮小的警衛戴上帽子，緩緩地走出警衛室，把小門上的顯示板翻成「巡邏中」。等這個警衛的手電筒燈光朝東校舍移動，我們就蹲著身子通過小門

，悄悄溜進教務大樓二樓校長室所在位置。　　我在校長室門前蹲下，用LINE輸入「請開門。健治」，隨即傳來奇怪的訊息：　　「回答出正確答案，就能破解密碼，Let’s Go！」　　怎麼這樣？巡邏的警衛可能馬上就會繞過來，我慌慌張張繼續看下去。　　「題目：米其林輪胎認定的米其林指南上，得到最多三星評價的餐廳是哪裡？1111巴黎市內，2222南法。」　　什麼？這我怎麼可能知道？正當我腦中一片空白，遠方傳來警衛的腳步聲，且漸漸往這裡靠近，此時，大介對快陷入驚慌狀態的我說：「是2222，按2222。」　　他兀自按起號碼，門喀答一聲打開了，真是千鈞一髮。　　「你們也太慢了。」等著我們的是小早川校長，或許喜歡花

俏的打扮，他穿著花色老派的條紋西裝，戴著名牌金錶，腳穿尖頭皮鞋，四平八穩地坐在沙發上，隨意翻閱著男性時尚雜誌《LEON》。　　他才四十出頭，在學校裡算是年輕的。我們學校的校長是因Ｓ縣的改革派縣知事導入公開招募制度後，從經濟界轉戰教育界的七位校長中的一位。

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決米其林 輪胎 哪裡 換的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效