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吃喝玩樂大屏東

為了解決潮州萬丹景點的問題，作者周宇廷 這樣論述：

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潮州萬丹景點進入發燒排行的影片

應用鄉土教學提升國小學生鄉土認同感之研究-以新莊地方學為例

為了解決潮州萬丹景點的問題，作者呂慧芬 這樣論述：

依照十二年國教新課綱的「校訂課程」安排，本研究希望能培養國小學生「社會參與」面向的核心素養，將在地文史、生態、社會參與權(公民素養)三大面向串連起來，從實作中建構「新莊地方學」的行動哲學，在鄉土教學活動中產生鄉土情意連結並萌發鄉土認同感，讓每個人不只關心自己的事，也要關心公眾的事，最終希望能夠萌發「公民」的勇氣，對其所處的社會環境採取積極回應和行動力。本研究採行動研究法，以新北市新莊區某國小五年級27名學生為研究對象，透過23堂綜合課程和假日親子走讀活動進行教學，並利用前後測問卷、教學觀察記錄、訪談記錄、學習單、教學省思札記與課程回饋單等資料的蒐集來進行結果分析與討論。研究者歸納出主要的研究

結論如下：一、兩大主題教學帶給學生鄉土自然與鄉土歷史更深的認識；二、戶外教育有效提升學生學習興趣；三、教師在地方學文史知能、課程規劃、運用教學策略和解決教學困境的能力皆獲得成長；四、學生在鄉土知識和鄉土認同兩方面都有顯著的學習成效。最後，歸納本研究結果，提出建議，作為未來研究者之參考。