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2023教育專業科目通關寶典：新興教育議題，提升教育專業能力[16版](中小學教師甄試/代理代課教師甄試)

為了解決甄戰的問題，作者艾育 這樣論述：

　　◎重點圖表‧自我評量‧觀念輕鬆掌握    　　要成為正式教師，必須通過教甄戰場的試煉，其中尤以教育專業科目筆試最為關鍵，也最困擾每位準教師。有鑑於此，作者秉持多年解題的經驗，以幫助那些在教育專業科目奪取高分為目標，精心編撰以為參考。全書採考試實用取向的編寫方式，以多位教育學者的著作精華為大綱，融入近年各地區的教甄教育專業科目試題，篩選出命題率最高的重點概念，結合成書本內容的重點整理。並且以條列式及表格化方式呈現，有效幫助圖像化記憶。每個重點後並收錄教甄相關考題，讓你更加熟悉教甄命題方向，輕鬆掌握考試。    　　◎新興教育議題‧提升教育專業能力    　　教育專業的主題不僅與時俱進，同

時也貫穿中西方，而這些新興的教育所討論的重要議題也會隨著時勢而備受關注，也會納入考題之中。假設在每一位準備教甄的準老師身上所具備的專業知識的程度不相上下時，新興議題的考試題目很有可能成為上榜的關鍵。因此，作者也特別將這些新興的議題納入課文第七章中，可藉由閱讀該章節來提升得分機率。當然，也建議平日應多多注意其他有關教育議題的新聞，如此雙管齊下，高分上榜並非難事﹗    　　◎最新試題‧名師解題完整剖析　    　　教育專業的內容涵蓋甚廣，除了平日的認真準備，關切教育的相關新聞之外，練習歷屆試題也是十分重要的，唯有練習歷屆考題才能清楚的掌握考試脈絡，有助於自己在考場上能臨危不亂，增加得分的機會。書

末收錄近年與最新國小、國中、高中等教甄教育專業科目試題，題題都由作者精心剖析，讓你完整掌握所有考情趨勢。在邁向教職的路上，可獲得事半功倍之效。   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

甄戰進入發燒排行的影片

結‧解─ 看見、接納自我的生命歷程之敘說探究

為了解決甄戰的問題，作者游秀貞 這樣論述：

本研究採用自我敘說的方式，從我的生命歷程，探究目前人生的三個心結─婚姻不順遂、親子關係緊繃、工作不順利。期望透過生命故事的敘說，在分析與詮釋、自我覺察與反思中，經由時間序列及重要關係人的展開，能看到不同面向的自己，能明瞭我為何變成現在的我，進行自我探索，鬆動心中的結，因為自我改變而蛻變重生的歷程。 在敘說中，我看見自己在原生家庭如何被型塑。我的成長背景讓我缺乏愛與安全感，覺得自己被忽略，甚至也不看重自己。但是這個家也讓我培養堅韌的生命力，遇到困難愈挫愈勇，讓我容易知足感恩。雖然父母十分忙碌，但是他們仍以自己僅有的時間與精力毫無保留的愛我們。我的家雖然無法為我全然的遮風避雨，但仍是

我心中的依靠。 結婚後，和前夫漸行漸遠，最後離婚，回首這段婚姻，是自己企圖在前夫身上尋求渴望已久的安全感，最後失望而再度受傷。這段婚姻讓我明白：每個人一定要先愛自己，內心才會感到安定。對於任何人做的任何事都不要覺得是理所當然，別人對你的付出要心懷感恩。人與人的溝通要有方法，直來直往，往往會兩敗俱傷，我試著調整自己，和前夫理性的溝通，希望給孩子良好的身教。 對於有注意力不足過動症的兒子總是太過擔心，沒有把孩子視為獨立個體，把親與子綁得太緊，為他做得太多，造成彼此壓力。透過故事的梳理，發現原來我對兒子的愛是有條件的，我並沒有完全接納他的特質，只有在他聽話時才愛他。我用自己的想法安排他的

生活，沒有用心傾聽他的想法，他認為我不尊重他、不愛他，導致彼此日益疏離。我對兒子的擔心越多，壓力就越大，這些壓力變成我們關係緊繃的來源，因此，我決定放手，在一旁陪伴他成長。沒有特殊專長與興趣的我，不知道自己適合從事什麼工作，經過摸索，好不容易才找到自己的舞台——教職，卻屢戰屢敗，始終考不上正式教師，成為流浪教師，一直以來，代課老師這個身分讓我感到自卑。在敘說生命故事的過程中，回想一路走來和學生相處的點點滴滴，我的付出與努力讓我覺得自己不當老師實在是太惜了。我找到自己的價值，也找到自信，我不該在職稱上執著，我就是一位老師，既然要通過考試才能成為一位正式教師，那就堅定目標，勇往直前，放手一搏吧！。

透過敘說，我看見自己愛的執著，愛的框架。現在也因為愛讓我有勇氣去改變。因為愛孩子，讓我願意和前夫、和兒子破冰，主動對話，說出我的想法，傾聽他們的感受；因為愛自己，我願意再度踏上教甄戰場。這個家的情感，因為愛開始流動。 透過敘說，我看到生命露出曙光，也發覺未來人生要修練的課題：我要學著愛自己，給自己多留點空間與彈性，才能看見更多的美好。與人的相處試著更坦然，真誠的表達內心的感受，心情才會輕鬆。感謝所有的挫折，他們讓我看見不完美的自己，我試著全然地接受不同面向的自己，學會包容自己與他人。最後我要「把握當下，接受接下」踏實的過每一分鐘，如實地接受當下，保持內在平靜。未來，修練的路還很漫

長，我看見自己正在蛻變，日後在人生路上不管遇到多少風風雨雨，我都能以正向的態度面對它。

甄戰大學-決戰新課綱【遊憩運動學群】[大學18學群/個人申請入學/二階口試擬答/學習歷程工具書](二版)

為了解決甄戰的問題，作者甄戰學習顧問師資 這樣論述：

　　體育學系、運動競技學系、休閒運動管理學系、 　　運動科學學系、運動保健學系、體育推廣學系、 　　觀光學系、餐飲管理學系 　　你瞭解這些科系的不同嗎？ 　　你知道不同的科系有不同的應考策略嗎？ 　　你知道就讀科系後的未來出路在哪裡嗎？   　　想贏在第一步從甄戰開始！ 　　甄戰傳授五招得勝技巧 讓你邁向理想學校！ 　　第1招：知己知彼百戰百勝：認識遊憩運動學群，什麼樣的特質適合遊憩運動學群！ 　　第2招：萬中選一非你莫屬：遊憩運動學群科系琳瑯滿目，哪裡是你的歸屬？ 　　第3招：欲善其事先利其器：豐富完善你的學習歷程！ 　　第4招：滿腹珠璣出口成章：口試技巧公開，一樣的意思怎麼說更好！ 　

　第5招：劍走偏鋒出奇制勝：精選各校口試考古題，讓你事先備好創意回答！   　　一〇八課綱實施後，111學年起的大學入學制度又一次進行調整，大學選才標準更為多樣化和豐富化，這些改變體現在「多元入學」的制度上，「多元入學」不僅代表入學管道的多元化，參採的項目也越來越多元，因此對於同學和家長而言，「選擇」的重要性就大幅提升，入學管道需要選擇、高中學習時間的配置需要選擇、學群科系需要選擇，更重要的是每一個選擇背後都需要大量的資訊和資料整理，甄戰大學叢書即是為同學和家長準備的升學工具書，希望藉此讓同學和家長輕鬆掌握重要的升學資訊，不會因為資訊落差而在升學路上錯失良機。   　　甄戰學習顧問的多年輔導經

驗，讓我們深刻理解高中生對於大學的校系及其學習領域知之甚少，在現今的多元入學制度下，同學若在高中期間沒有計畫性地認識未來校系或準備學習歷程，未來升學時會非常茫然，目前大學甄選的校系組已經超過2000個系組，要逐系認識幾乎不可能，因此透過18學群進行初步分類，以學群的概念將同性質的學系歸類在一起，讓高中生在興趣與志向探索時有所依據，而本書即是對於遊憩運動學群有興趣的同學特別撰寫的書籍。   　　本書一共分為三篇，第一篇為學群篇，包含兩章，第一章為遊憩運動學群的認識，主要介紹遊憩運動學群相關科系發展以及目前產業趨勢，好讓同學對於遊憩運動學群有初步認識；第二章為遊憩運動學群的科系介紹，主要針對幾個主

要科系作詳細的介紹，讓同學更能清楚選擇自己的未來出路。   　　第二篇為學習歷程篇，包含兩章，第三章為學習歷程的觀念與實作，主要是介紹學習歷程概念和實施方式，也會針對遊憩運動學群推薦一些多元表現的項目；第四章則是申請大學的審查資料完備，主要是提醒學習歷程作為大學入學評量時，同學應該知道的撰寫技巧。   　　第三篇為口試篇，包含兩章，第五章為口試觀念建立和模擬，先建立口試的基本觀念，接著在介紹幾種口試型態，最後的部分為各校中常出現的口試題目，其中會以一般同學回答的範例和建議範例作比較，好讓同學參考並從中找到適合自己的回答方式；第六章則為模擬練習，收錄了許多常見的口試類型。

從墜落到穿越＿洪乙丹繪畫創作研究

為了解決甄戰的問題，作者洪乙丹 這樣論述：

本篇論文題目為：從墜落到穿越，墜落是將其自身置於不斷變動的狀態之中；穿越，就是一種觀念的超越、超脫，從墜落到穿越此一題名意味著在持續變動之下如何判斷與自處。此論文以筆者2009年至2015年期間的創作實踐為分析對象，內容敘述筆者創作過程中面對當代思潮、內容題材、繪畫表現、藝術本質⋯⋯等問題時繪畫創作的轉變過程，從〈寫生創作系列〉對色料堆疊與色彩運用建構的情感形式到〈飛行獨白-跳故事〉系列以隱喻性內涵建構重拾繪畫的模仿功能，拆解跳傘行為中的下墜過程，透過懸吊的空間呈展方式，試圖提供觀者片段的線索，在閱讀圖像線索的過程中，揣測隱藏在圖畫裡的中心命題，飛行主題的特殊性突顯了繪畫在當代視覺經驗下創作

建構方式的改變，由模仿自然的水平線透視到無中心點的環形視野，並藉由懸浮在天際的身體提領了對生命存在的思索，於此不得不談懷疑論底下誕生的虛無主義；在繪畫領域則受到80年代國際超前衛的影響，〈黑洞漫遊〉系列以一種折衷主義的態度綜合以上兩個系列作品的建構形式，採取漫遊者的閒逛視角，漂泊於某處的廣場、無名地，讓思緒沈溺在遠方，直覺性的穿越藝術風格，最後綜觀自身創作的轉變，回歸創作實踐的精準要求，以期建立自身的繪畫創作系譜。