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立即的意思的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦洪偉傑寫的 法語文法其實沒那麼難!QR Code版(隨書附法籍名師親錄標準法語朗讀音檔QR Code) 和張小怡,JohnsonMo的 突破 800分,NEW TOEIC會考的單字:多益分數,激增100分 (附MP3)都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自瑞蘭國際 和布可屋所出版 。

國立高雄科技大學 資訊財務碩士學位學程 許孟祥、黃玉娟所指導 李雨柔的 區塊鏈的生態與發展 (2021),提出立即的意思關鍵因素是什麼,來自於區塊鏈、中央銀行數位貨幣、去中心化金融、非同質化代幣、元宇宙。

而第二篇論文國立東華大學 特殊教育學系 蔣明珊所指導 李佳蓉的 國小資賦優異教師情意教育課程教學思考之研究 (2021),提出因為有 資賦優異、情意教育課程、教學思考的重點而找出了 立即的意思的解答。

最後網站當機立斷[正文] - 成語檢視- 教育部《成語典》2020 [基礎版]則補充:攀登高山時,如遇天候不佳,領隊自應當機立斷,立即下山,不宜勉強攻頂。 ... 「當機立斷」及「毅然決然」都有行事果斷的意思。 「當機立斷」側重於關鍵時刻的果斷 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了立即的意思,大家也想知道這些:

法語文法其實沒那麼難!QR Code版(隨書附法籍名師親錄標準法語朗讀音檔QR Code)

為了解決立即的意思的問題,作者洪偉傑 這樣論述:

不用怕!真的就是這麼簡單! 史上最好學、最易懂的法語文法書,深獲讀者好評, 堂堂推出QR Code版,讓您隨掃即聽,隨時隨地都能學習法語!   ■快跟著本書學習步驟,徹底打好法語文法基礎吧!   本書精選34章初學者必備法語文法,包含法語文法中各詞性的介紹、常用的時態以及常用的法語表達方式。每章只要依照以下步驟,就能輕輕鬆鬆、一步一步學好法語文法!   1. 生活對話搭配生動插圖:每章的最前面附有與該單元文法相關的生活對話,讓你在輕鬆有趣的情況下進入主題。   2. 文法解析表格:對話之後,用清楚簡單的表格,替代冗長的文字敘述。讓你馬上明白文法規則與重點。   3. 例句:

列舉簡單實用的例句,讓你從表格理解文法重點後,立即了解文法的實際運用。搭配朗讀音檔,只要掃描QR Code下載音檔,隨時聆聽,聽力與口說同時精進!   4. 打鐵趁熱:每章後有5題小測驗,讓你輕鬆檢測學習成果。 本書特色   看了市面上的法語文法書,讓你打消學習法語的念頭了嗎?   這本書送給害怕法語文法,而止步不前的你!   不用艱澀的講解、不用你看不懂的例句,   運用表格比較、步驟講解、實用例句,   就是要你快速掌握法語基礎文法,   向學習法語邁出成功的一大步!   特色1:把基礎文法分為34章,最適合初學者學習的分量!   市面上的法語文法書,總是看起來又厚又重,令人望之卻

步嗎?本書精選初學者必學的初級文法,並分為34小章,包含:名詞、數字、近未來式和剛剛過去式、複合過去式、泛指詞、被動語態……等,由淺入深,就是要您把法語文法學好,是最適合法語初學者入門的基礎文法書!   特色2:刪除艱澀文法,以淺顯易懂的生活對話,帶你迅速掌握文法重點!   本書每一章的主題、說明的任何文法,都去蕪存菁,捨棄讓人搞不懂的艱澀枝節,直接切入重點,讓你一次到位,完全搞懂!   此外,所有的文法,皆精選最生活化、最簡單的句子,學習文法不再被困難的例句阻礙。因為只有真正了解句意,才能真正了解該句的文法,並將文法連同例句進一步記憶、內化。   特色3:以表格對比相似文法,輕而易舉破解

文法盲點!   除去一般文法書使用文字敘述的方式,本書使用大量的表格講解、對比相似的文法。讓你的文法概念更加清晰、更容易記憶關鍵文法!   特色4:每章後附有小測驗,立即檢視學習成果!   每章後皆有與該章主題相關的5題小測驗,讓你檢視學習成果、即時了解有哪些文法概念尚未掌握。   特色5:特聘淡江大學法文系名師親錄標準法語朗讀音檔,同時精進聽力與口說!   特聘母語為法語的淡江大學法文系名師錄製書中單字、例句。尤其所有例句,還有一快一慢兩種速度,快的讓你感受法國人真正的對話語感,慢的讓你掌握文法重點。只要跟著音檔學習,讓你學習文法的同時,還能精進聽力與口說,並馬上從法語人士的口說裡,應證

書內文法重點! 名人推薦   ■名師審訂!不是好書不推薦   淡江大學法文系副教授 Alain Monier   高中法語專任老師周瑩琪   淡江大學法文系講師宋亞克   Ciel 歐協語文中心法語老師Pauline Malhautier   聯合審訂

立即的意思進入發燒排行的影片

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區塊鏈的生態與發展

為了解決立即的意思的問題,作者李雨柔 這樣論述:

自2008年,「中本聰」提出一篇《比特幣:一種對等式的電子現金系統》的論文,比特幣的底層技術區塊鏈(Blockchain)就廣受關注,其獨特的管理與運作方式引發了許多金融科技的創新。隨著區塊鏈的發展,除了加密貨幣的熱潮之外,近兩年來,更進一步地,帶動非同質化代幣(NFT)、去中心化金融(DeFi)與元宇宙(Metaverse)的崛起。另一方面,FaceBook在2019年提出天秤幣(Libra)的計畫,打算以區塊鏈去中心化模式,創造全球穩定幣,但在發布後立即遭到許多國家政府的反對,美國聯準會表示,數位貨幣天秤幣(Libra)計畫不能持續推進,強調在監管疑慮確定無虞後才可以再進行。而後央行數位

貨幣(CBDC)討論熱度急速上升,就連BIS(國際清算銀行)、IMF(國際貨幣基金組織)以及 G20 等國際組織,也陸續發表對於 CBDC 看法與監管計畫,世界各國也開始積極投入研發。 因此本研究將探討近幾年區塊鏈生態的發展,如下:(1)Web3.0基於區塊鏈特性的創新發展與Web3.0和Web1.0、Web2.0的差別比較;(2) CBDC將以中國為例來探討中國央行數位貨幣(e-CNY)的推行因素、發展歷程、運營架構與技術;(3)去中心化金融(DeFi)服務項目的運用與比較;(4)非同質化代幣(NFT)的發展大事記、種類介紹與更廣泛的應用;(5)元宇宙(Metaverse)的發展、技術與產

業上的運用;最後將以上區塊鏈的發展作整合,以便作更深入的探討與分析。

突破 800分,NEW TOEIC會考的單字:多益分數,激增100分 (附MP3)

為了解決立即的意思的問題,作者張小怡,JohnsonMo 這樣論述:

我的第一本多益單字書 專為初次參加多益的考生編寫 1天30分鐘 考遍天下無敵手 新多益高分秘法 用聽的、用看的、用讀的、用背的 都能考高分     ◆新多益高分秘法   用聽的、用看的、用讀的、用背的,都能考高分     ◆1天30分鐘 考遍天下無敵手   快速提高聽力、閱讀分數的武功秘笈     【3大單字記憶法,直攻800分】     1. 拆字記憶法   字首、字根、字尾記憶,不費力氣   直接印入腦裡,一輩子忘不了     2. 聯想記憶法   同義字、反義字、衍生字   一看就會,一次記10個單字     3. 字源分析記憶法   提供背誦訣竅,一學就會   什麼考試都不怕,快速

提高聽、讀實力     【電腦嚴選,全部命中】     NEW TOEIC測驗的題材非常多元化,大都是以職場工作需求為主,本書因應考題趨勢,收集世界各地職場必備英文資料編輯而成,建立超強應考自信心。     1.本書經過電腦嚴選,12大類多益必考單字:企業、商務、金融、科技、製造業、辦公室、人事採購、房地產、保健、外食、娛樂、旅遊等必考單字,可以紮好聽、讀功力,快速提高聽力、閱讀分數的武功秘笈。     2.利用「背誦訣竅」,建立永久記憶,融合字首、字根、字尾、諧音、故事聯想,快速記住必考單字,看過一次,就能永遠記住      3.多聽MP3,好比洗英語澡一樣,快速提高多益聽力、閱讀分數,掌握

主考官的出題方向,和出題頻率較高的單字,多益一定考高分     【分數激增100分】     百萬考生都推薦的NEW TOEIC最佳單字書!考前7天衝刺,事半功倍,效率提高100%,考試分數,激增100分。NEW TOEIC、IELTS、GEPT、iBT TOEFL、學測、統測、公職考試,全部搞定!     想要參加多益考試的人們中,經常會問:「要如何提升自己的單字量?」本書獨創記憶心法,破解考試陷阱,背單字時,你可擅用各種記憶心法。用眼睛看,就能記住,反覆背誦,記憶最強、實力最好;怎麼考都不怕。     時間少一半,分數激增200分     要有好的學習效果,必須要針對多益的出題方向來考慮策

略。首先要分析出在多益考試要具備多少的字彙能力,將出題可能性較高的重要單字,集中學習;而且,自己的字彙能力,到底達到什麼程度?了解哪個領域的字彙,是自己比較弱的,也很重要。     多益測驗的重點是擺在「聽力和閱讀」、「迅速了解文章大意」的能力。本書是為了有效率地,提升多益應試者的英語單字理解力和運用力,以及英語的實用綜合能力而編寫的。只要確實讀完本書,保證您在極短的時間內,在多益考試中,輕鬆拿到證明國際業務處理的能力,奠下您邁向高薪之路。     【一看就懂,30秒記住】     本書精心設計的排版方式,讓讀者可以先不要看中文解釋,試著以英文同、反義字,猜出單字意義。若用同、反義字無法理解字

義,再於例句中前後推敲單字意思,如此就可在短時間內大幅增進單字力。     把英語當母語的學習方法,可以彌補全英語教學的不足,因此本書絕對是您考多益的必備單字書。隨身帶,隨時看,考前衝刺最好用。      【內容重點】     1. 猜題神準   新制多益應考教戰策略,迅速掌握主考官的出題方向。高頻率常考單字,反覆念10 遍,效率最高、印象最深,花最少時間,閱讀和聽力,得高分。     2. 滴水不露    想用最短時間,了解文章的旨意和訊息,讓聽力、閱讀理解,更快、更強,關鍵就在單字!   擅用各種單字速記法,反覆聽,速度最快;色筆標明重點,刺激右腦,可以深化記憶。     3. 高分衝刺 

  收集世界各地職場需要的題材,抓住考試題型和趨勢,800分必考單字,30秒全部記住,一舉突破最高分!     4. 零碎時間    利用讀書、工作、遊玩後的零碎時間,1天只要30分鐘,考遍天下無敵手!     5. 百萬考生都受益的多益單字書   特色 1: 每個單字都提供背誦訣竅 。   特色 2: 針對聽力閱讀測驗,收集出題頻率最高的單字。    特色 3: 利用「背誦訣竅」,建立永恆記憶,教學時,融合字首、字根、字尾、諧音、故事聯想,好學好記,輕鬆考高分。     【適用對象】   ․想要提升英語閱讀、聽力、寫作能力者    ․英檢、NEW TOEIC、iBT托福、IELTS、學測、

統測、國考等各種考試   本書特色     ① 最新、最好的多益應考教戰手冊!   ② 抓重點,精準掌握出題方向、趨勢。   ③ 4個秘技,多益絕對高分!     ●→頻出單字   最新多益考題,突破800分必考單字,重點單字不漏失!精準掌握出題方向、趨勢。     ●→非背不可   名師整理出突破800分必考單字,出題頻率最高,及最常考單字!     ●→提升聽力   外師錄製的標準英語MP3,熟悉必考單字,考試語調及速度,增強英語聽力!     ●→突破高分   電腦統計歷次官方考試,抓住主考官偏好,和必考重點單字,突破高分!

國小資賦優異教師情意教育課程教學思考之研究

為了解決立即的意思的問題,作者李佳蓉 這樣論述:

本研究的主要目的為探究國小資賦優異教師情意教育課程的教學思考,研究參與者為兩位任教於國小分散式一般智能資優資源班之正式教師,採半結構式訪談進行資料蒐集。主要研究結果如下:一、國小資賦優異教師情意教育課程教學前的思考(一)在教學信念方面:兩位教師之教學信念基本上是相同的,皆以「預防」為觀點,其中豪豪老師更以讓學生正向發展為最終目標。(二)在情意教育課程比重方面:兩位受訪教師的情意教育課程在整體資優教育課程所佔的比重都頗高,且都認同「以身作則」的重要。(三)在課程設計方面:兩位教師課程規劃時間都相當長,課程內容設計都是有架構的,取材於日常生活中,也會依學生需求、年段、突發狀況進行「動態式」的調整

,且都是有系統的依循序漸進、由淺入深原則去進行設計。同時也都贊同十二年國教新課綱特殊需求領域情意發展的內容,認為可作為資優教師在設計、編撰課程的參考,亦能檢視、補足課程內容的不足之處。兩位教師情意教育課程目標皆涵蓋了解自我、發展自己的潛能、建立自信心、問題解決能力、理解並尊重個別差異、壓力調適、發展合宜的人際互動、自我探索興趣及未來。而在教學主題上,兩位受訪教師共同都有上到的主題包括:資優特質、自我概念、人際關係與溝通、問題解決能力、壓力調適、生涯規劃等。而不同的主題方面,豪豪老師的主題尚有國際觀與社會責任/參與,蟬蟬老師則有金錢觀、時間管理、家庭適應等。(四)在排課方面:多以同年段的團體授課

為主。二、國小資賦優異教師情意教育課程教學中的思考(一)在情境佈置方面:兩位老師都會在教室中進行情境佈置,不過執行方式較不同,豪豪老師會讓學生自由發揮;蟬蟬老師則會張貼每週好話或是學生學習單讓大家欣賞。(二)在課程實施方面:情意教育課程實施方式都有團體、個別輔導時間,且都會將聯絡本當成溝通媒介之一。兩位教師共同都有使用的教學策略與活動則包括:講述、討論、發表、小組或團體合作。不同的活動方面,豪豪老師尚有閱讀、影片欣賞、故事引導、辯論、桌遊、電影賞析等;蟬蟬老師則有角色扮演、自我省思、親子互動。(三)對學生個別差異的因應方面:豪豪老師會不斷觀察學生的需求,適時給予輔導;蟬蟬老師則是偏向課堂上直接

對分享、發表的內容進行澄清與修正,同時給予個別、團體的教學。(四)與學生進行互動的方式:兩位老師都會透過發表、分享的方式與學生進行互動,豪豪老師會藉由電影賞析、真實故事、自己的親身經歷和學長姐經驗談來進行團體討論,讓孩子對每個問題進行反思、澄清,並使用對話式辯論做價值澄清;蟬蟬老師著重於孩子們的分享,並給予回饋。(五)在調整課程方面:兩位教師主要都會以學生狀況為考量,豪豪老師會依學生特性、需求、突發事件或是原預定課程目標不順利時,如課程中學生若對探討的議題不夠理解或是想探究的面向不同時,立即進行課程調整;蟬蟬老師會依學生實際上課狀況,隨時調整課程的腳步。(六)在教學目標的達成度方面:豪豪老師會

讓學生一同制定目標,並與學生、家長、導師及相關人員溝通、討論;而蟬蟬老師設計課程時,就會先預想學生的反應,若分享、反應熱烈則為達成教學目標。三、國小資賦優異教師情意教育課程教學後的思考(一)在教學後的省思方面:兩位教師都會花時間進行教學後的個別省思,且將上課情境再重新思考一輪,不過豪豪老師多了一個同儕討論的團體省思,讓其他資優教師一同腦力激盪看是否有更佳的解決方式。(二)在評量方面:兩位教師都會透過分享及討論或學習單的方式進行評量。(三)在教學後的調整方面:兩位教師都會在課後依據學生目前所需的能力、需求進行後續的課程調整與安排。最後,根據研究結果,研究者對國小資優資源班教師及相關人員或單位提出

若干建議。