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高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究

為了解決社區 發 電機 保養 廠商的問題，作者張智惟 這樣論述：

本研究主要的目的在了解高中學生對於目前高級中等學校的招生策略，學生選校評估和學生學習滿意度的覺察與感受。探討不同型態學校之高中學生，對於中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度知覺之現況、差異情形；探悉中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度之關係；並檢定中學招生策略，學生選校評估與學生學習滿意度結構方程式之適配情形。　　依據本研究目的，本研究採用問卷調查法，編製「高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究調查問卷」進行調查，以中部地區，包括臺中市、南投縣市、苗栗縣市、新竹市等四縣市高級中等普通型、技術型、進修學校之學校學生，共抽取41所學校，共計460位受試者樣本，計回收44

9份有效問卷，有效問卷回收率為97.60%；蒐集的資料以描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、績差相關分析及結構方程式等統計發法，進行數據分析。本研究所總結之結論如下：1. 招生策略實施、選校評估與學習滿意度三者普遍具有中高度正相關，其中影響學習滿意度較高之潛在變項為選校評估。2. 招生策略的落實能藉由選校評估的調查分析，以達到學習滿意度的提升。3. 高中學生對於各分向度感受高低依次為：招生策略中「學費與獎助」較高、以「升學與就業」較低；選校評估是「經濟考量」較高、而「親友推薦」較低；學習滿意度則「學習環境」較高、在「學習效果」較低。4. 招生策略、選校評估、學習滿意

度之知覺，普遍以進修學校三年級、技術高中、南投縣市等學生較高，性別與學校規模在各向度上無顯著差異。5. 對學習滿意度預測力較高之變項，分別為招生策略之「教師與行政」、選校評估之「生涯規劃」。6. 本研究建構之影響關係模式、潛在變項間的關係受到觀察資料所支持，招生策略、選校評估可以解釋學習滿意度總變異量的91.4%，解釋變異量甚佳。依據本研究的發現以及結論，於最後一章提出相關建議，俾利來者及教育機關、學校參考。

電機馬達的滾動軸承失效真因分析

為了解決社區 發 電機 保養 廠商的問題，作者何建德 這樣論述：

根據經濟部能源局2014資料，電機馬達用電量占我國工業用電的70%，可說是工廠中最重要與普遍的機械動力來源設備，而在許多不同的研究中指出，電機馬達的故障有40% 至70% 都與軸承失效相關，因此了解電機馬達軸承的失效對工業界而言是一個非常重要的課題。本論文從蒐集到電機馬達軸承失效的314份的實際案例中，研究探討電機馬達使用的滾動軸承失效真因，並統計這些電機馬達使用的行業、服務壽命、軸承種類、應用條件和馬達帶動的設備與軸承失效真因的關聯性，並用魚骨圖分析和表示造成失效的原因與失效模式間的關係，期待工廠的資產維護管理策略可以從目前以監測設備狀況作為維修決策的「預知式保養策略」，進化到可以探知與矯

正設備失效真因的「主動式保養策略」，在相關業者探知電機馬達軸承失效真因時可作為參考，以增加企業競爭力和降低地球資源浪費。