海保署副署長的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

SDGs特工隊：全球永續發展目標桌上遊戲

為了解決海保署副署長的問題，作者許永清（許奶爸） 這樣論述：

　　產品介紹 　　【SDGs特工隊：全球永續發展目標桌上遊戲】 　　9+       2-5人     20-30 min.       　　一套專為9歲以上孩子設計的SDGs桌遊。 　　情境體驗 × 玩中學 × 全球孩子都正在學習的多元課題 　　教育專家都說：「SDGs無法靠記憶背誦學會!」 　　何不先放下課本、參考書、考試題， 　　加入SDGs特工隊，襄助地球守護者史迪吉隊長， 　　成為改變世界的行動者，Let’s SDGs! 　　什麼是SDGs ?　 　　希望孩子長大後能呼吸新鮮空氣，希望自己十年後還有美麗海洋能親近…… 　　關心孩子與未來的每個人都能是實踐永續的種子，一起追求共

好，能解決真實世界難題。 　　聯合國會員國共同制定的17個全球永續發展目標(簡稱SDGs, Sustainable Development Goals)， 　　包含終結貧窮、飢餓，氣候變遷行動等，是全球課堂和企業都正在熱切學習的內容，也是各國在2030年前要努力達成的事。 　　地球究竟正在面臨那些複雜難解的問題？ 　　又該如何解決？ 　　個人、企業、國家、國族之間可以如何行動？ 　　SDGs 和108課綱的關係　 　　台灣108新課綱上路後，各級學校積極將SDGs融入各科教學中，學生專題研究、學習歷程檔案、競賽也圍繞著SDGs。 　　可是SDGs 無法只用傳統方式來教與學，必須從相關現象出

發，經過探究，和真實世界連結，產生共感、同理心，然後發展出行動，也才能更貼近108課綱的教學目標。 　　《SDGs特工隊》桌遊基於這樣的設計原理，讓不懂SDGs的親子也可以輕鬆玩、快樂學，成為目前親師輔學工具的首選。 　　從八個主要目標、五大危機事件開始，在地球難題任務情境中更認識SDGs，應用在日常生活中，也幫助老師翻轉課程架構，喚起學生想要改變的行動。 　　靈活的遊戲化學習，讓學生找到學習動機和方向，結合學習歷程檔案，探索人生意義，不只找到學習目標，或許有一天，長大的孩子們就真的改變自己所處的世界。 　　玩SDGs特工隊桌遊可以學會什麼？ 　　先從八個主要目標、五大危機事件開始玩，在地球

難題任務情境中體驗以下： 　　1.    為什麼SDGs會成為全球共通的國家發展架構？ 　　2.    為什麼過去強調GDP「經濟發展指數」，現在更關心SPI「社會進步指數」？ 　　3.    進而主動反思什麼才是「我們想要的未來」？ 　　4.    在「翻轉我們的世界」的共同目標下，哪些創新行動最迫切優先？ 　　讓我們透過這個《SDGs特工隊》桌遊，一起更認識SDGs，把地球永續發展的學習與親子行動用在日常生活中，讓世界更美好。也幫助老師翻轉課程架構，讓學生體驗到議題的嚴重性，喚起學生想要改變的行動，這套桌遊，配件完整，讓老師運用上更便利多元，能自主延伸更多樣多科目的學習活動。這樣靈活的遊

戲化學習，能讓學生找到學習的動機和方向，結合學習歷程檔案，透過學習探索人生意義，改變居住的社區，不只找到學習目標，或許有一天，長大的孩子們就真的改變自己所處的世界。 　　專家說SDGs應該這樣教 　　「聯合國長期推動融入 SDGs 的教育，SDGs 是上位架構，應散在各科目領域中當指導原則，而不是當成一門額外的課，拿來連連看，就覺得學會了」——前環保署副署長葉欣誠教授 　　「絕對不能用背誦的方式來教 SDGs！……因為永續議題是申論題，不是是非題或選擇題。……氣候、SDGs 都屬於複合式問題，都是『這裡多一點、那裡就可能少一點』的拉扯狀態，重點是怎樣找到動態平衡。把複雜的問題丟出來討論，讓學

生想一個可行的解方，並且說得出來他的理由，以及願意為此負責，就是相對好的做法。」——地球公民基金會副執行長蔡中岳 　　桌遊規格 　　【遊戲時間】20-30分鐘 　　【遊戲人數】2-5人 　　【遊戲年齡】九歲以上到成人 　　【遊戲配件】196張卡片 • 17個六角板 • 1張遊戲圖板 • 1張計分表  • 水性筆• 說明書 　　【主要成分】紙 　　【製造產地】臺灣 　　遊戲目標 　　「SDGs特工隊」是一款充滿正向使命感的遊戲，節奏明快，最終的勝利不只屬於反應最敏捷的玩家，全體隊員的努力更不可少。玩家2-5人，可按興趣選定角色，扮演拯救地球的特工隊員，每位隊員各有不同天賦特質。在特工個人賽（

競爭遊戲模式）中，玩家要收集最多或特定永續發展計分牌，總分最高者贏得最佳特工。在團隊合作賽（合作遊戲模式）中，要齊心合作總分達標，才算完成指定任務。熟悉兩種遊戲模式以後，可以玩進階遊戲模式，挑戰地球五大危機任務。 　　如何加入特工隊 　　我是SDGs特工隊的史迪吉隊長，地球的守護者，我們地球正遭遇空前危機，需要全人類正視所有的問題，在2030年前完成SDGs永續發展17項主要目標和169項細項目標！SDGs特工隊需要你，讓我們一起攜手拯救我們的家園，Let’s  go ！ 　　玩家將扮演五種天賦能力興趣不同的特攻隊員，遊戲開始前，玩家先選出自己想扮演的角色，想想看，在SDGs世界裡是屬於哪個

角色?綠色使者、時事通、聰明市民、國際連結者、熱血行動者? 　　玩家先猜拳，贏的人任選4張吸引你的主要目標六角板，跟行動角色牌上的SDG目標相同者愈多，玩家就擔任那個角色，並取走那張角色牌。 　　選好你的身份了嗎? SDGs特工隊員全員集合，改變世界的行動者，行動囉！ Let’s SDGs！ 　　遊戲模式介紹         　　這個桌遊設計有3種遊戲模式，建議玩家先玩競爭遊戲之後，才玩合作遊戲，等到熟悉前面兩個基本玩法之後，才進階挑戰劇本遊戲。 　　★競爭遊戲★特工個人賽 　　玩家們扮演的是致力於推廣「全球永續發展目標」的SDGs特工隊員，每個人都要落實執行SDGs永續發展目標；遊戲結

束時，各項主要目標總得分最高者的個人獲勝。 　　★合作遊戲★ 團隊合作賽   　　玩家扮演的是致力於推廣「全球永續發展目標」的SDGs特工隊的成員，這次的目標是幫助團隊作達到「社會進步指數*75」。 　　*「社會進步指數」（簡稱SPI），關心人類基本需求的福祉，更甚於經濟發展GDP指數，衡量生活與生態發展，重新定義國家發展的優劣，SPI 值越高越接近全球永續發展目標，目前北歐國家是全球前段班。 　　★劇本遊戲★重大任務挑戰   　　遊戲模式是按照當前全球真實事件和處境，設定多項與日常⽣活相關的劇本，玩家可隨機挑選劇本進⾏任務挑戰，遊玩模式可以⾃由選擇「競爭遊戲」或「合作遊戲」。     

             　　九大配件 　　❶ 特工行動角色牌（角色牌）x 4 　　❷ 永續發展主要目標牌（目標牌）x 17 　　❸ 永續發展主要目標六角板（目標六角板）x 17 　　❹ 永續發展細項目標TARGET牌（TG牌）x 169 　　❺ 任務事件牌（任務牌）x 5 　　❻ 合作遊戲圖板x 1 　　❼ 計分表x 1 　　❽ 遊戲書說明書x 1 　　❾可擦水性筆（附板擦）x 1 商品特色    　　專業教育團隊：親子天下團隊 × 教育桌遊設計高手許奶爸 聯手打造 　　解決真實世界難題：活用知識（策略力） 互助共好（合作力）果斷解決（行動力） 　　激發動機+體驗共好：挑戰三種遊戲模式

（競爭 + 合作 + 事件劇本） 　　最完整的SDGs配件：全套牌卡含括聯合國17個主要目標+169個細項目標 　　多元角色引導：五個玩家角色任你選，根據自身興趣，各展天賦 　　完整配件　  

海保署副署長進入發燒排行的影片

以計畫行為理論探討學生未來從事長照產業之就業意願-以某國立大學長期照護學系為例

為了解決海保署副署長的問題，作者張翔萱 這樣論述：

近年來我國面臨人口老齡化、少子化、家庭結構小型化趨勢，導致長期照護問題。鑑於老年人數量不斷增加和替代率低，意味著照顧年邁家庭成員的年輕人越來越少。為應對高齡化社會日益增長的需求，面臨的挑戰包括低出生率導致的老年人贍養率低和長期照護相關的人力、服務和教育改革的不足。人力資源開發和勞動力是長期照護體系運作的關鍵，年輕一代的勞動力被視為未來長期照護重要的資源。故本研究旨在瞭解學生對於未來從事長照產業之就業意願及其影響因素。本研究為橫斷面研究，以某國立大學長期照護學系大學部學生為研究對象，有效問卷133份，回收率達94.32%。研究工具以基於計劃行為理論自擬問卷進行調查，採用SPSS 18.0統計軟

體進行分析數據，如描述性分析、卡方檢定、t檢定、變異數分析、皮爾遜相關分析和多元迴歸分析等。研究結果主要發現：一、「年級」(χ2 值=3.987，p

拯救地球：事實與真相

為了解決海保署副署長的問題，作者MarkMaslin 這樣論述：

拯救地球所需要的，是了解事實與真相。   地球的歷史│人類的歷史│地球的現況│否定氣候變遷的假訊息 做與不做之間│個人可以帶來改變│引導企業來改變世界│政府的措施│2050的未來   　　我們做了什麼？ 　　●人類世以來，澳洲的大型哺乳動物物種消失了88%。 　　● 人類每天消耗約2800億個電燈泡的能量。 　　●10%的富人造成50%污染。 　　●人類製作出來的水泥，足以覆蓋整個地球2公分厚。 　　● 人類每年製造3億公噸塑膠，相當於全人類體重，並流入海洋與人體之中。   　　劇烈的氣候變遷，將導致毀滅性的颱風、洪水、乾旱、熱浪與野火……這一切

都是進行式。 　　拯救地球，是我們每個人都可以具體而為的事情。   　　我們該怎麼做？ 　　●認識氣候變遷，以植物為主食，減少二氧化碳排放。不再消費快時尚。 　　●使用再生能源、提倡環保住宅、提高能源使用效率。 　　●投資綠色能源，循環經濟產值高達1兆8000萬歐元。 　　●個人、企業、政策，對環境友善的任何一步，都有幫助。   　　馬克．馬斯林為人類世、氣候變遷與環境生態專家。簡述地球與人類簡史，藉以比對出人類對地球產生的巨大影響，從「我們對地球做了什麼」到「我們該怎麼做」，以簡明的數據類比方式，幫助讀者具象了解事實與真相，並提出從個人、企業到政府各層次的具

體建議。    　　「清楚又實際的方案，解決許多人認為太複雜又強大而不願面對、遑論解決的問題。拯救世界可不是小事，但是拿起這本書是個好的開始。」──芭莉絲．李斯（Paris Lees），英國版《時尚》（Vogue）作家。   　　我們處在氣候危機中。我們現在必須行動。   　　現在有許多關於氣候變遷的書。有些書的內容讓人恐懼，有些書只是在說教。這本書不同。這是讓每個人都能閱讀的書。這本書提供拯救地球所需要的，也就是相關的事實。   　　別再視而不見，展開行動吧。地球的未來就掌握在你我手上。   守護推薦   　　●林子倫　國立台灣大學政治學系 副教

授 　　●許晃雄　中央研究院人為氣候變遷中心執行長 　　●詹順貴　前環保署副署長暨環境律師 　　●戴興盛　國立東華大學自然資源與環境學系教授 　　●威爾．麥卡拉姆（Will McCallum）　英國綠色和平組織海洋專案負責人 　　●克莉絲緹亞娜・菲格雷斯（Christiana Figueres）　《我們可以選擇的未來》作者 　　●傑米．馬格林（Jamie Margolin）　「零時」創辦人 　　●貝拉．拉克（Bella Lack）　保育家與環境行動主義者 　　●艾莉絲．羅伯茲（Alice Roberts）　《幾乎不可能的事件造就了生命》作者 　　●梅根．麥庫賓

（Megan McCubbin）　BBC節目《守望春天》主持人 　　●迪佩希．恰克拉巴帝（Dipesh Chakrabarty）　《行星時代氣候史》作者 　　●彼得．謝高爾（Peter C. Kjærgaard）　哥本哈根大學丹麥自然歷史博物館主任 　　●羅傑．海菲爾德（Roger Highfield）　科學博物館集團科學部主任 　　●芭黎絲．李斯（Paris Lees）　英國版《時尚》作家 　　●珍妮佛．摩根（Jennifer Morgan）　綠色和平全球執行長   好評推薦 　 　　「從太初洪荒到快速暖化的未來世界，馬克用飛快的速度帶領我們了解人類改變地

球的方式，並且提出了清晰的步驟，讓每個人都能依循而讓世界變得更美好。」──威爾．麥卡拉姆（Will McCallum），英國綠色和平組織海洋專案負責人，著有《減塑生活：與塑膠和平分手，為海洋生物找回無塑藍海》。   　　「想要了解地球現況如何造成？要如何解決現況？你需要讀這本書，其中對於對抗氣候變遷的看法既實際又樂觀。」──傑米．馬格林（Jamie Margolin），氣候行動主義者，「零時」（Zero Hour）創辦人。   　　「馬克．馬斯林是環境病理學家，剝除了問題的外表而明確直指核心。這本書是人類活動的地圖，有資訊也有鼓勵，應該人手一本，好解決我們當前的危機。」

──貝拉．拉克（Bella Lack），保育家與環境行動主義者。   　　「氣候變遷的相關事實從沒有寫得如此讓人理解並且充滿說服力。本書是必讀之作，並且要遵照執行。」──克莉絲緹亞娜・菲格雷斯（Christiana Figueres），著有《我們可以選擇的未來》。   　　「及時又重要的書籍，不只呈現事實，也提出了解決當前挑戰的實際方式。」──艾莉絲．羅伯茲（Alice Roberts），著有《幾乎不可能的事件造就了生命》（The Incredible Unlikeliness of Being）。   　　「有些書重要，有些書必要，這本書顯然屬於後者。這本

書的文字坦白而有力，清楚而明晰，我現在覺得更清楚解決方案，更有能力改變未來。」──梅根．麥庫賓（Megan McCubbin），動物學家、攝影師、BBC節目《守望春天》（Springwatch）主持人。   　　「馬斯林清楚的在這本必備的手冊中，集結了毫無爭議的事實，能夠幫助我們在迷失的時候找到方向。」──迪佩希．恰克拉巴帝（Dipesh Chakrabarty），著有《行星時代氣候史》（The Climate of History in a Planetary Age）。   　　「這本書的重點在於給予人們行動力，提醒我們事實與行動的重要，每個人都能帶來改變，馬斯林教

授把方法都寫在這本書中了。帶上這本手冊，一起來拯救地球吧！」──彼得．謝高爾（Peter C. Kjærgaard）博士，哥本哈根大學丹麥自然歷史博物館主任，人類史教授。   　　「馬克．馬斯林的書是裝滿事實的炸彈，能夠炸醒拒絕承認氣候變遷的人，並且打開道路，讓我們對地球史上最大危機採取行動。」──羅傑．海菲爾德（Roger Highfield），科學博物館集團科學部主任。   　　「精彩震撼又充滿希望，喚起眾人攜手保護未來。書中充滿清楚又實際的方案，讓我們解決許多人認為太複雜又強大而不願面對（遑論解決）的問題。拯救世界可不是小事，但是拿起這本書是個好的開始。」──芭黎

絲．李斯（Paris Lees），英國版《時尚》（Vogue）作家，社會運動者。   　　「必備的手冊，有各種實證，召喚我們對於氣候變遷馬上採取行動。」──珍妮佛．摩根（Jennifer Morgan），綠色和平全球執行長。

長照機構基本照顧人力不足之探討與未來展望

為了解決海保署副署長的問題，作者許婉菁 這樣論述：

全球人口快速高齡化已成為各界重視之問題，台灣於民國 82 年老年人口超過 7% 走向高齡化社會，107 年老年人口達 14.6% 走進高齡社會，預計 2025 年邁入超高齡社會，高齡人口將達兩成以上。隨著老年人口快速成長且少子化的趨勢下，人口老化將伴隨疾病型態慢性化、健康問題障礙化、照護內容複雜化、照護時間長期化等問題，在種種問題之下，導致家庭照顧人力不足，長期照顧需求日益增加；由此可見，政府因應台灣人口老化的問題，長期以來我國長期照顧人力不足已是急待解決的公共議題。在我國長期照顧服務中，在照顧服務人力方面，分為基本照顧服務人力與專業照顧服務人力，近年來發現基本照顧人力執業率低、留任率低、折

損率高等問題，強力衝擊專業照護服務人力，造成專業照護服務人力生心理的負擔。本研究聚焦長照機構基本照顧人力不足之探討與未來展望，深入的了解長照政策最早的起源國家－美國，以及與我國所面臨之長照問題極為相似之國家－日本，了解美國與日本的長期照顧政策，並透過訪談了解美國與日本現行的長期照顧政策作法是否可以提供我國長期照顧政策以及業者實務操作之參考依據。本研究從研究結果得知，以目前台灣長期照顧政策來說，未來台灣應該釐清提供給予高齡者照顧類型的需求；另，政府相關當局要積極提升人員的培訓意願，更應重視照顧人力的薪資福利與補助，並且重視照護專業人才的友善培育措施，以提升產業內有更多的人員願意從事相關工作；最後

，長期照顧政策應該居家照顧及社區照顧為推動方向。本研究結果將提供後續政府當局作為政策擬定之參考依據。