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另外網站部首索引 - 中華語文知識庫也說明：切換為部首查詢. 查詢部首. 搜尋 部首清單. 切換為中文字、注音、漢語拼音查詢. 注音鍵盤. ㄅ ㄉ 三聲 四聲 ㄓ 二聲 輕聲 ㄚ ㄞ ㄢ ㄦ. ㄆ ㄊ ㄍ ㄐ ㄔ ㄗ 一 ㄛ ㄟ ㄣ.
這兩本書分別來自上海辭書 和風車所出版 。
國立暨南國際大學 華語文教學碩士學位學程 齊婉先所指導 陳幸瑂的 混國籍班級的漢字教學策略與實務-以當代中文課程第一冊前五課為教材研究 （2017），提出示部首關鍵因素是什麼，來自於混國籍、漢字教學策略、漢字桌遊。
而第二篇論文國立臺灣大學 心理學研究所 葉素玲所指導 陳奕全的 以重複視盲探討漢字部首與聲旁的表徵 （2003），提出因為有 字音、字形、位置、功能、文字辨識、意義脈絡、快速序列視覺呈現、字頻、部件、漢字、字義的重點而找出了 示部首的解答。
辭海版學生多功能字典（雙色本）
為了解決示部首 的問題，作者唐文辭書編委會 這樣論述：
依據《通用規範漢字表》，8105個通用漢字全部收錄 逐字標示部首、筆劃數、結構，易錯易混字設置提示和辨析，功能豐富，好用實用 增加“作文常見錯別字”插頁，助你提升作文水準，提高考試分數
示部首進入發燒排行的影片
背部易受風寒誘發咳嗽 合時湯水有清熱潤肺止咳功效
秋冬氣溫容易令人燥熱，促使皮膚比較乾燥，喉嚨易乾並經常出現咳嗽的情況， 背部出入冷氣地方比較容易着涼受風，頭頸位置切記要保護好。香港註冊中醫李顯揚就教大家一套掃背部紓緩的手法減輕風寒的不適。 掃散法主要是由上背部掃至下半背部，首先掃的時候先搓暖雙手，然後在脊柱兩邊，肩胛骨的兩旁，由這裏由上而下掃就3至5分鐘便可以。
影片:
【我是南丫島人】23歲仔獲cafe免費借位擺一人咖啡檔 $6,000租住350呎村屋：愛這裏互助關係 (果籽 Apple Daily) (https://youtu.be/XSugNPyaXFQ)
【香港蠔 足本版】流浮山白蠔收成要等三年半 天然生曬肥美金蠔日產僅50斤 即撈即食中環名人坊蜜餞金蠔 西貢六福酥炸生蠔 (果籽 Apple Daily) (https://youtu.be/Fw653R1aQ6s)
【這夜給惡人基一封信】大佬茅躉華日夜思念 回憶從8歲開始：兄弟有今生沒來世 (壹週刊 Next) (https://youtu.be/t06qjQbRIpY)
【太子餃子店】新移民唔怕蝕底自薦包餃子 粗重功夫一腳踢 老闆刮目相看邀開店：呢個女人唔係女人(飲食男女 Apple Daily) https://youtu.be/7CUTg7LXQ4M)
【娛樂人物】情願市民留家唔好出街聚餐 鄧一君兩麵舖執笠蝕200萬 (蘋果日報 Apple Daily) (https://youtu.be/e3agbTOdfoY)
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混國籍班級的漢字教學策略與實務-以當代中文課程第一冊前五課為教材研究
為了解決示部首 的問題，作者陳幸瑂 這樣論述：
漢字的認知能力是學習者在學習漢語中最基本的工具，所以漢字教學一直是漢語教學中十分重要的議題。尤其對於拼音文字背景的學習者來說，從表音文字到表意文字的轉變過程更是學習者的一大挑戰。本研究的目的在於設計一套有效的漢字教學策略(例如字形策略、回憶默寫法和漢字桌遊等)以提升零基礎到初級程度的混國籍學習者的漢字認寫能力。 本研究架構分為五個章節進行，第一章緒論為說明研究背景、動機、問題以及目的。第二章為文獻探討，探討漢字基本理論、漢字教學理論與策略、學習者的漢字認知心理模式與策略等，根據探討的文獻為原則來設計本研究的漢字教學策略。第三章為研究方法與研究設計，主要說明漢字教學策略的操作流程
，並且將透過行動研究從課堂觀察、問卷以及訪談中蒐集資料。第四章為研究結果與分析，透過三個階段的實驗後分析學習者的成效與回饋。最後第五章為結果與建議，提出研究限制和有效的漢字教學策略供未來教學者在漢字教學的參考。 本行動研究試驗是以詞為本位的隨課識字法進行多認少寫的漢字教學，並從學習常見的部首和部件累積識字量，再從不同的漢字策略中提升零基礎到初級程度的混國籍學習者的漢字認寫能力，也試圖解決一般正規華語課有限的教學時間融入漢字課程在以及降低學習者焦慮感建立學習自信。
小學生標準國語辭典：FOOD超人(25K)(新版)
為了解決示部首 的問題，作者風車編輯群 這樣論述：
教育部《一字多音審訂表》標注字音，正確可靠！ 商品介紹： ★收錄字詞，同級字典我最多！ 廣納教育部頒布常用字、次常用字、各版教材常學到的生字；以及日常生活中各種實用詞語！ ★字體筆順，套色呈現最清晰！ 依教育部《常用國字標準字體表》與《標準字體筆順手冊》，字體筆順最正確！ ★字音標示，準確無誤最可靠！ 依教育部《一字多音審訂表》標注字音，正確可靠！ ★附錄多元，生活學習好幫手！ 附「小學一字多音審訂變更表」、「常用量詞」、「標點符號用法」、「常用書信用語」，最方便實用！ 商品特色： 字詞豐富：收錄六千多個國字及九千多個國小常用詞語。
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以重複視盲探討漢字部首與聲旁的表徵
為了解決示部首 的問題，作者陳奕全 這樣論述：
漢字多為形聲字，其部件分為部首與聲旁兩種。本研究旨在探討部件的處理是否為漢字辨識歷程中的必經階段，以及部首與聲旁表徵型式區分的機制。研究採用重複視盲（repetition blindness, RB）實驗派典。RB指的是在快速序列視覺呈現中，受試者無法察覺並報告出第二次出現的重複刺激。RB的機制為型式表徵無法在短時間內連結至不同的個別化表徵；藉由觀察重複部件產生RB的現象，可推論部件的處理存在於漢字辨識歷程中，以及部件的內在表徵型式。實驗要求受試者寫下看到的漢字，比較重複部件組與不重複部件組的正確率，作為部件發生RB的指標。實驗一、二的結果發現，不論整字字頻的高低，且不論漢字呈現在無關字串或
片語中，重複出現的部件都會產生RB。此外，部首RB比聲旁RB的效果小、其存在時間也較短。實驗三發現部首和聲旁的RB效果不受與整字音、義訊息一致與否的影響，顯示部首與聲旁的區分不全由整字音義所決定。綜合所有實驗結果推論，部件層次的處理必然存在於漢字的辨識歷程中，且部首與聲旁在整字辨識的早期階段即可被區分為不同的表徵型式。