水字部首幼兒的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

活捉錯別字(修訂版)【新雅中文教室】

為了解決水字部首幼兒的問題，作者宋詒瑞 這樣論述：

　　我們在日常生活中不時發現錯別字，稍不留神，可能會鬧笑話呢！ 　　快跟着孫家「捉妖隊」一起活捉錯別字，提升語文能力！ 　　你能在下面的句子裏捉出錯別字嗎？ 　　走進「麪包」店卻買不到「麪飽」？ 　　「家具」店有「傢具」但沒有「傢俱」？ 　　手上不長「手趾」，腳上才長「腳趾」？ 　　「軟綿綿」的「綿羊」毛不能做「棉衣」？ 　　「臘肉」好吃，還是「蠟肉」好吃？   　　這本書裏的孫家「捉妖隊」，決定學孫悟空大鬧「文字宮」把容易用錯、寫錯、誤導人的錯別字字妖，像對付妖魔鬼怪那樣捉出來！   　　本書收錄多組常見錯別字，每節故事後面有「字妖檔案」細說各組重點字的讀音、部首、組詞例子及例句。又設「

捉字妖訓練營」以簡單有趣的練習鞏固所學。最後還有「捉字妖大挑戰」，綜合考驗辨識錯別字的能力。書末更附「易用錯字字詞表」列出超過150組易用錯的字詞例子，方便查找，作文時更加得心應手。   本書特色   　　‧ 以故事形式講解常見錯別字，語言生動，深入淺出，易於理解及接收。 　　‧ 設有「字妖檔案」專欄，字詞解釋及用法一目了然，大大提升分辨錯別字能力。 　　‧ 每篇故事後均配有「捉字妖訓練營」，即時練習，鞏固所學，加強記憶；書後設「捉字妖大挑戰」測試你的語文功力。 　　‧ 附「易用錯字字詞表」，羅列過百個易用錯別字詞，造句、作文查找最輕易。

【幼小銜接初階練習本】筆畫國字

為了解決水字部首幼兒的問題，作者小康軒編輯小組 這樣論述：

學前部署首選！幼小銜接安心關鍵。 按教科書標準研發，首創國字拆分練寫格。 　　筆畫國字：從學到寫，這本的用心藏在細節裡。 　　翻開小康軒《筆畫國字》練習本，內容含28個基礎筆畫、七大類筆順組合，共76個國字習寫。以下巧思幫助孩子寫得更正確、吸收更有效率： 　　(1)標準示範字兩種：楷體印刷＋實際鉛筆寫法，設計與國小教材一致。 　　(2)從插畫熟悉運筆方式，再組合筆畫，理解國字架構。 　　(3)推翻單純筆畫制式練寫，直接在國字中模擬，建立書寫結構。 　　(4)十字格2x2cm，提前適應小學要求，分量適中，求精不求多。 　　(5)質感手繪大圖，增添趣味與美學體驗，延伸基礎生詞認知。 　　(

6)七大類筆順組合，識寫國字，循序漸進。 　　(7)贈同主題學習板，搭配水性筆反覆書寫。 　　★強打亮點１：直覺理解國字結構！ 　　推翻坊間制式重複寫單一筆畫，首創拆解國字描摹，結構一步到位。 　　贈同主題學習板，搭配水性筆反覆寫。 　　★強打亮點２：插畫→筆畫→文字，漸進運筆！ 　　含印刷楷體示範與實際鉛筆寫法，輕鬆轉換。 　　研發脈絡源自教科書系統，30年康軒經驗保證。 　　標準示範、書寫格2x2cm，與國小緊密接軌。 　　★強打亮點３：方便多更多！ 　　左右翻，更平攤。不同於坊間裝訂，習寫姿勢最舒服。 　　好批改，零門檻。習寫重點提醒，成果輕鬆檢查。 　　一天一頁不卡關。時間配頁功

能，管理進度無負擔。 　　練習本挑得眼花撩亂？讓康軒的專業，陪孩子安心入學。 　　從幼兒園畢業到國小開學前，是非常關鍵的幼小銜接黃金期。面對大量的新知，趁早起步培養相關能力者，愈可掌握往後穩健的學習節奏。 　　市面固然有豐富的練習本主題，但某些內容鬆散、習寫制式且沿用多年未改，更缺乏整體性的學習脈絡。本系列為全新研發，首創以教科書標準編撰的練習本，源自康軒長年深耕的優質架構，讓零教養經驗的家長也能輕鬆帶領，有效協助孩子適應小學系統。 　　全系列涵蓋注音、國語、英語、數學等各領域。適合寒暑假先修，一天一練。亦可課後自主溫習、進度補救。分階設計，將細膩的學習層次融入每一頁。 　　除此之外

，每頁規劃「專注時間」功能區，大人方便管理與進度分配，小孩能集中注意力完成任務，並且在無形中養成「記得寫名字」的重要習慣。每天20分鐘，掌握關鍵，安心入學。 小一準新鮮人‧家長的實測推薦 　　《筆畫國字》先從插圖中找到藏起來的筆畫，熟悉後再輔以文字書寫，甚至還有『筆畫綜合複習』實在是很棒！先前小孩筆順常會錯亂，寫這本之後運筆正確多了。 　　老大從公幼畢業，當初沒特別準備的經驗，經歷過寫功課訂正到很晚，作業本擦了又寫、寫了又擦的迴圈，也影響親子關係。我已不想再重複那種感覺……這次老二入學有小康軒的幼小銜接安心學練習本，完全是不同的觀感！一系列趁暑假時間開始練習，國英數都有，非常實用！ 　

　大人跟小孩都很喜歡！設定每日二十分鐘是一個很剛好的時間，尤其每頁能特別練習寫名字和分配時間功能很棒，循續漸進的學習方式，讓小孩越做越有成就感！ 　　編排很活潑，不只是重複書寫，更增添不同活動讓孩子熟悉，真的很用心為要上小學的孩子設想！2X2的十字格，也能先適應小一的作業模式。 　　我覺得很符合現在國小學寫字的順序，先特別從筆畫練習，也同步強調字的部首與結構，上國小之後也比較好上手，非常實用！ 　　版面編排、字體大小都很適合學齡孩童。插圖配色和諧有美感，一開始就先寫姓名的練習很不錯！特別採用左右翻閱的方式，小孩寫起來不會浮浮卡卡的，是一套從0開始培養寫功課習慣的練習本。 　　＊適讀年齡

：3歲以上

桌上遊戲融入國語識字教學對學習成效及態度之影響

為了解決水字部首幼兒的問題，作者楊雲安 這樣論述：

本研究旨在探討桌上遊戲融入國語識字教學對學習成效及態度的影響，以及研究者在桌遊融入識字教學的歷程及省思。研究方法採準實驗設計，以兩個國小二年級普通班學生為研究對象，進行為期十周的教學實驗。識字教學成效採計兩組後測結果並以共變量行分析；而國語學習態度採用問卷方式了解實驗組學生對桌遊活動的感受及教學實驗後對國語的學習態度，並輔以教學紀錄與省思、訪談記錄等資料進行質性分析。研究者藉量化與質性資料蒐集與分析，並歸納出本研究之研究結果如下：一、 實驗組識字學習成效總分顯著優於對照組，「字義判別」及「組字能力」兩個分項得分也顯著優於對照組。以性別分析顯示實驗組男、女生的識字成效均分別顯著優於對照組的男

、女生。但以國語成就程度分組則無顯著差異。二、 女生對桌遊的喜好大於男生，國語成就程度則與國語學習學習態度呈正相關，不過中分組最認為桌遊融入識字教學對其是有幫助的。整體來說學生對桌遊融入識字教學為正向感受。三、 遊戲可採漸進、重複的方式進行，規則需清楚明確。研究過程中自製道具使學生獲得成就感，學生除了愉快的學習國字外，也學習人際互動能力。基於上述研究結果，可以歸納桌上遊戲融入識字教學用於國小二年級學生的識字學習是可行的，且對學童學習成效及態度有正向的影響。