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這兩本書分別來自酷派 和卓著所出版 。
世新大學 傳播研究所(含博士學位學程) 陳清河所指導 王琳的 技術形態、媒介呈現與消費流變——音樂傳播的歷史性觀瞻與液態化未來 （2020），提出流行鋼琴譜免費關鍵因素是什麼，來自於技術形態、音樂傳播、串流、液態化、意義經濟、媒介理論。
而第二篇論文國立高雄師範大學 音樂學系 呂昭瑩所指導 邱曉薇的 台北市公立幼兒園幼兒家庭音樂環境之現況調查研究 （2018），提出因為有 家庭音樂環境、幼兒音樂、音樂教養態度的重點而找出了 流行鋼琴譜免費的解答。
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現代樂理(一)：超簡單學習法【第九版】
為了解決流行鋼琴譜免費 的問題，作者蔡文展 這樣論述：
不論學習何種樂器，包含鋼琴、吉他、薩克斯風、貝斯、小提琴...，你都應該要懂得樂理！ 在學習音樂的過程中，免不了要面對樂理。當你提出有關音樂的「為什麼」時，很多都是屬於樂理的問題。學習樂理可以解決心中對音樂的疑惑，也可以讓我們有更多創作音樂的想法，有時候靈感也是來自於對樂理的體驗。很多人對樂理抱持恐懼的態度，也許是曾在學習過程遇到挫折，不管如何，現在請再給自己一個擁抱樂理的機會吧！
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#廣東話 #鋼琴教學 #未開始已經結束
技術形態、媒介呈現與消費流變——音樂傳播的歷史性觀瞻與液態化未來
為了解決流行鋼琴譜免費 的問題，作者王琳 這樣論述：
本文主要使用媒介考古學方法，通過對音樂傳播技術歷史的梳理，從技術形態角度將音樂傳播的歷史分為氣態傳播、固態傳播和液態傳播三個階段。並以技術—媒介—經濟為主要分析框架，探索技術對傳播媒介形態的形塑功用以及經濟表達，解讀音樂產業結構和權力關係更迭的本質邏輯，理解音樂產業生產和消費形態變遷的實踐基礎，以及在此基礎上討論勞動和價值重塑機制，以及對意義的影響框架。並且著眼當下，以串流音樂為主要研究案例，以液態現代化和液態消費理論來探索串流技術基礎上的音樂產業獨特的媒介傳播形態、經濟邏輯與價值機制，以期增進媒介理論和媒介/文化經濟學的學術面向和理論視角。
五線譜、豆芽譜、樂譜：流行豆芽譜 第98冊(適用鋼琴、電子琴)
為了解決流行鋼琴譜免費 的問題，作者姚逸軒,黃束靜 這樣論述：
為目前國內當月最新國.台.英.日.韓語...等，最流行的歌曲，所編輯而成。 以五線譜方式編輯，約每75~90天發行一本。 為【喜愛流行音樂】但又看不慣簡譜的樂友們，所精心編輯的鋼琴彈唱譜。 ▲更多加值服務，請加入卓著官方Line ID: @lim5583i客服 本書特色 *編曲難易度寬廣分級，教學/演奏兩相宜。 (參考英國皇家考級，以標註「幾顆星」均勻分級。) *增加「解析加油站」專欄，古典/流行無縫接軌。 *增加「QR Code」掃碼，體驗樂譜與示範音頻同步。 *增加「原創曲」，讓創作者有正式的投稿出版平台。 *將與「亞太音協」合作
，不定期舉辦鋼琴比賽創造舞台。 *收錄YouTube ＭＶ破百萬點閱歌曲，曲曲精選動聽。
台北市公立幼兒園幼兒家庭音樂環境之現況調查研究
為了解決流行鋼琴譜免費 的問題，作者邱曉薇 這樣論述：
摘要 本研究旨在瞭解台北市公立幼兒園幼兒家庭音樂環境之現況，並探究不同背景變項於幼兒家庭音樂環境之差異情形。研究者以自編之「台北市幼兒家庭音樂環境之現況調查問卷」為工具，採分層抽樣方式，抽取台北市十二行政區之公立幼兒園三至六歲之班級，共計抽取47個園所之176個班級，每班抽取3位幼兒之家長進行問卷調查，總計回收有效問卷456份，有效回收率為85.23%。透過描述性統計分析、卡方檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析等統計方法進行資料分析。本研究所得結論如下：一、台北市公立幼兒園幼兒家中音樂資源與設備之現況（一）音樂播放硬體設備以「手機」最多。（二）家長聆聽音樂媒介「線上化」。（三）家中音樂
設備使用權過半數為「部分由家長操控，部分由幼兒操作」。（四）大部分家庭擁有音樂相關資源，擁有比例較高之資源依序為玩具樂器、直笛、烏克麗麗、電子琴、鋼琴。二、台北市公立幼兒園幼兒音樂參與狀況之現況（一）幼兒在家中普遍有「聽音樂」的習慣。（二）幼兒最常聽音樂的時間場合為「行車時間」及「遊戲時間」。（三）過半數幼兒聽音樂「不需搭配影像」。（四）孩子所聽音樂之類型以「兒歌」居多，「流行音樂」次之。（五）幼兒在家中普遍有「唱歌、律動、創造音樂等音樂活動」的習慣。（六）幼兒在家中「使用電子產品玩音樂遊戲」的習慣較少。（七）幼兒擁有正式音樂學習經驗者約四分之一。三、台北市公立幼兒園幼兒家長音樂教養態度之現況
（一）家長普遍認同音樂教育的價值，同意度最高為「我鼓勵孩子歌唱」。（二）大部分家長擁有陪伴子女「聆聽音樂」的時間。（三）大部分家長擁有陪伴子女「唱歌、律動」的時間。（四）六成家長會陪伴子女「創造音樂或歌曲」。（五）過半數之家長每年帶子女參加免費親子音樂會。（六）逾三成之家長每年帶子女參加售票親子音樂會。（七）逾七成之家長能夠接受售票音樂活動之票價為500元以內。四、不同的背景變項於幼兒家庭音樂環境之差異情形（一）幼兒性別於幼兒音樂參與狀況、家長音樂教養行為具差異性。（二）幼兒實足年齡於音樂播放硬體設備具差異性。（三）家長性別於音樂播放硬體設備、幼兒音樂參與狀況、音樂教養行為具差異。（四）家長年
齡於音樂播放硬體設備、家長音樂教養行為具差異性。（五）家長教育程度於家中資源與設備、幼兒音樂參與狀況、家長音樂教養行為具差異性。（六）家長職業於幼兒音樂參與狀況、家長音樂教養行為具差異性。（七）家庭月收入於音樂播放硬體設備、家長音樂教養行為具差異性。（八）家長音樂素養於家庭音樂環境具差異性。最後依據研究結果，對於家長、公共政策及未來研究者提相關建議。關鍵字：家庭音樂環境、幼兒音樂、音樂教養態度