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玩出智慧腦：激發潛能的285道益智思考題

為了解決牆板價錢的問題，作者unknow 這樣論述：

青少年、上班族、退休後、防疫期間不能出門趴趴走…… 讓有趣的益智遊戲題，挑戰你的思維極限 　　★觀察推論　　★邏輯演繹　　★推理思考　　★分析判斷 　　數理．常識．觀察．推理 　　超越傳統、全新思考 　　四大主題，挑戰腦速極限，突破思維瓶頸，激發潛能 　　一次全面提升－－分析力、觀察力、記憶力、判斷力、想像力、邏輯力 　　★90道趣味邏輯題 　　透過邏輯思維反覆思辯，鍛鍊分析能力，加快思考速度。 　　★76道趣味解謎題 　　藉由解謎遊戲，讓你在解決謎題的之中突破自我。 　　★50道趣味迷宮題 　　經由破解迷宮，深廣的解題方法，快速精準掌握核心要點。 　　★69道趣味演繹題 　　透過已

知事實，觀察細節，抽絲剝繭，加強推理能力。 　　國內外企業最愛用的入業考題 　　鍛鍊大腦多工潛能，展開飛躍的思考速度， 　　讓你無論是工作、讀書、人際關係等各方面都無往不利 　　本書包含數字的邏輯、解謎、迷宮、演繹四大主題，共285個趣味題，每一題都相當的有趣且耐人尋味，並附有解答與解題參考方法。內容包含數理推演、邏輯運算、觀察、歸納、圖像空間、視覺記憶、正誤判斷等多種題型，能提升各方面的思考能力，加快思考速度。 　 　　本書運用趣味的遊戲，讓你在玩味這些題目時，提升短、中、長期的記憶力，無形中提升思考力，進而激發大腦潛能，使大腦能夠多工運作，快速理清複雜的問題。讓你無論在職場上、學校裡、

待人接物方面皆能得到助益。本書也很適合親子在閒暇之餘，一起解開這些有趣的題目，和孩子一起討論、思索，在解題中找到樂趣和知識，進而增進親子關係。  

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資訊機房之散熱與節能整合設計研究

為了解決牆板價錢的問題，作者黃俊豪 這樣論述：

本文針對資訊電信等相關產業所使用之大型資訊機房，進行一系列散熱規劃、流場模擬分析與節能優化之整合性研究，以期達到可同時解決機房散熱並兼顧節能效果之綠色機房(Green IT)設計目標！本研究主要分為兩個階段來完成：第一階段為「資訊機房之最佳散熱模式設計」，即在不需要增加冷卻系統與變更機櫃佈置之設計原則下，藉由冷/熱通道加裝隔板來改變機房內部之溫度與流場分佈之方式，規劃出四種不同之散熱設計方案，並進行一系列之熱流場模擬分析與比較，以找出具最佳散熱效果之散熱模式。第二階段則為「冷卻系統空調參數之節能優化設計」，即分別針對原始機房與由第一階段所設計完成之具最佳散熱效果的改良機房，藉由變更不

同冷卻系統空調參數組合(包含：供應空氣溫度(SAT)與供應空氣流量(SAQ)百分比)之方式，再進行一系列之三維穩態熱流場模擬分析與比較，以探討上述機房在不同空調環境操作下之散熱與節能效果，並進一步篩選出機櫃冷卻指標(RCI)皆可達100%(即可避免機櫃過熱，又可減少能源浪費)之數組較佳空調參數組合，最後再將篩選出的較佳空調參數組合，帶入冷卻系統空調花費函數進行耗電花費之計算與經濟效益之評估與比較，進而求出最省能之一組最佳空調參數組合，以完成本文之「資訊機房散熱與節能之最佳化整合設計」。 數值模擬結果顯示，「封閉熱通道」為資訊機房的最佳散熱設計方案，此散熱方案除了可使所有機櫃之RCI皆達1

00%之外，並可顯著改善原始機房所存在之熱空氣回流與造成之熱點(Hot Spots)等問題，進而將其熱點伺服器的進/出口溫度大幅降低約10℃/8℃。另外並發現，若將此最佳改良機房之空調參數調整為SAT=25℃且SAQ百分比=140%時，其可在符合機房之散熱需求下，同時節省約8%之電費(與單獨調降供應空氣溫度之散熱方式相比)，並比原始機房同樣在其最佳空調參數之環境操作下節省約12%之電費；但是此調整空調參數之方式，對於原始機房所發揮之節能效果則並不顯著。

城市、演化、人：從消費文化到都市規劃，從中產階級到社會流動，從廢墟到網絡，人類與城市的6000年故事

為了解決牆板價錢的問題，作者MonicaL.Smith 這樣論述：

從古城中心到現代大都會，城市如何主宰人類的命運？ 第一本從古今對照角度探索城市出現以來6000年演化的專書 從美索不達米亞、羅馬、奈良、築地到曼哈頓，重返最接近遠古的那一刻 ―――――――――――― 《槍炮、病菌與鋼鐵》作者賈德•戴蒙盛讚：「莫妮卡•史密斯是最有資格寫這本書的人！」 ―――――― ▌名家推薦 王志弘 │ 國立臺灣大學建築與城鄉研究所教授 屈慧麗 │ 國立自然科學博物館人類學組主任 邱秉瑜 │ 《我們值得更好的城市》作者 阿潑   │ 文字工作者 馬雅人 │ 馬雅國駐臺辦事處大使 眼底城事 │ 「眼底城事」網站團隊 黃舒楣 │ 國立臺灣大學建築與城鄉研究所副教授

熊仲卿 │ 國立成功大學考古學研究所專任助理教授 ▌考古第一個6000年的城市生存藝術，預見下一個6000年的人類生活 ☉古代世界就有外食產業，「買麵包」為何讓美索不達米亞的都市居民煩惱不已？ ☉古羅馬的賣酒廣告刺激消費提升品味，古人是怎麼做行銷的？ ☉堆積如山的城市垃圾困擾古今，古人如何打造「拋棄式文化」？ ☉羅馬城遍布澡堂，古代的水資源管理有哪些智慧？ ☉古代的中階主管也有業績壓力，中產階級如何因應城市生活的焦慮？ ☉古人為什麼在又熱又燥、鄰居又多的地方建立歷史上第一座城市？ 無論古今，無論世界何處，為什麼有那麼多城市？ 有些城市的歷史比它們所屬的國家更悠久，城市「大到不能倒」？！

6000年前，城市誕生，這項創新為人類帶來了壓力折磨、流行疫病、官僚主義，也催生了中產階級興起、消費文化和人類歷史上第一個網際網路。 住房短缺、交通堵塞、垃圾熏天、汙染蔓延、疾病孳生、犯罪橫行、族群衝突、仿冒充斥……現代城市生活的種種疑難雜症，都是古代城市生活的一部分，不是今日才有的新鮮事。 城市的歷史不斷改寫，又時而重複。城市生活是人類的宿命，還是我們寧願沒有城市？ 作為一個物種，人類在由城市串連而成的世界中生存。第一批城市居民有什麼感受？在孤獨的時代，今日的城市居民如何生存？ 許多偉大的城市還在我們腳底下。本書將古代連結至當下和未來，探索迥然不同又有著共同特徵的古今大城市。教育和經濟

機會、社會流動性、網絡基礎建設的發展、中產階級的魔力和焦慮，以及從外食到垃圾的一切事物，包羅萬象6000年。 城市或許會消長，但不會崩潰，並將永遠與人類共存。 ▌城市是人類歷史上第一個網際網路 「我曾經聽到當地村民私下互問，我在我的國家裡到底犯了什麼滔天大罪，才會被判刑到這麼遠的地方來找一堆小碎片……在巴黎的聖母院大教堂，觀光客只需要花八歐元（差不多是一個三明治的價錢）進入『考古地穴』就能看到高盧、羅馬古城盧泰提亞的一些建築地基。訪客臉上不解的神情替他們道出他們沒說出口的問題：『我們為什麼要來看這麼破碎的東西？』答案是：因為只剩下這些了。」 6000年前，地球上還沒有城市。今日，世界上超

過半數人口居住在都市地區，而且這個數字仍在增長。即使不住在城市，你的生活仍不可避免地受到城市影響，無論你是通勤上班，還是把咖啡豆賣給一家供應都市咖啡店的公司，或者接待來自城市的遊客到你的偏遠村莊尋求冒險和休憩。 在今日，城市看似天經地義，但它並非人類這個物種想要存活下去的必備品。第一批城市居民的感受，就跟使用網際網路的第一代人一樣，有類似的適應和興奮過程，對我們的老祖先而言，城市就是最早的網際網路。 城市之所以會是城市的樣貌，乃因平凡百姓――你、我、數百萬其他人。再怎麼不經意的行為，都能留下長久的印記，並啟發我們運用想像，跨過古今數千年的隔閡。 ▌對本書的讚譽 王志弘 │ 國立臺灣大學

建築與城鄉研究所教授 近年來，城市書寫與它們嘗試描繪的都市世界，都經歷了爆發性的成長，令人目不暇給，但《城市、演化、人》值得給予額外關注。作者以身為考古學家的敏銳挖掘和判讀技巧，透過豐富的實質證據，娓娓道來古往今來城市發展的通則與變異。無論是人群活動的器物痕跡、支撐安適生活的各種基礎設施，還是建築與街巷遺留的空間格局，在在顯示作為人類文明場域的城市，深刻仰賴著我們往往視為當然的人造環境，並由中間階層負責協調複雜相依的都市網絡。縱使這些物質框構可能化為塵土，但它們連同堆疊其上的新生活地層，共構了值得一探的歷史根柢，透露著未來與過往的緊密聯繫。 屈慧麗 │ 國立自然科學博物館人類學組主任 城市是

人類社會進化過程中形成的一種大型的聚落形態，早在新石器時代已出現雛形。學術界把通過考古學方法對城市歷史、人口結構和空間功能、排水垃圾處理等問題所開展的研究稱為「城市考古」。作者在挖掘古代多時期佔居、反覆疊壓打破堆積地層的遺址中，特別觀察到城牆砌磚工過去在塗砂漿時留下的一個手印，她虔敬的態度，讓人感受到返回遠古心流的悸動。 馬雅人 │ 馬雅國駐臺辦事處大使 Monica Smith是一個生活於現代城市，挖掘過古代城市的考古學家。藉由考古學家的眼睛，看見我們平常忽略的城市生活。從中美洲叢林的提卡爾到羅馬的外港奧斯蒂亞，牆壁上的指痕、鑽過蜿蜒小路到達市集。千年前的都市人生活，好像自身的日常。隨著作

者的思緒與對都市的反思，遨遊在6000年前的泥磚之間，站在現代觀看都市的一切，遙望未來再6000年都市將何去何從？ 黃舒楣 │ 國立臺灣大學建築與城鄉研究所副教授 隨著妙語如珠的考古學者走入數千年前的城市，不再傲慢地以為都市性（urbanism）是近代獨有，我們會對腳下的城市歷史有更多敬意，每一寸物質匯聚宛如網路資訊基礎設施，成就了當代文明。考古工作原來是這樣超越挖掘和盤點瓦片數量，更可觸及推敲社會生活中的生產、消費、慾望和瞬息萬變的契機，「啊，原來古代都會居民亦浮誇愛現愛計較……」，這讓我們在閱讀中感到幾分親切，也讚嘆這般的城市生活中有稠密擁擠的空間安排漸成日常，展現了人類「整合、遷徙、互

動和物質展演的認知能力」，也正是作者所謂的「人類存在的終極網路架構」。這架構在當前遭遇空前的疫病挑戰，無論如何，作者提示我們，此刻的每一步嘗試和錯誤，都給未來留下有待解讀的寶貴訊息。 熊仲卿 │ 國立成功大學考古學研究所專任助理教授 「許多古城能長久延續，並看得出城市隨著時間改變，這說明城市之所以能成功又吸引人，正因它們從來不會『完工』。」自從在地球這顆行星建造第一座城市開始，人類就離不開城市。這是一本討論城市起源及演化的考古書籍，作者透過豐富的田野工作經驗及研究資料，以全球性的視野比較古今城市，企圖向讀者闡釋城市在人類歷史中的重要性與共通性。當然，城市的生命會面臨難題，需要調整，並找出解決

方案。不幸的是，城市也會遭遇毀滅，但新的城市總會再次豎立在舊的基礎之上。「城市會持續下去，永久長存」，作者如此預言著。脫離深奧的理論與複雜的研究方法，這是一本無負擔又具啟發意義的書籍，值得推薦給對考古和古文明有興趣的讀者。 賈德•戴蒙（Jared Diamond） │ 《槍炮、病菌與鋼鐵》（Guns, Germs, and Steel）作者 莫妮卡•史密斯是最有資格寫這本書的人，說明人口日益集中到城市這個大問題。她擁有寫作的天賦，以生動的文筆將城市科學傳達給更廣大的讀者。  愛德華•格雷瑟（Edward Glaeser） │ 《城市的勝利》（Triumph of the City）作者 莫

妮卡•史密斯對城市建造以來這數千年來的迷人描述，提醒我們，我們是一個城市物種。對日益蓬勃又重要的城市考古學領域，這本書做了豐富的處理，該領域持續帶給我們的驚訝和洞見，對於今日的城市打造相當重要。人類創造過的許多最棒事物都跟城市有關──史密斯告訴我們，人類打造的城市如何讓一切成為可能。 扎希•哈瓦斯（Zahi Hawass） │ 《古埃及隱藏的寶藏》（Hidden Treasures of Ancient Egypt）作者 本書記述了我們如何打造城市及有時城市如何創造了我們的現實和壓力。對任何渴望了解城市令人驚奇之處，以及我們為何深受城市吸引的城市居民來說，這都是一本必讀之作。 莎拉•帕卡克

（Sarah Parcak） │ 《我從太空考古》（Archaeology from Space）作者 這本引人入勝的著作探討了我們今日視為理所當然的城市故事，並清楚說明數千年前許多當今概念的起源。本書趣味十足，充滿了史密斯教授生涯中精采的故事，強烈推薦給任何對我們所謂「現代」都市生活的根源感興趣的人。 《美國考古學雜誌》（American Journal of Archeology） 一場生氣勃勃的歡快演出，帶領讀者穿越豐富的都市場景景觀和城市居民包羅萬象的各個切面……作者是城市人類學和考古學研究領域知名人物，這本書總結了數十年的博學省思，以及遍及不同大陸令人眼花繚亂的各種遺址田野工作。

《書單》雜誌（Booklist） 史密斯熱情講述了她的工作和同僚們的發現。當他們挖掘基岩，在每一層碎片中獲得驚人的發現，正顛覆過去關於城市起源和發展的假設……讀者可以感受到史密斯對考古學的熱愛；她關於考古方法的章節特別令人著迷。 《科克斯書評》（Kirkus Reviews） 一段發人深省、助益良多的調查研究。 《自然》期刊（Nature） 大都會隨著時間推移的驅動力和創造性流動的一則啟示。 《出版者週刊》（Publishers Weekly ） 好讀、幽默，結合了考古發現、歷史紀錄與當前經驗。 《科學》期刊（Science） 從古代都市中心的城市生活到今日及未來引人入勝的旅程……本

書觸及當下的都市時代焦慮，我們不僅得以欣賞它們在城市複雜軌跡中的適切位置及城市的興起，同時不得不思考史密斯的斷言，也就是城市曾經並將繼續成為人類占優勢地位的核心——無論是好是壞。 《紐約書評》（The New York Review of Books） 史密斯是一位專業考古學家，她在世界各地挖掘了許多古代遺跡。她讓人想起那些生活在今日已坍塌石堆中的人，描繪了與當代加州都市有著驚人相似處的人們。  

「寫字的小畢卡索」幼兒書寫教學歷程的探索與研究

為了解決牆板價錢的問題，作者黃郁芸 這樣論述：

本研究採質性研究為主，量化資料為輔。以研究者所任教之班級進行幼兒書寫教學的探索與研究。研究目的為：一、探討幼兒書寫教學歷程。二、瞭解在研究者所提供的情境下，幼兒書寫學習的情形。研究對象為研究者任教班級內的二十六名中、大班幼兒。資料的蒐集包括：讀寫評量、觀察紀錄、幼兒作品、研究日誌、家長問卷等。在歷時一年的教學過程中，本研究發現的結論如下：一、 教學的安排（一）空間環境的情境妝扮，是孩子創意種子的沃土良田，悉心的澆注養分老師責無旁貸。（二）以「鬆動框架」為門鑰，「目標教學」、「萌發教學」與「環境規劃」三者為引動互補。（三）從「整體到局部再回到整體」的往復學習脈絡，有層層堆疊的滾雪球效應。

（四）多方路徑只是過程，讓孩子找到「自我書寫腳本」才是目的。（五）自然中的文字訊息─「象形」，是幼兒書寫教學中最直接、有效的媒材。二、教師的角色（一）適時給予欣賞，孩子才能盡情探索；創造「需要時刻」，書寫就會展露主動性。（二）孩子終會做出他的決定，而老師最該做的是─等待與注入新元素。（三）向孩子學習並重視他們丟出的球，老師才能悟出書寫教學的葵花寶典。三、幼兒的學習（一）孩子書寫是「開枝散葉式」的成長，而非階段性明顯的切割、或單一形式的呈現。（二）「在遊戲中試驗書寫」─是孩子併發最佳書寫能量的舞台。（三）孩子以「發展中的形式」展現書寫探索，那是甜美果實的雛型。（四）假裝書寫→漸次仿寫→文字成型→

獨立書寫，是孩子們書寫的完整蛻變史。（五）幼兒書寫時，會以文字的某一部件來代表那個文字。（六）孩子對文字獨特的覺識過程為1.在書寫中大玩分解、重組的遊戲。2.在聲音連結上像玩一種變身遊戲。（七）「閱讀中學書寫，在書寫中學書寫，也在書寫中學閱讀」─幼兒的書寫學習是多元並進式。