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梅子老師這一班：王文華給孩子的校園生活故事集(全套3冊)

為了解決水魔素地板的問題，作者王文華 這樣論述：

金鼎獎作家 王文華 地表最強的陪伴者，用同理心與愛，讓孩子成為更棒的人！ 與「梅子老師這一班」一起了解生命中的大小事！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　停課不停學，人人都有自學力！ 　　一場措手不及的疫情，打亂了我們的生活，但不論世界如何轉變，安定的心與踏實的生活，才是我們彼此扶持最堅實的力量。 　　從梅子老師這一班的孩子眼中，看看世界，想想生活。 　　即使相隔遙遠，我們仍不忘相互友愛；就算沒有教室，我們照樣可以自主學習。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　展開孩子的生命觸角！ 　　「老師，您最近怎麼常常請假？」「老師，妳怎麼都不穿高跟鞋了？」 　　「老

師，為什麼都不和我們一起打躲避球？」⋯⋯ 　　如何讓孩子體驗母親懷孕時的不便？如何讓孩子感受生命誕生的過程？ 　　透過一場模擬的生活體驗，師長與孩子們彼此分享生命的故事， 　　一起學習正確看待生命、同理他人，更懂得珍惜、勇敢去愛！ 　 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　一起守護願意悔改的心！ 　　啊⋯⋯不見了？郝蕾歐的錢不見了！ 　　她明明把錢收好了，但是現在不見啦！ 　　鈔票不可能憑空消失！肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。 　　每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　沒有人不犯錯，知錯能改需要很大的勇氣； 　　當我們學會守護一顆願意悔改的心，自己也將

獲得成長！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　真愛國小因為一場突如其來的疫情，意外被封閉了。 　　全校師生暫時都不能到校學習，為了安全起見，必須盡可能待在家裡，減少出門。 　　梅子老師是學校年紀最大的老師，她的年紀大到可以當孩子們的奶奶，這所學校很多老師和校長，都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學，所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。   　　三年六班的十個孩子，在這段期間，除了自主學習老師交代的功課，還在一成不變的生活中，慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的，以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯ 　　雖然這群孩子個性迥異，

但彼此之間有網路或其他連結，產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力，也在這段日子裡，一天比一天強。   　　這個溫暖的故事，很貼近我們當下，相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發，也為大疫期間的孩子，留下不一樣的生活紀錄。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　有一天，真愛小學的體育老師懷孕了，請假的次數變多了，代課的機會增加了，對梅子老師這一班的孩子來說，是一場全新的變局，大家要如何應對？ 　　梅子老師利用這次機會，設計了一門特別的課，讓小朋友體會當媽媽的辛苦，但孩子們卻自動升級，將活動演變成男女對抗賽，戰況愈演愈烈⋯⋯ 　　對孩子來說，「老師懷孕了」其實是一堂很棒的生命

教育課。在現今少子化的社會，孩子少有機會遇上身邊人挺著肚子，且能近距離陪伴、見證小生命的成長與到來。在這段神奇又莊嚴的過程裡，不僅學到善待生命、珍惜生命，更懂得愛護自己、體諒他人需求，將是一件多麼棒的事！ 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　班上竟然出現小偷？ 　　郝蕾歐收在鉛筆盒裡的五百元不翼而飛，明明全班看著自然老師把錢交還給她，但下一秒，錢就不見了！ 　　鈔票不可能平白無故的消失，肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。是家境清貧的那一位同學？還是平日就愛東買西買的另一個孩子？大家開始疑神疑鬼，每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　在這一回的故事中，

梅子老師將如何化危機為轉機？跟著三年六班這一群個性迥異的孩子，你會看到金錢在他們心中有不同的價值與意義：應該把一分一毫都存起來呢？還是有計畫的消費？錢可以做到很多事，但如果拿了不屬於自己的錢，是可以被原諒的嗎？ 　　梅子老師再次運用經驗與機智，不但化解了事件，也調解了孩子們的心。同時讓大家明瞭，適度的留給犯錯者一點空間和時間去想清楚、說明白，而不是用脅迫和恐嚇的手段，逼得人更加逃避和掩藏。 　　＊有注音 　　＊閱讀年齡：6歲以上  

水魔素地板進入發燒排行的影片

鐵工師傅的生命故事與社會認同之研究

為了解決水魔素地板的問題，作者江欣芫 這樣論述：

本研究選擇訪談七位鐵工師傅作為研究對象，鐵工的工作內容非常廣泛，從 拆卸鐵窗到搭建鐵皮屋都有，實施這些工程時也都需要專業技巧。並且因為鐵器 是需要先在工廠鑄造完成，爾後帶往工地現場去進行安裝，相較於其他工班經常 性地在工地進行施作，鐵工師傅則是不定期的在鐵工廠與工地現場做移動。在工 地，鐵工師傅因為工作流程的關係，成為了一個與其他工班關係較為疏離的群體; 在大眾的認知中，卻又將大環境的工人視為同一個群體。藉由深度訪談鐵工師傅把他們的生命歷程及工作經驗敘寫成生命故事，以社 會認同理論的觀點切入，本研究發現這群師傅，大多因為學歷或經濟因素，本身 的自我認同不高，因為對於技術的高度信任，而選擇成為

一名鐵工。然而在轉包 制度下的「層層剝削」，他們喪失了許多應有的工作權益，甚至要面臨層出不窮 的工安問題。另外，無論是社會對於鐵工的職業排序不高、鐵工師傅的專業技術 不被重視或者是對於工地文化不了解延伸出的刻板印象，都與鐵工師傅們原先對 於這份職業的認同產生矛盾。本研究藉由敘說鐵工師傅的生命歷程及勞動過程，描繪出鐵工產業的發展現 況，及職人文化包裝下的新型勞動型態的呈現。透過師傅背後的社會認同，呈現 出師傅自我認同的轉變，從最初「渴望技術」、「不喜歡讀書」、「要能養家活口」 ⋯⋯等，逐漸轉變為「我是一名專業鐵工」、「做工就自卑」、「要把客人的家，當作自己的家」⋯⋯等。從中發現鐵工產業對於師傅的

影響，也說明同行認同以及 大眾認同，不僅能夠維持正向認同，還能提高自我認同。

我的Minecraft DIY大事典：1.19荒野更新大改版完全攻略

為了解決水魔素地板的問題，作者盧品霖 這樣論述：

　　★Minecraft年度大改版1.19「荒野更新」（The Wild Update）完全攻略！Minecraft DIY大事典編輯團隊嚴謹校對，給你最正確最完整的改版內容！ 　　★包含最完整的改版項目：新生態域、新生物、新方塊、新建物機關、新冒險的資料以及應用分析！ 　　★集結最新版核心要素「伏聆」系方塊的使用創意，帶給你前所未見的物件、建築與聲控機關的步驟教學！   　　◎當你凝視深淵，深淵也凝視著你 　　本次改版最著名的地方，莫過於「深淵生態域」的新增內容。這個從地表上完全看不出生成跡象的區域，讓各位麥塊探險家只能隨機性撞見。就算幸運地遇上了，因為連區域大小都是隨機，很有可能就只是

小小的一片，以致於探險家們最夢寐以求想看到的「遠古城市」出現的機率又更低了！這麼一塊神秘的地帶，今天就讓本書帶著你一同進行從地貌、生物、資源等一連串的完整介紹！   　　◎伏聆振測器帶來革命性的設計 　　這個在之前只能用指令叫出來的方塊，到1.19終於實裝，訊號源又多了「聲能」(振動)這個管道，麥塊設計界從此正式進入革命性的聲控創新階段。究竟這個方塊可以激發出怎樣的點子？就讓本書拋磚引玉，以實際案例來點燃各位的設計魂！

環境永續發展之清潔用品使用安全與認知

為了解決水魔素地板的問題，作者鍾辰蕙 這樣論述：

本研究動機來自於本人所從事環境服務工作中，必須碰觸到的各式化學清潔劑產品，以及一般生活中，每個人無法或缺少的清潔洗滌用品。研究目的係透過收集市售常見使用的清潔劑商品資料，整理及探討用途和可能對人體及環境危害之處。隨著珍愛地球的環保意識抬頭，消費者響應環保愛地球的觀念，日趨進步，「環境維護愛惜」，已是地球村公民的共同責任。然而，地球生態仍因許多化學產品使用後的廢棄排放廢水，而遭受傷害，如：海洋污化、土壤土質退化、水質污染、空污，危害人類生活環境的環境汙染問題也相應而生。人類不願面對的真相-「污染總是從清潔後開始」，正是目前生活中面臨的嚴重危機。本研究收集各方相關的研究資料，進一步探討化學石化產

品對接觸者及環境所造成的影響，如何預防過度氾濫使用，避免一再將環境生態破壞及危害人體健康，且告知安全的使用清潔劑產品，不因無知、貪圖方便，而胡亂添加，誤將不相容的化學產品混入使用；因此匯集專家、環保署、醫學界、學者、環保團體、各界等單位所，提出的相關證明資料、研究數據，整理此份研究報告。