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國立臺中教育大學 教育學系教育行政與管理碩士在職專班 黃寶園所指導 陳佳君的 臺中市國民小學教師知覺社會支持、正向心理資本與教師工作士氣關係之研究 （2021），提出汪佩蓉ptt關鍵因素是什麼，來自於社會支持、正向心理資本、教師工作士氣。
而第二篇論文元培醫事科技大學 醫務管理系碩士班 黃雅文所指導 祝興萍的 台灣成年人健康素養、風險感知、社會支持與新冠肺炎防疫行為關係 （2021），提出因為有 健康素養、風險感知、社會支持、新冠肺炎、防疫行為的重點而找出了 汪佩蓉ptt的解答。
臺中市國民小學教師知覺社會支持、正向心理資本與教師工作士氣關係之研究
為了解決汪佩蓉ptt 的問題，作者陳佳君 這樣論述：
本研究旨在瞭解臺中市國民小學教師知覺社會支持、正向心理資本與教師工作士氣之現況，分析不同背景變項對此三者之差異情形，並探討三者關係及預測力。本研究母群體為109學年度臺中市國民小學教師，共發出正式問卷503份，回收有效問卷共452份。將施測結果以SPSS 20進行描述統計分析、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析、多元迴歸分析、階層回歸分析等統計分析。本研究獲致結論如下：一、國小教師知覺社會支持、正向心理資本與教師工作士氣之現況均屬中高程度。二、不同年齡、最高學歷、服務年資、擔任職務的國小教師在知覺社會支持有顯著差異。三、不同性別、最高學歷、學校規模的國小教師在正向心理資
本有顯著差異。四、不同服務年資、學校規模的國小教師在工作士氣有顯著差異。五、國小教師知覺社會支持、正向心理資本與教師工作士氣三者呈現正相關。六、國小教師知覺社會支持與正向心理資本對教師工作士氣具有預測力，且正向心理資本在社會支持與教師工作士氣之間具有部分中介效果。最後，本研究根據研究結果提出相關建議，供國小教師、學校及教育主管單位以及後續研究者做為參考。
台灣成年人健康素養、風險感知、社會支持與新冠肺炎防疫行為關係
為了解決汪佩蓉ptt 的問題，作者祝興萍 這樣論述：
台灣成年人健康素養、風險感知、社會支持與新冠肺炎防疫行為關係研究生：祝興萍 指導教授：黃雅文 教授元培醫事科技大學醫務管理系碩士班摘 要受新冠肺炎之疫情影響，打亂所有人的生活、工作、學習模式，造成社會生活秩序瞬間改變，影響層面甚廣，每一次的流行病代表著一場大規模的全球衛生危機；本研究目的在探討個人健康素養、風險感知、社會支持與新冠肺炎防疫行為關係。以臺灣20-64歲成年人452人為對象。研究工具是一份自填式結構化Google問卷。由五位專家評審的內容效度 S-CVI 在 0.99 至0.95 之間、I-CVI 在 0.8 至 1 之間，具良好的內容效度；採橫斷式問卷
調查。本研究通過元培醫事科技大學 IRB 審查。資料分析以SPSS22軟體進行處理；分析問卷各構面信度Cronbach's α值0.701-0.904。研究結果之相關性:健康素養與風險感知:R=0.123、健康素養與社會支持:R=0.464、健康素養與防疫行為:R=0.387、風險感知與社會支持:R=0.276、風險感知與防疫行為:R=0.334、社會支持與防疫行為:R=0.346皆為顯著正相關。經複迴歸分析結果：調整後R平方0.243（p