泰雅族語發音的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦鄭信得寫的 【台灣原住民的神話與傳說】8鄒族:復仇的山豬 和郭明正的 又見真相:賽德克族與霧社事件-66個問與答,面對面訪問霧社事件餘生遺族都 可以從中找到所需的評價。
另外網站原住民部落母語招呼語,跟社區作伙學! - 台灣社區通也說明:在泰雅族語裡的語意有時並非直接翻譯出來,而是取其意,就lokah這一字來說,意為”氣力.力量.健康”,”『 好』一字原為” laq”,不過見面打招呼時卻 ...
這兩本書分別來自新自然主義 和遠流所出版 。
輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出泰雅族語發音關鍵因素是什麼,來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文國立清華大學 臺灣語言研究與教學研究所 葉美利所指導 全茂永的 從卡社布農語的隱喻看其文化內涵 (2020),提出因為有 認知語言學、概念隱喻、文化、禁忌、布農的重點而找出了 泰雅族語發音的解答。
最後網站排灣族語言教材 - 屏東縣政府則補充:三、本教材以屏東縣來義鄉文樂部落之排灣語發音、習慣用語為主. 要依據編輯而成之教材。 四、本教材共分日常生活會話、神話傳說故事與來義鄉地理位置二大.
【台灣原住民的神話與傳說】8鄒族:復仇的山豬
為了解決泰雅族語發音 的問題,作者鄭信得 這樣論述:
鄒族知多少? ‧玉山的鄒語發音為「八通關」,是天神居住聖地。 ‧知名的鄒族哲人、音樂家、文學家、教育家高一生,死於白色恐怖。 ‧美麗的湯蘭花、田麗、高慧君都是鄒族人 ‧世居阿里山,20多年來成功復育達娜伊谷溪生態 ‧父系社會,親屬組織清楚分為家族、世系與氏族三層次 ‧善終者兩手抱膝蹲踞坐葬於屋內近親寢室的地下 原住民尊重生命與天地的傳統,是綠色矽島台灣美妙的「原」動力。 過傳神生動的故事,搭配精緻彩繪的圖畫,讓我們更深入了解台灣的文化源頭! 鄒族神話與傳說 1.折箭之約:鄒族人口稀少原因之一 歷經洪水大難不死
的鄒族人,分成兩路(其中馬雅族往日本)發展,並折斷弓箭約定來日相見。現在的鄒族老人,看到容貌和體格都酷似的日本人,不禁想起帶著箭離去的馬雅族人… 2.復仇的山豬:鄒族人口稀少原因之二 喜歡鄒族美麗女子的山豬首領,幻化成英俊男子追求,卻遭情人的哥哥射死,引來山豬群滅村報復,造成鄒族人數銳減。因外出而逃過一劫的族人,以燒山方式報仇,從此,山豬的數量也大量減少了。 3.被遺忘的祭典:消失中的小社休史吉 之一:大社和小社獵人從特富野大社出發打獵,往往無法當天往返而必須住在來吉的狩獵屋,後來家人慢慢遷移過來,形成了小社。 之二:「荷美雅雅」節慶住在小社的族人每年定期一
起回到大社歡聚,凝聚族人情誼,稱為荷美雅雅。 之三:「休史吉」節慶:住在大社的族人每年定期前往小社會見親屬,稱為休史吉,但已因疏於延續而漸被族人所遺忘。 名人推薦 人與山海的約定 史英 人本教育基金會董事長 這本書不只保留了原住民的文化,更提供了不同族群的孩子彼此認識的機會,不同的價值觀可能會動搖孩子原來的想法,但動搖也是思辨的開始,而這珍貴的文化差異所可能激盪出來的反思與創新,正是台灣進步的重要動力。 吳密察 國史館館長 原住民神話不只是原住民族文學心靈的泉源,也是延伸台灣人民共同想像空間的資源。這本書將原住民神話配以精緻的圖畫,不但可讀性甚高,而且提供很多延
伸閱讀的資訊,誠為認識原住民文化的駿良入門書。 浦忠成 考試院考試委員 台灣的歷史是許多文化背景不同的民族共同締造,任何一個民族的歷史文化內涵,都有值得去認識和學習的地方,本書介紹不同民族的生活經驗,是所有生活在台灣的人應該去接觸和了解的。 馬紹.阿紀 前公視原住民新聞雜誌主播 小學最愛的書叫做《雅美族的船》,第一次坐飛機,就去拜訪達悟族(舊稱雅美族)人的家。以前都是「國立編譯館」出版的書,現在有原住民作家和藝術家自己編寫的故事書,當然一定不能錯過。 高金素梅(吉娃斯.阿麗) 立法委員 「沒有聽故事的童年最無趣。」從小我最渴望聽到祖母說部落的傳奇故事或歷史典故,到
現在還是非常嚮往說故事或者聽人家訴說部落的神話故事。相信這本原住民神話故事一定可以帶領你進入和祖先講話的石板屋子裡,要常讀它哦! 動力火車(尤秋興、顏志琳) 知名歌手 原住民鍾愛唱歌,喜歡跳舞,以歌舞和大自然心靈相通,用口耳相傳的故事留住智慧和文化。【台灣原住民的神話與傳說】有最多原住民共同參與的圖畫故事書,寫出原住民生命動力,記錄台灣悠遠歷史,是獻給台灣孩子的最佳讀物。 張子樟 青少年文學閱讀推廣人 在升學主義依舊猖獗,電子媒介四處氾濫的年代裡,【台灣原住民的神話與傳說】將是激發青少年想像力和創造力的最佳觸媒。 陳郁秀 前行政院文化建設委員會主任委員 有故事的民
族最美。台灣原住民的神話與傳說,蘊含先人口耳相傳的生命智慧、人生體驗、祭典儀式,以及對宇宙奧秘的種種解讀,充滿哲理與想像。認識台灣,尋找「台灣的原動力」,就要先認識台灣最早的主人;本書精采好看,那是來自山與海的呼喚! 曾志朗 中央研究院院士 歷史是一個民族的靈魂,建立民族的根就是尊重他們的歷史與文化,讓每個小孩了解並能以此為傲。台灣原住民的青少年能夠擁有這套展現他們文化的書籍,絕對是這一代人必須給他們的禮物! 曾憲政 前高雄市教育局局長 就好像在閱讀每一個原住民族的自然臉譜,馳騁在豐富的想像,更驚喜於書中每一幅畫所展現的原創生命力。這本書可以讓孩子學習尊重不同生長環境下,不
同族群的生活形態,每一則都是對原住民的愛。 黃光男 前國立歷史博物館館長 【台灣原住民的神話與傳說】是非常適合青少年閱讀的讀物,藉由這本書認識原住民的文化、分享與學習不同族群間的生活智慧,進而重建台灣生命力與創造力。 黃榮村 高教評鑑中心基金會董事長 【台灣原住民的神話與傳說】中、英對照圖畫書的出版,在全球共同關注大自然存續與維護生態環境的焦點上,有著深遠的意義,因為這本書可以幫助我們更了解台灣,並促進國際認識台灣多元的文化活力。 趙自強 如果兒童劇團團長 當這一代的孩子努力學習各種語言的同時,這本書用故事引領孩子的心,走向人文、走向歷史、走向尊重、走向和諧、走向
勇氣…。願歷史中的智慧與力量,陪伴每個孩子長大! 蔣竹君 前國語日報副社長兼總編輯 本書給青少年開啟一扇新的閱讀之窗。讀者從中更能體會尊重其他族群,學習分享不同的文化傳統、生活智慧。書後的六項專欄設計,讓讀者有反芻的思考空間,是真正的鄉土教材資源。 謝世忠 台灣大學人類學系教授、台灣人類學與民族學會理事長 原住民朋友藉由口傳連結祖先子孫的社群,大多能說能唱,記憶豐富,人生自然也就活潑。有文字傳統的朋友欣賞了代表台灣原動力的原住民傳說之後,想必也生羨慕之心吧! 懷劭.法努司 原舞者藝術總監 在聚會所內,神話與傳說是用「話」來「說」的,那種經驗已距離我好遠好遠了。現在
,不一樣的經驗,是用「畫」來「話」的,就是這本書,讓我感覺是這麼地貼近原鄉的生活——它不禁讓我開口大唱:Ho hai yan.ho wai ha hai ——我又回到聚會所了。
泰雅族語發音進入發燒排行的影片
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卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決泰雅族語發音 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
又見真相:賽德克族與霧社事件-66個問與答,面對面訪問霧社事件餘生遺族
為了解決泰雅族語發音 的問題,作者郭明正 這樣論述:
近年來第一本由賽德克族人撰寫的霧社事件中文專書! 郭明正老師出版《真相.巴萊》一書後,引發非常大的迴響,很多看過電影《賽德克.巴萊》的觀眾與讀者都希望更深入了解賽德克族和霧社事件。 事實上,郭老師剛開始向族老們請教時,他的初衷並非研究「霧社事件」,而是先意識到賽德克族沒有文字,所有的經驗與智慧僅憑口傳,眼看著族老們快速凋零,記錄族群的歷史文化才是當務之急。然而,霧社事件終究是遺族耆老們刻骨銘心的記憶,他們講述歷史文化之時,每每會論及霧社事件的人、事、物,讓郭老師深刻體認到這個事件對賽德克族影響之深遠。 多年來,郭老師經常憶起族老們與他對談時的諄諄教誨與期許,於是他決定模仿當
時的情景,以一問一答的方式,為賽德克族文化留下珍貴的文字紀錄,並記述先輩族人發動霧社事件的悲壯歷史,以及族人們浴火重生的「餘生」心情。 要確立霧社事件的記述觀點時,郭老師認為這段歷史不是只有過去所熟知的莫那.魯道,而是六個部落一千多名族人的總體抗暴行動,今日清流部落的每個家庭都傳述著各自的悲歡故事。因此,他勉力彙整不同部落、不同家族的記憶與經歷,希望呈現出霧社事件的多樣面貌。 作者簡介 郭明正 屬於賽德克族德固達雅群,族名叫 Dakis Pawan,1954年出生於南投縣仁愛鄉互助村清流(川中島)部落,為參與「霧社事件」的馬赫坡社後裔。師大工業教育系畢業,國立埔里高工機械科專任教師退休
。 曾參與多項賽德克族德固達雅語的翻譯、出版品編纂與顧問工作,包括臺大語言所德固達雅語發音人、臺北市原住民部落社區大學課務專員與講師、中研院民族所《蕃族調查報告書:紗績族前編》德固達雅語復原工作、臺灣歷史博物館「霧社事件口述歷史影像紀錄」翻譯工作、青年高中舞蹈科大型原創舞劇「賽德克之歌」翻譯及顧問、《賽德克.巴萊》電影歷史文化總顧問、教育部國中小學德固達雅語教材與賽德克族文化基本教材編輯委員、南投縣政府《賽德克族族語圖解辭典》執行編委、行政院原民會《賽德克語字典》編纂協同主持人。 2011年把多年來進行「霧社事件」研究的調查結果,加上參與電影《賽德克.巴萊》的隨拍札記,出版《真相.巴萊
》一書,極獲好評。亦曾與輔大宗教系簡鴻模教授及東華大學助教依婉o貝林合編《清流部落生命史》,並兩度獲得教育部原住民族語文學創作獎散文組優選。目前繼續從事賽德克族歷史文化與「霧社事件」的研究。
從卡社布農語的隱喻看其文化內涵
為了解決泰雅族語發音 的問題,作者全茂永 這樣論述:
摘要本文從認知語言學的角度,採用概念隱喻理論探討卡社布農語的隱喻和轉喻使用現象,希望藉由隱喻分析探討文化內涵。我們先從話語隱喻出發,探討Lakaff and John (1980) 提出來的從具體到抽象的概念隱喻映射,包含實體隱喻、空間隱喻、以及擬人化隱喻,發現布農語也以食物為來源域映射到話語,當某人說了,讓聽者感覺有不屑或看不起的意思,布農族的聽者會說matamal bazbaz。詞面上是「說的淡而無味」,它真正的語義是指說話者很不屑或看不起某人說話的態度,它的來源域是食物。除了以味道來指涉話語的品質之外,也以mincuhai ka qalinga「話是孵不出雞的蛋」來指說出來的話未實現;
空間隱喻呈現布農族認為話語具有行進方向與路徑;擬人化部分則可見到布農語將狩獵的行為映射到言談行為,當某人講的話讓聽者感到很傷心,布農族的聽者會說manaq a qalinga詞面上是指「話會射擊」,它真正的語義是指某人講話會傷別人的心,它的來源域是和狩獵文化有關。接續著本文在第四章從身體隱喻探討隱喻的身體經驗特質,發現身體部名稱從頭到腳,都可以成為隱喻來源域的泉源,除了見證隱喻以相似性為基礎的映射特質,也呈現轉喻的指涉功能,例如頭可以指前面、聰明、領導者、也可指男性生殖器官的龜頭。第五、六章透過動物、植物、農耕隱喻的分析,討論其背後蘊含的布農族對周遭環境的觀察與釋解(construal),談到
動物的隱喻,大都以明喻把動物的行為映射到人特質,例如布農語觀察到昆蟲、鳥類、野生動物、家畜等的習性投射到人的負面特質,也呈現了布農語動物命名用部分代全體的轉喻手法;植物以明喻的方式映射到人長得高壯、瘦、肥及心理心理情緒及身心健康等,也拿果實指涉身體器官;比較特別的是,布農語把農耕映射到生殖器官以及性事這個範疇,這些隱喻的動因似乎是為了規避禁忌,因此第七章再深入探討隱喻與禁忌的關係,發現布農族人認為動物有靈性,聽懂人語,因此狩獵期間指稱獵物、獵具會用到隱喻,另外,針對性與死亡這兩個禁忌話題,發現到布農語對於生理功能、生殖器官、男女關係、死亡,比較敏感的語言忌諱直接講,會以隱喻委婉語的説法。關鍵詞
:認知語言學,概念隱喻,文化,禁忌,布農
泰雅族語發音的網路口碑排行榜
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#1.kari不停學 - 原住民族文化事業基金會
Buya哥哥是來自Piya-haw部落的泰雅族是屬於宜蘭澤敖利泰雅語群. 這一集族語老師是來自Cilikesay部落. Apetayan 老師這一集我們要學習海岸阿美語與老師學習各種活動的族 ... 於 www.ipcf.org.tw -
#2.花蓮縣原住民族語生活單字
花蓮縣原住民族語生活單字. 北部阿美 · 中部阿美 · 撒奇萊雅 · 噶瑪蘭族 · 太魯閣族 · 丹群布農. 於 em.hl.gov.tw -
#3.原住民部落母語招呼語,跟社區作伙學! - 台灣社區通
在泰雅族語裡的語意有時並非直接翻譯出來,而是取其意,就lokah這一字來說,意為”氣力.力量.健康”,”『 好』一字原為” laq”,不過見面打招呼時卻 ... 於 communitytaiwan.moc.gov.tw -
#4.排灣族語言教材 - 屏東縣政府
三、本教材以屏東縣來義鄉文樂部落之排灣語發音、習慣用語為主. 要依據編輯而成之教材。 四、本教材共分日常生活會話、神話傳說故事與來義鄉地理位置二大. 於 www-ws.pthg.gov.tw -
#5.原住民族委員會【新聞稿】 「族語翻譯精靈sisil」 族語線上 ...
原住民族委員會(以下簡稱原民會)在推廣族語使用上的新突破,歷經2年研發的「族語 ... 族語翻譯精靈sisil,命名來自賽德克族、泰雅族及太魯閣族傳統文化的靈鳥傳說, ... 於 sa.ntcu.edu.tw -
#6.「16族原住民族語詞典」超有趣! 真人發音還有小測驗 - ETtoday
據了解,每族的紙本詞典花了約2年的時間編纂完成,數位化的過程則是從雅美語、布農語、太魯閣語、賽夏語、邵語、阿里山鄒語、卡那卡那富語等7語開始,於 ... 於 www.ettoday.net -
#7.族語認證精進班--泰雅族教學活動照片
族語認證精進班--泰雅族教學活動照片. 學生認真聽講. 老師指導學生正確發音. 學生學習認真 ... 學生透過線上教材學習. 學生透過線上教材學習發音 ... 於 fedora.psjh.tyc.edu.tw -
#8.孤獨與美: 台灣現代詩九家論 - 第 287 頁 - Google 圖書結果
... 而〈回部落囉〉43這首詩中的幾個人物,都用原住民語言發音的方式來命名, ... 42 這些泰雅族語,瓦歷斯都在詩末附注,例如Rutux是祖靈,Papak-wagu是大霸尖山,Gava是 ... 於 books.google.com.tw -
#9.泰雅語- 维基词典,自由的多语言词典
發音 编辑 · 粵拼:taai 3 ngaa 5 jyu · 耶魯粵拼:taai ngáh yúh · 廣州話拼音:taai 3 ngaa 5 jy · 廣東拼音:tai 3 nga 5 yu · 國際音標:/tʰäːi̯³³ ŋäː¹³ jyː¹³/ ... 於 zh.m.wiktionary.org -
#10.原視泰雅族語新聞/Atayal
各節「族語新聞」時段以全族語發音,將最新之新聞、民生資訊、部落訊息、 語言文化學習等內容以族語播報,為原視新聞部突顯原住民族主體的指標節目。 See all. 於 m.facebook.com -
#11.說族語更流行!原語會沙龍邀舞思愛與各族創作者分享年青世代 ...
為拉近原住民年青族人與族語之間的距離,財團法人原住民族語言研究發展基金 ... 不賴唷族語」呈現排灣族語發音特性及生活中與長輩間有趣的文化交流。 於 tw.tech.yahoo.com -
#12.再闢觀課實驗室—本土語言泰雅族語說話教學之合作學習
從學生的學習表現中,因課文出現他們較少用到的句子,以至於朗讀不通順。深究其. 因,書寫符號的熟練及拼音的能力均有待加強,本單元則未安排相關的教學活動,若教學. 於 eb1.hcc.edu.tw -
#13.守住泰雅的聲音: 司馬庫斯的媒介化故事 - 第 169 頁 - Google 圖書結果
如前述,族人意識新世代少說族語的危機,反向促成部落行動者強化母語傳承的動能; ... 他感覺是說,有些發音都非常的、完全到位跟標準,他以為這是訓 些什麼都不用想。 於 books.google.com.tw -
#14.句法書- 語發中心- 原住民族語言研究發展中心
原住民族委員為完善推動族語研究工作,並有效運用語言學者在族語研究所累積的成果 ... 請選擇語言:泰雅語泰雅語邵語賽德克語布農語魯凱語噶瑪蘭語卑南語雅美語撒奇萊 ... 於 ilrdc.tw -
#15.【問答】泰雅族語髒話 2022旅遊台灣
【問答】泰雅族語髒話第1頁。 所以我想,若大家背不起族語,就稱他們為「部落領袖」可能都還好.... 例如泰雅族的貝珠衣、阿美族男人的羽冠和情人袋、排灣族和鄒族男人 ... 於 travelformosa.com -
#16.泰雅族~~英語教學@ 地下鐵日誌 - 隨意窩
泰雅族語 一般常用句泰雅語 中文 英文Ima lalu su 你叫什麼名字 What's your name? Masa su i nu 你要去哪裡 Where are you going? Manya mami rga 吃飽了嗎 Are you ... 於 blog.xuite.net -
#17.露營,說走就走!: 營地、野炊、遊戲、週邊景點完整攻略,享受最美好的戶外生活體驗
東部:那山那谷是泰雅族語「我家」的發音,經過年輕小老闆對於品牌的要求及語意的修飾,故而以「那山那谷」做為營地的名稱。老闆是以一種永續經營的態度在建設「我家」, ... 於 books.google.com.tw -
#18.原住民族族語課程、教材、教學 - 教育部原力網
當時,為了推動族語課程,在1991 至1994 年共出版了《泰雅母語教學教材》共3 冊,. 內容以注音為主,羅馬拼音為輔1。 (二)國小鄉土活動課程的原住民族語言教材. 於 indigenous.moe.gov.tw -
#19.本學期教師介紹 - 族語共學平台
泰雅語. 王永雄Oro Kumay 老師 ... 教學類(族語教師):, 是,宜蘭縣100/101/102/103年高中、國中、國小泰雅族語老師 ... 政治大學語言研究所鄒族語田野調查課程發音人. 於 apc.21cms.tw -
#20.實在「泰」厲害!全國語文競賽竹縣泰雅族語獲得4項特優
其中在泰雅族語新竹縣更獲4項特優,分別錦屏國小許恩平、自強國中許恩行、湖口高中白 ... 的許恩行說,這次比賽很特別,情境演說也是第一次正式舉辦,不只發音、咬字要 ... 於 www.hsinchu.gov.tw -
#21.樂說族語 - 新北市政府原住民族行政局
族別, 你好嗎? 謝謝. 阿美族. Nga'ay ho? 語音檔案播放. aray 語音檔案播放. 泰雅族, lokah su'ga? 語音檔案播放. mhway 語音檔案播放. 排灣族, nanguanguaq sun? 於 www.ipb.ntpc.gov.tw -
#22.泰雅族語字
泰雅族語 字 台灣大寬頻線上客服. ... 會董事長依來法師昨專程北上,赴新北市烏來區公所捐贈二百套全國唯一採用英文字母發音的「原住民族語 ... 於 bloemjw.be -
#23.泰雅族語字典 - Artport
檔案下載列表 · 105上 · 拼音查詢 · 泰雅族Plngawan民族資源教室的展望 · 泰文翻譯 · 族語學習園地 ... 於 www.alargemia.me -
#24.泰雅族Plngawan民族資源教室的展望- 數位化內容
(一) 族語教學-族語教材 親愛國小在民國80年,曾世仰校長嗅到了多元文化的流行,特別指示張進昌主任和古秋鳳推動原住民文化與語言,從用注音符號的拼音系統慢慢又用 ... 於 ms1.caps.ntct.edu.tw -
#25.高雄市國民中學105年度辦理原住民學生「族語認證班」(二 ...
二、魯凱族語、泰雅族語、卑南族語、賽德克族語優先招收國中學生、高中學生及國小高 ... 認識字母、發音、拼音、練習; 聽、說、寫練習; 對話、問答練習; 複習1~5課. 於 coia.kcg.gov.tw -
#26.如何用汉语发音“泰雅族” - Forvo
发音 指南:学习如何用母语汉语中的“泰雅族”发音,“泰雅族”英文翻译和音频发音. 於 zh.forvo.com -
#27.泰雅族語我愛你 - 藥師家
你好---> lokah su ga 我愛你---> slik ku isu balay 謝謝你---> mhway su 你好帥---> miasa ktan rgas su 我可以抱你嗎---> 問高手吧... 你們在聊 ...,泰雅族語一般 ... 於 pharmknow.com -
#28.李壬癸守護原住民語40載 - 國語日報社
報導/趙瑜婷「請您再說一遍好嗎?」民國六十八年,李壬癸前往苗栗縣泰安的汶水聚落,進行泰雅族語的研究。他訪問族人,一字一句記錄下發音和語法結構,卻發現奇怪的 ... 於 www.mdnkids.com -
#29.台灣原住民的神話與傳說(1): 泰雅族、布農族、鄒族
內容包括神話、傳統音樂歌謠、泰雅族語發音、紋面臉譜、北德拉曼山神木群等原住民文化資訊。 5 新竹縣尖石鄉公所位於新竹縣,提供人文風情、原住民泰雅族、風景、觀光、 ... 於 books.google.com.tw -
#30.泰雅爾族語-漢語字典(Tayal-Chinese Dictionary)
單字的發音部位体會一下,你就可以明顯的區分出小舌音[q] 和舌根. 音[k] 的音位是不同的。 26. 本泰雅爾族語字典之羅馬拼音記音方式,不因詞類之不同的影響,自始. 於 archive.ncafroc.org.tw -
#31.【網站】原住民族語言線上辭典
【原住民族語言線上辭典】目前已完成16部族語辭典,提供線上查閱、下載專區、線上測驗、公告新詞、單詞推薦等主題功能。使用者不但可以查詢各族的詞項解釋與發音,同時還有 ... 於 tiprc.cip.gov.tw -
#32.泰雅族語教學翻譯 - Clubdues
族語翻譯精靈sisil,命名來自賽德克族、泰雅族及太魯閣族傳統文化的靈鳥傳說, ... 並請到原民臺泰雅語主播-達少‧瓦旦示範族語發音,另外國際美聲泰雅族語歌手-雲力 ... 於 www.clubduesst.co -
#33.台灣原住民族語言的書面化歷程 - 國立臺灣圖書館
在個別族語的調查方面,亦出現不少書面記錄,例如,單是泰雅語方面,就 ... 11 例如,「台語注音符號」的來源及發音法,即是1946 年由朱兆祥所擬訂的,當時台大中文系 ... 於 www.ntl.edu.tw -
#34.泰雅族語教學
泰雅族語 教學 調查局四等. ... 在台灣南島語的書寫系統的訂定上,元輔音之音系表原則上都是先「發音部位」(橫列)、後「發音方法」(縱 ... 於 angeloemiliovilla.it -
#35.太魯閣語_百度百科
太魯閣語,屬於南島語系,在台灣原住民中流行。 ... 快速導航. 語言分佈及發展; 太魯閣語語字母; 發音 ... 3音所使用的舉例:{f}:阿美族、{v}:布農族、{z}:泰雅族。 於 baike.baidu.hk -
#36.「泰雅族語謝謝」懶人包資訊整理 (1) | 蘋果健康咬一口
006. 達悟族. a ko kay. a yo I. 邵族. ma qi tan. a nu ni za. 噶瑪蘭. nngi mu . 011. wany . 012. 泰雅族. lokah su . ,台灣原住民族16 族群問候語. 族別你好. 謝謝. 於 1applehealth.com -
#37.新竹市109 學年度國民中小學本土教育整體推動方案<<學生及 ...
3、為方便進行認證教學,請先以參加泰雅語、阿美語、排灣語、賽夏語、太 ... 08:00—08:30 族語朗讀與發音技巧族語朗讀與發音技巧族語朗讀與發音技巧族語朗讀與發音 ... 於 www.hhjh.hc.edu.tw -
#38.【賽考利克泰雅語】 國中版 - 原住民族語言能力認證測驗
【賽考利克泰雅語】. 國中版. 中華民國一百零三年九月一日 ... 8-5. kmayal ke' na Tayal krryax yaya' su'? (你媽媽常說族語嗎?) 9-1. lokah su' ga? (你好嗎?). 於 lokahsu.org.tw -
#39.10910706澤敖利泰雅語
族語 別: 澤敖利泰雅語. 主聘學校: 苗栗縣縣立文華國小. 從聘學校: 參與學校: ... 發音練習 2.單字拼音 3.我會唸句子. 課堂教材: 109學年度上學期(5)直播共學1013.ppt. 於 apc.17study.com.tw -
#40.泰雅語
泰雅語(泰雅語:Atayal、Tayal),亦稱泰雅爾語,是南島語系的一種,用拉丁文字書寫,為台灣泰雅族的民族語言。分布地域極廣,一般學者將其與賽德克語一併歸於泰雅語 ... 於 www.wikiwand.com -
#41.泰雅族語 - 新北市立文山國中
2019-04-02 15:44:36. 於 mamas.wsjh.ntpc.edu.tw -
#42.自己的族語,自己救!
臺灣擁有四十多種不同的原住民族語言別,但不會講族語的年輕原住民族愈來愈 ... 為其他族別所沒有的,而阿美族、賽夏族、魯凱族語等族的發音也有類似 ... 於 alive.businessweekly.com.tw -
#43.母語網站- 原住民族語 - Google Sites
介紹新竹縣尖石鄉的司馬庫斯原住民部落,包括泰雅族歷史背景、語言文化、旅遊 ... 原住民科學教育網站,內容包括神話、傳統音樂歌謠、泰雅族語發音、文面臉譜、北德拉 ... 於 sites.google.com -
#44.ㄋ/ㄥ1個喉塞拼音'--ㄜˋ 6個有前後音區分L n (lalu/kneril) (nanu ...
泰雅族 族語教學. 賽考利克語言課程. 講師:Hayung Takezi. 教學適用年級:初、中級班. 學生姓名: 泰雅語24個字母. a b c e g h i k l. m n o p q r s t. u w x y z 'ng. 於 ntds.fsjh.ilc.edu.tw -
#45.泰雅族語
泰雅族 ( 泰雅語:Atayal ), 清代稱為黥面番或王字頭番,為臺灣南島民族的一支。 ... 在台灣南島語的書寫系統的訂定上,元輔音之音系表原則上都是先「發音部位」( ... 於 bunker48.it -
#46.第一篇綜合應用
族語 E 樂園. 7. 這裡包含16 族的字母發音及相關單詞的發音練習,對於不善於書寫符. 號的民眾或是族語初學者還能從E樂園的「補充教材-字母篇」自行學習與測. 於 klokah-file.com -
#47.台灣的多元文化 - 第 259 頁 - Google 圖書結果
以雅美族(又稱達悟族)為例,雅美族長期居住在台東外海的蘭嶼島上,不僅和其他原住 ... 然而,也有不同族語間發音雷同的情況,像是父親在賽夏語稱為「 daman 泰雅語則為「 ... 於 books.google.com.tw -
#48.原住民族16 族42 語言別名稱表
東魯凱語. 霧臺魯凱語. 大武魯凱語. 多納魯凱語. 茂林魯凱語. 萬山魯凱語. 7. 鄒族(Cou). 鄒語(原稱:阿里山鄒語). 8. 賽夏族(SaySiyat). 賽夏語. 9. 雅美族(Yami). 於 www.newboe.chc.edu.tw -
#49.臺灣阿美族「眼睛」發音 - | 開放博物館
南島語族(Austronesian Speaking peoples)是指會說南島語的民族,而南島語族是以使用語言來區分民族。南島語系有超過1200種語言,全世界有3億8千萬人口為南島語族, ... 於 openmuseum.tw -
#50.素養導向的原住民族語學習 - 臺灣教育評論學會
現有的. 族語教材,是否允許族語教師進行有效的語法翻譯教學法? 以九階教材第一階第六課「我的狗」為例,賽考利克泰雅語的版本如下:. (1) cyux qutux huzil maku. 於 www.ater.org.tw -
#51.九族問候語
九族問候語你會說幾種? 以下是九族的問候語"你好",有機會遇到原住民同胞,別忘了來句親切的問候. 族名, 中文拼音, 羅馬拼音. 泰雅族, 囉卡蘇, LAU KAA SU. 鄒族, 米柯. 於 163.28.10.78 -
#52.兼任教師- 國立高雄師範大學-語言與文化學士原住民專 ... - NKNU
高孝麟 教授(泰雅族語). 唐耀明 教授(魯凱族語). 黃天來 教授(阿美族語) ... 張秀娟 教授(排灣族語發音練習). 張素芳 教授(民主與法治). 葉詩綺 教授(進階英文). 於 c.nknu.edu.tw -
#53.01說母親的話阿美族語問候語 - 訂房優惠報報
原住民族語言線上詞典| 阿美 族語 大家好. 使用者不但可以查詢各族的詞項解釋與 發音 ,同時還有豐富實用的例句可以作線上... 阿美語· 泰雅 語· ... 於 twagoda.com -
#54.泰雅族語發音 - 工商筆記本
使用者不但可以查詢各族的詞項解釋與發音,同時還有豐富實用的例句可以作線上即時的學習應用。" ... 阿美語· 泰雅語· 排灣語· 布農語· 卑南語· 魯凱語· 鄒語· 賽夏語· ... 於 notebz.com -
#55.泰雅語- 维基百科,自由的百科全书
泰雅語(泰雅語:Atayal、Tayal),亦稱泰雅爾語,是南島語系的一種,用拉丁文字書寫,為台灣泰雅族的民族語言。分布地域極廣,一般學者將其與賽德克語一併歸於泰雅語 ... 於 zh.m.wikipedia.org -
#56.泰雅族語 - MMyz
泰雅語(泰雅文:Atayal、Tayal),亦稱泰雅爾語,是南島語系的一種,用拉丁文字書寫,為台灣泰雅族的民族語言。分布地域極廣,一般學者將其與賽德克語一併歸於泰雅語 ... 於 www.joosangny.me -
#57.原住民語翻譯
... 發音及相關例句,使族語學習跨越課堂的藩籬,透過即時翻譯的功能,大幅提升族語學習的動力、效率與族語使用頻率。. 族語翻譯精靈sisil,命名來自賽德克族、泰雅族 ... 於 www.force5.me -
#58.線上辭典- 賽考利克泰雅語
請選擇主要查詢語別. 賽考利克泰雅語 澤敖利泰雅語. 請輸入要查詢的單詞. 請輸入要查詢的漢語. 搜尋結果:. 單字取得中... --- 【詞根】. --- 【焦點】. 延伸單字 ... 於 tayal.pqwasan.org.tw -
#59.原住民族語言書寫系統 - AWS
一)台灣原住民族語言的書寫,從聖經、聖詩譯本、族語教材及坊 ... 泰雅語所有方言均以字母e 代表中前元音/e/,阿美語所有方言均 ... 於 litawardab.s3.ap-northeast-1.amazonaws.com -
#60.族語字典 - 台灣公司行號
使用者不但可以查詢各族的詞項解釋與發音,同時還有豐富實用的例句可以作線上即時的... 原住民族族語線上辭典. 阿美語· 泰雅語· 排灣語· 布農語· 卑南語· 魯凱語. 於 zhaotwcom.com -
#61.原住民族語言臺北學習中心泰雅族語(一)教學課程大綱
本課程為泰雅族語之基礎課程,主要教學目標在於教授泰雅族語之書寫符號、. 其對應之語音符號及正確發音部位、泰雅族語500個基本詞彙及基本句型結構,. 於 ntnucamp.sce.ntnu.edu.tw -
#62.泰雅族語加油 - 軟體兄弟
泰雅族語 的發音,溶合有國語、日語、英語等的發音方法─ 例如「吃飯」,若國語〈注音符號〉拼音,只能拼成「ㄇㄚˇㄋ ...,泰雅族社會慶典中,拿著煙斗的耆老,著裝傳統 ... 於 softwarebrother.com -
#63.溫馨五月情-「感恩Ina的愛!」邀請您參加! - 單位網主站(Web)
... 上走秀及先生或兒子用族語向妻子或媽媽表達愛的時間,訴說真心感謝對媽媽的愛語,別 ... 卑南族nani、賽夏族oya外,幾乎各族(包含西拉雅族)全稱呼為「Ina」發音。 於 web.tainan.gov.tw -
#64.我口說我話,我手寫我字:回顧與前瞻原住民族語言復興之路
三、組織成立教材編撰小組,立刻著手編撰泰雅族語教學試用教材,作為9月份開學使用。 ... 注音符號12個韻母、22個聲符(含10個特殊發音之變體字),作為教材所使用之文字。 於 books.google.com.tw -
#65.族語書寫符號教材-賽考利克泰雅語《解答》 - 永無止盡的學習路
發音 時氣流從肺部經過聲道,口腔,不受阻礙發出的音,我們稱為? v, 元音. 子音. 於 roddayeye.pixnet.net -
#66.泰雅四大語系〞萬大〞面臨消失危機
泰雅族語 萬大語系是一個很獨特的語言,雖然大致上重要的詞彙都與泰雅族語沒有太大的差別,但由於語言的特殊性,語調不竟相同,但孩子在發音上,已經不 ... 於 www.tipp.org.tw -
#67.原教最前線
泰雅語. 恐手册,武用水). A). 顧原住民族教育史,烏來國中小是全國最早推動母語教育的明星 ... 材編輯工作一向都走得比教育部還要快。 .. 泰雅族語教材單字H. ク. 1助語. 於 ah.nccu.edu.tw -
#68.泰雅語的語言活力與語言復振* 以司馬庫斯及竹東為例
4b 則是提供部分族. 語教育的公立學校,不過,族人並未取得教育主導權,課程設計及人事安排仍然受到其. 他族群的控制(Fishman 1991: 98-103)。 Fishman 以八個等級為基礎 ... 於 www.twlls.org.tw -
#69.臺灣原住民阿美族語語音符號對照表
ㄅㄚ. ㄅㄞ. ㄅㄢ. ㄅㄤ. ㄅㄠ. ㄅㄟ. ㄅㄣ. ㄅㄥ. ㄅㄧ. ㄅㄧㄠ. ㄅㄧㄝ. ㄅㄧㄢ. ㄅㄧㄣ. ㄅㄧㄥ. ㄅㄛ. ㄅㄨ. ㄆㄚ. ㄆㄞ. ㄆㄢ. ㄆㄤ. ㄆㄠ. ㄆㄟ. ㄆㄣ. ㄆㄥ. 於 www.amis.org.tw -
#70.「泰雅族語我喜歡你」+1
「泰雅族語我喜歡你」+1。使用者不但可以查詢各族的詞項解釋與發音,同時還有豐富實用的例句可以作線上即時的...原住民族語言線上詞典-原住民族委員會.e起學族語. 於 pharmacistplus.com -
#71.本土教育「語花台」 每週一句
11-7泰雅族 . 泰雅族-請 wah cikay, 聽聽發音示範. 12-1賽德克族 . 賽德克族- ... 於 203.64.20.7 -
#72.說族語(Ke' Tayal)
想要了解泰雅族傳統知識與文化,怎麼可以不學泰雅族語呢? ... 並請到原民台泰雅語主播-達少‧瓦旦示範族語發音,另外國際美聲泰雅族語歌手-雲力思,也提供一段創意族 ... 於 www.pts.org.tw -
#73.泰雅族語你好-在PTT/MOBILE01/Yahoo上推薦旅遊景點與熱門 ...
九族問候語你會說幾種? 以下是九族的問候語"你好",有機會遇到原住民同胞,別忘了來句親切的問候. 族名, 中文拼音, 羅馬拼音. 泰雅族, 囉卡蘇, LAU KAA SU. 鄒族, 米柯. 於 twplay.gotokeyword.com -
#74.泰雅族 - 飛鼠部落
族語 中文 語系/地方 發音來源 mhowaysu 謝謝(面對面時) 尖石鄉 謝新福牧師 qanieq 請人家吃飯 尖石鄉 謝新福牧師 mhowsimu 謝謝他們 尖石鄉 謝新福牧師 於 www.yabit.org.tw -
#75.原住民族語言書寫系統
原住民族語言的書寫,從歷史來看,荷據時期的「新港文書」、民. 國57 年基督教聖經公會開始以「羅馬拼音」翻譯族語版聖經與聖詩及. 民國83 年教育部委託中央研究院李壬癸 ... 於 ws.moe.edu.tw