碩士論文章節的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蕭公權寫的 中國政治思想史(三版)(上、下) 和陳祖安的 看球說故事:用球賽記憶一座城市,給自助旅行者的另類提案!【隨書附贈旅行運動貼紙】都 可以從中找到所需的評價。
另外網站國立臺東師範學院學位論文格式也說明:系所全銜:國立臺東大學XXXX系所(標楷體22點字型); 論文類別:(碩士/博士) ... 按前述「論文編印項目次序」所列各項順序,依次編排論文內容之項目名稱、章節編號及 ...
這兩本書分別來自聯經出版公司 和有鹿文化所出版 。
輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出碩士論文章節關鍵因素是什麼,來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文國立臺灣海洋大學 河海工程學系 張景鐘所指導 簡明儒的 貨櫃屋建築技術規範之研究 (2021),提出因為有 貨櫃屋、建築技術規範、結構計算、層間變位、模組化、防腐蝕的重點而找出了 碩士論文章節的解答。
最後網站如何將碩博士學位論文改寫為期刊論文格式?則補充:碩士論文 的討論章節通常比期刊論文來得長,因為學生可能被要求更完整的闡述研究結果,藉此展現個人對於研究數據的理解,引發更多元的思考,以便協助 ...
中國政治思想史(三版)(上、下)
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為了解決碩士論文章節 的問題,作者蕭公權 這樣論述:
《中國政治思想史》共五編二十五章,上起先秦,下至辛亥。從政治思想的歷史背景,可分為封建天下之政治思想、專制天下之政治思想與近代國家之政治思想三大部分;依政治思想的演變趨勢,則分為創造、因襲、轉變及成熟四個時期。 全書所論及的古今學者六十餘人,文獻資料極為豐富。蕭公權先生採政治學的觀點,用歷史學的方法,敘述晚周以來兩千五百年間的政治思想。體例以時代為經,以思想派別為緯,取材則以前人著作之最有理論價值者為主。闡釋各家思想,力求態度客觀。偶有評論,也是意在辨明其歷史地位,而非任意抑揚,臆斷得失。
碩士論文章節進入發燒排行的影片
本集主題:「奇幻生物的起源:史上第一本古代幻獸檔案大解密」介紹
訪問譯者:林為正
內容簡介:
腦動大開,跟著古人一起探索未來。
原來……
月女會下蛋、四腳鴨長了蛇尾巴,
鳳凰可以活到540歲、獨角獸的角是強大的解毒劑,
雙頭野雁吐出的石頭可以做為試金石、綿羊樹是活生生的綿羊從肚臍長出植物。
動物們不但有自救能力,還有各自的愛恨情仇。
五大章節,帶你一步步開啟奇幻世界的大門!
人類神話:獨眼族、巨人族、半人馬……
草原森林:戈爾貢、獨角獸、綿羊樹……
飛鳥禽類:藤壺鵝、鳳凰、無腳鳥……
海中幻獸:獨角鯨、拖延魚、克拉坎海怪……
爬蟲傳說:巨蛇、多頭龍、雞蛇怪……
作者簡介:約翰‧艾希頓(John Ashton)
約翰・艾希頓John Ashton(1834–1911)出生於倫敦,一生居住於繁華大城,在大英博物館的無數個日夜中,研究早期人類的社會與文化生活之相關領域。他於1882年完成第一本書後,每年撰寫一部新作,持續了二十年之久。著有《安娜女王統治時期的社會生活》Social Life in the Reign of Queen Anne(1882)、《19世紀的英國黎明》The Dawn of the XIXth Century in England. A social sketch of the times(1886)、《攝政時期的英國社會》Social England under the Regency(1890)等多部作品。
譯者簡介:林為正
畢業於政治大學企業管理系,先後攻讀取得中山大學外文所碩士,英國華威大學翻譯研究博士之學位,曾事師余光中教授及蘇珊‧巴斯奈特(Susan Bassnett)教授。
於第三至第五屆梁實秋文學獎,分別獲得譯詩、譯文及散文創作等獎項,並曾擔任過《聯合晚報》副刊之每日一譯、雜文、影評之專欄邀稿作家。身兼教授、譯者、專欄筆者等多重身分;目前任職於國立暨南國際大學-外國語文學系,專長領域涵蓋中英詩歌、翻譯理論、文學翻譯、翻譯實務、西洋文學史等。
譯作包含挪威作家賈德《西西莉亞的世界》、1956年諾貝爾文學獎得主西梅內茲之《小毛驢與我》、2017年諾貝爾文學獎得主石黑一雄之《群山淡影》、《我輩孤雛》、陳克華中英對照詩集《垃圾分類說明》等30多部著作。
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卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決碩士論文章節 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
看球說故事:用球賽記憶一座城市,給自助旅行者的另類提案!【隨書附贈旅行運動貼紙】
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為了解決碩士論文章節 的問題,作者陳祖安 這樣論述:
球賽在哪,就去哪玩, 用一場球賽打造獨一無二旅行體驗! 有人用美食米其林探索遠方,有人以美術博物館剖析異國,有人讓球賽豐富遊歷, 何不全都要? 10則虛構短篇+10則彩蛋續篇X 9大城市遊記, 賽前怎麼玩、賽事怎麼追、賽後怎麼吃, 深度旅行,就從一場球賽開始! ★隨書附贈旅行運動貼紙,設計出專屬你的封面!★ 「我喜愛每場精采的觀賽經歷, 更享受每趟旅程因球賽帶來的美好(或可笑)故事, 這是我記憶一座城市的方式。」——陳祖安 本書以虛構故事與非虛構旅行散文,交織寫下對自助旅行愛好者的另類提案。作者陳祖安是廣告人、是極度熱情運動賽事迷,也是個熱愛旅行的人,有時獨自
浪跡天涯,有時和老公一起每年度蜜月,有時更帶親子出遊。無論旅伴是誰、去到哪裡,在當地選一場球賽來看,是她一定要安排的行程。她去洛杉磯看NBA,去紐約看王建民,去巴塞隆納看足球,去澳洲看一整天的網球……透過球賽體驗當地日常生活,立體感受汗水與熱情,主動追求一種無法再複製的旅行經驗。盼能以《看球說故事》引領運動迷去國外看球時,為觀賽經歷增添一些故事性;也能讓非運動迷出國旅遊時,為自己安排一場另類的必走行程! ※警語:虛構故事內含大量虛構人名與情節,切勿太過認真、對號入座;非虛構的遊記散文,倒是相當歡迎按圖索驥,在後疫情的時代,重拾旅行中驚喜總在計劃之外的浪漫! ■■本書結構 〈
地球如願重生〉#澳網 #墨爾本 果元八十七年(地球西元三三八八年),月球公民湯瑪士和秋天這對龍鳳胎兄妹,首次飛到地球的墨爾本,觀賞第一三七六屆澳洲網球公開賽女單決賽…… #絕妙行程提案►到聖科達海邊等企鵝回家/在澳網官網購票小撇步/一日入園觀看澳洲網球公開賽/早午餐、咖啡館必吃選項! 〈野球博物館殺人事件〉#讀賣巨人隊 #東京 來自台灣的女球迷意外擊斃過氣日職棒球星五十嵐真貴?外貌酷似酷似金城伍的死神,這次來到東京執行什麼任務?借用推理技法還原真相。 #絕妙行程提案►必訪東京巨蛋「野球殿堂博物館」/跑不成東京馬拉松,何不試試看邊跑邊玩的「東京國際友誼馬拉松」?/邊吃相撲
鍋邊看相撲比賽 〈愛在球賽結束時〉#聖日爾曼隊 #巴黎 失戀的台灣女子茱莉,與美國小說家伊森相遇相識在開往巴黎火車上,他們信步隨談於巴黎街頭,躲過聖日耳曼隊足球賽的暴動,一場似有若無的愛情悄悄滋生…… #絕妙行程提案►王子公園球場看足球差點被暴動波及!/跟著電影《愛在日落巴黎時》日劇《交響情人夢》漫步巴黎街頭/法式日本料理Ebis,私房餐廳大推! 〈五歐元的足球夢〉#巴塞隆納隊 #巴塞隆納 翻遍整個皮夾裡只有一張五歐鈔票……一次扒手失利,讓胡里安・羅德里奎茲想起十二歲的夏天,像所有西班牙小孩一樣,他也曾有過的足球夢。 #絕妙行程提案►如何在小偷橫行的街頭,喬裝成
「不值得一偷」的觀光客?/重遊九二年巴塞隆納奧林匹克運動公園/到球場踏上地表最強足球大草皮 〈巴斯克獨立建國〉#畢爾包競技隊 #畢爾包 為愛遠赴西班牙畢爾包結婚的台灣女生馬鈴薯,如何成為巴斯克埃塔組織的一員?甚至透過姊妹「八朵花」的力量,幫助巴斯克獨立建國? #絕妙行程提案►從街頭酒吧喝到街尾為賽事「暖身」/怎麼分辨一家酒吧的Pintxos好不好吃?/全球首座纜車渡河橋比斯開橋一遊 〈北七情報家族〉#道奇隊 #洛杉磯 加入CIA的費歐娜,她的另一半肖恩卻為FBI工作;因為一枝絕版鋼筆而被國安局收買的客特,太太喬安娜則是商業間諜。由一群北七情報員組成的家族,似乎左右著
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貨櫃屋建築技術規範之研究
為了解決碩士論文章節 的問題,作者簡明儒 這樣論述:
目錄摘要 ⅠAbstract Ⅱ目錄 Ⅳ圖目錄 Ⅶ表目錄 Ⅸ第一章 緒論 11.1. 研究動機 11.2. 研究目的 11.3. 研究方法 21.4. 論文章節與內容 3第二章 文獻回顧 52.1. 貨櫃建築概述 52.2. 歷年來國內外有關貨櫃建築的研究與探討 132.2.1. 貨櫃概要 142.2.2. 貨櫃建築在環境永續性及可行性的相關研究 152.2.3. 貨櫃建築在結構性能的相關研究 182.2.4. 貨櫃建築在隔熱保溫性能的相關研究 232.2.5. 貨櫃建築在通風、採
光、隔音吸音與防火性能的相關研究 262.3. 國際間有關貨櫃建築技術規範的發展 302.4. 小結 33第三章 中美兩國貨櫃建築技術規範介紹 343.1. 中國貨櫃建築技術規範介紹 353.1.1. 中國貨櫃建築技術規範之總則、術語、符號 353.1.2. 外圍護結構構造、內部構造和內裝修規定 383.1.3. 建築設計、模塊化設計規定 513.1.4. 結構設計基本規定、結構計算、結構節點設計 533.1.5. 地基基礎 623.1.6. 建築防火、防腐蝕、集裝箱式房屋的製作施工及驗收規定 643.2. 美國貨櫃建築技術規範
介紹 703.3. 小結 71第四章 適用於臺灣的貨櫃建築技術規範建議與相關問題探討 734.1. 適用於臺灣的貨櫃建築技術規範建議 734.1.1. 貨櫃建築技術規範總則、專有名詞定義、符號說明建議 734.1.2. 外殼構造、內部構造與內裝修規範建議 754.1.3. 建築設計、模組化設計規範建議 844.1.4. 結構設計基本規定、結構計算、結構節點設計規範建議 854.1.5. 貨櫃建築基礎規範建議 964.1.6. 建築防火、防腐蝕規範建議 974.1.7. 貨櫃建築製作與施工驗收規範建議 1004.2. 貨櫃建築相關
問題的探討 1044.2.1. 貨櫃在投入運輸貨物以外的最早期運用歷史 1044.2.2. 貨櫃建築的優點與缺點 1064.2.3. 貨櫃能堆疊多高 1084.3. 關於貨櫃建築耐風、隔熱保溫的探討 1094.3.1. 貨櫃建築的耐風 1094.3.2. 貨櫃建築的隔熱保溫 1104.4. 典型的模組化貨櫃建築運用實例 1114.4.1. 中國大陸在集裝箱組合房屋與裝配式建築的推廣發展歷程 1134.4.2. 火神山、雷神山醫院的設計與施工 1154.4.3. 火神山、雷神山醫院的設計與施工特點解析 1174.5. 小結
132第五章 結論與建議 1345.1. 結論 1345.2. 建議 136參考文獻 138附錄 162
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#34.甲、論文編印項目次序 - 海洋法律研究所
國立臺灣海洋大學海洋法律研究所博碩士論文格式規範. 94 年3 月24 日93 學年第2 學期第1 次 ... 語屬法規條款項目、編章節款目之統計數據者,以及引述或摘述法規條文. 於 ils.ntou.edu.tw -
#35.該開始寫論文了吧
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碩士論文 完成口試,送呈被發現。 ... 第三章. 研究設計與實施. 第五章. 結論與建議. 第二章. 文獻探討 ... 各章節各行其事,就如同一輛多頭馬車,. 於 ocw.knu.edu.tw -
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#40.碩士論文格式 - 大數據科技及管理研究所- 臺北醫學大學
第一章 撰寫方式及頁面編排. 1.1論文編印項目次序. 論文應依如下順序裝訂: 封面。 標題頁(頁碼:i ... 於 bigdata.tmu.edu.tw -
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#42.一個研究生要如何開始著手論文撰寫- 貓響鈴的部落格
首先,要先找到比較明確的研究方向,然後查詢想研究論文的範疇中 和學校 ... 對絕大多數的研究生而言,如何選定個人碩士論文的題目,是一個難題。 於 blog.udn.com -
#43.碩士論文格式 - 高齡暨健康照護管理研究所
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#44.臺北市立師範學院環境教育研究所碩士論文
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#45.碩士論文撰寫格式 - 醫學影像暨放射科學系
一、碩士論文應使用Word 打字、編排,其格式依序如下:. (1) 封面 ... 目錄:包括中英文摘要,各章節之標題、參考文獻、附錄及其所. 在頁數,並依次編排。 於 xray.tcust.edu.tw -
#46.東吳大學社會學系碩士論文格式
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#47.論文範本
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#50.學位論文編排規範(一)學位論文計畫書說明
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#51.第二章論文結構與格式 - 教育行政研究所
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#52.0706_學位論文寫作規範-社會科學類(下)
本單元以社會科學類的學位論文寫作規範為範例,針對博碩士的學位論文,介紹各章節的相關寫作規範與常見的錯誤案例,協助研究者以適宜的學位論文的撰寫規範 ... 於 ethics.moe.edu.tw -
#53.學位論文撰寫之鑰 - 淡江大學覺生紀念圖書館
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#54.國立東華大學研究生畢業論文撰寫與格式
(2) 博碩士論文全文上網授權同意書。 ... (2) 本文各部份(章節、參考文獻、附錄… ... 國立東華大學研究生論文封背格式. 國立東華大學. 碩士論文. (論文題目). 於 dhist.ndhu.edu.tw -
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#56.拾柒、碩士論文格式規範
(4)學校校徽浮水印。 2.章節編碼格式: 章節編碼原則除“章” ... 於 fscd.usc.edu.tw -
#57.碩士論文格式包含: 1.封面(須中英文對照 - ETDS
碩士論文 格式包含:. 1.封面(須中英文對照;參見封面範例)-參考本檔案第2 頁。 ※ 圖書館離校手續規定繳交論文2 冊(1 冊平裝本-粉紅色雲彩紙、1 冊. 於 www.airitietds.com -
#58.中山醫學大學醫學研究所碩士論文
碩士論文. 口試通過後,修改完成經指導教授同意後,將初稿移除。 (初稿) ... (1)每頁固定行高24pt (可由格式/ 段落/ 段落間距設定固定行高24pt),章節名下方空一行。 於 chcm.csmu.edu.tw -
#59.國立中興大學學位論文格式規範壹、學位論文編印項目及次序貳
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#60.批改研究論文的甘苦談-論文寫作經驗分享
社會科學研究法:論文寫作之理論與實務。新北市:威仕曼文化。 Page 7. 學位論文的章節(續). 第三章研究方法 ... 問卷題項)的對應很重要,尤其是碩士論文,最. 於 moocs.nknu.edu.tw -
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C、章節名稱及段落層次:章次、章名稱位於打字版面頂端中央處。節次、段. 次均自版面左端排起,各空一、二格後,繕排名稱。小段以下等號 ... 於 ib.pu.edu.tw -
#62.中韓政策評估制度之比較研究__臺灣博碩士論文知識加值系統
本論文章節內容大致如下:第一章:敘述本論文的研究動機、目的、方法與範圍及限制。第二章:政策評估的理論架構、闡述政策評估之本質,政策評. 於 ndltd.ncl.edu.tw -
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#65.硕士论文各章节的篇幅多少比较合适 - CSDN博客
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#67.研究性論文「緒論」(introduction) 的重點與寫法(7/13 ... - 隨意窩
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#73.亞洲大學心理學系碩士學位論文格式規範
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碩士 研究論文寫作格式說明 ... 論文章節圖表各級標題的字體及字型配置. 撰稿、審稿與完稿. ➢1 撰稿及潤飾. ➢2 審稿要點 ... 第二章論文資料管理. ➢1 資料獲取及累積. 於 my.stust.edu.tw -
#76.清雲技術學院研究生碩博士班論文格式規範(草案)
東南科技大學研究生碩士班論文格式規範 107.12.27修訂 ... (7)文獻參閱︰文中所有參考之文獻,不分中英文及章節,均依參考文獻編號加〔〕號標明於參閱處。 於 aa.tnu.edu.tw -
#77.中國醫藥大學醫務管理學系碩士論文寫作格式
主編英文名字縮字放在姓. 的前面,和作者的寫法不同。 (三)部份章節. 林振春(1996)。社區學院的課程與教學設計。載於中華民國社區 ... 於 hsa.cmu.edu.tw -
#78.碩士論文計畫書內容規範
英文摘要以Times New Roman. 字體。 2. 章節標題:以粗體標楷體16pt 標示之,並置中對齊(例如:一、章節)。 3 ... 於 stm.ctu.edu.tw -
#79.國立中央大學學位論文撰寫體例參考
論文 應依如下順序裝訂Thesis should be bound in the order as below: ... 圖表目錄:文內表圖,各依應用順序,不分章節連續編號,並表列一頁目次(見圖3)。 於 in.ncu.edu.tw -
#80.博客來-撰寫論文的第一本書:一步步的教你如何寫
第十二章人工智慧時代的論文再論什麼是博、碩士論文? 學術和人性「人」和「機器人」. 看更多. 作者介紹. 作者簡介 於 www.books.com.tw -
#81.碩士論文撰寫參考格式
一、 論文基本內容. 論文應包括下列各部分(請依序排版). (一) 封面(請使用封面及書背範例格式). (二) 空白頁. (三) 國立政治大學博碩士論文全文上網授權書. 於 mepa.nccu.edu.tw -
#82.電子論文繳交規範撰寫建議
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無須編章,獨立另起一頁,置於論文本文之後。 列出引用之中英文期刊論文及書目,須包含作者姓氏、出版年次、書目、技術資料或期刊名稱、版 ... 於 pt.kmu.edu.tw -
#85.真理大學管理學院管理科學研究所碩士論文裝訂規範
碩士論文 撰寫、編排與裝訂規範 ... 論文(初稿)封面用紙:封面以A4規格,80磅白紙黑字為準。 ... (1)章節編號:中文章次之標示為第壹章,第貳章,第參章,… 於 ba.au.edu.tw -
#86.第三章研究方法
本研究利用中華民國博碩士論文摘要檢索系統期刊,期刊及學者著作等有關態度的調查,加以整理分析探討,建立研究架構,並以語言平等法、語言發展法的法案為參考依據, ... 於 ip194097.ntcu.edu.tw -
#87.華梵大學博碩士學位論文格式說明
智慧生活科技學院碩士論文計畫書內容重點提要(提供研究生參考). 標題一:論文題目與方向. 考核參考:研究課題之重要性 ... 正文(有關章節編號、文獻標註、. 於 tsl.hfu.edu.tw -
#88.電資領域典型論文架構 - IC-Test Lab, NCUE, Taiwan
論文 相關名稱分類與定義; 章節分配與擴充; 「介紹」章節的典型寫法; 論文著手時機與步驟 ... 多數碩士班要求最少發表一篇,有的可以實作或競賽代替. 於 testlab.ncue.edu.tw -
#89.李眉蓁:抱歉碩士論文部分內容可能未標參考章節 - 中央社
中國國民黨高雄市長參選人李眉蓁今天表示,為碩士論文部分內容可能未標注參考章節感到抱歉,但國立中山大學很有水準,能通過審查機制,相信應沒什麼 ... 於 www.cna.com.tw -
#90.論文書寫格式說明 - 國立中正大學財經法律學系
國立中正大學財經法律研究所碩士論文書寫格式說明 一、 論文應包括下列各部分(請依序排版): ... (影片下方有各項章節可快速點選時段觀看操作方式). 於 deptflaw.ccu.edu.tw -
#91.中國文化大學國家發展與中國大陸研究所博碩士論文研撰計畫 ...
3.研究時程 (甘特表) (一定要說明何時完成). (四)預期結果或貢獻 (預期結果之陳述). 1.預期結果或限制 (包括字數估計). 2.論文章節安排. 3.參考書目. (五)論文送審之 ... 於 crrysm.pccu.edu.tw -
#92.輔英科技大學學位論文格式規範
「博碩士紙本論文授權書」請填妥後裝訂於書名頁之次頁(亦須加入校徽浮水印且勿 ... (8)文獻參閱:文中所有參考之文獻,不分中英文及章節,均將參閱文獻之著者及其 ... 於 asp2003.fy.edu.tw -
#93.十二、碩士學位考試
請參閱本手冊第二章: 格式與打字之規定。 [13]自述 第二章. 格式與打字. 下列各段描述關於論文的格式與打字規範。 紙張:. 於 fb.csu.edu.tw -
#94.體育推廣學系碩士論文寫作與編輯格式檢核表
28.內文. 1. 章的字體18 號字粗體、置中,章節與名稱間空1 全形字. 元。章與內文空一行,換章須換頁,若為雙面印刷,換. 章須始於奇數頁。 於 dsp.ntsu.edu.tw -
#95.碩士論文摘要格式說明
文字. 應以中文撰寫。論文字體中文請採用新細明體,英文請採用Times New Roman。 ◎字體大小: 論文標題採16 號字(加黑),作者姓名及各章節標題採11 號字(加黑), ... 於 ues.yuntech.edu.tw -
#96.畢業論文寫作指導之論文撰寫規範– Bellus
碩士 和博士學位論文,除在字數、理論研究的深度及創造性成果等方面的要求不同外,對其撰寫規範的要求 ... 2.5.1 章節及各章標題論文正文分章節撰寫,每章應另起一頁。 於 special.bellus.com.tw -
#97.【論文】如何寫前三章?給初學者的12個錦囊妙計!
中國博碩士論文全文資料庫/中國期刊全文資料庫 ... 文獻探討是撐起整篇論文的主要架構 ... 倘若脈絡清楚,對於後面章節的書寫會有一大幫助! 於 mmo6231.pixnet.net -
#98.大仁科技大學碩(博)士學位論文書寫注意事項一
本文部份(Text)-為論文的主體,依性質區分為合適的章節。 3.參考文獻部份(References)-本文 ... (9) 論文全文(含摘要)須張貼於「全國博碩士論文摘要檢索系統. 於 a04.tajen.edu.tw