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另外網站歡唱KTV_百度百科也說明：歡唱KTV 致力於從客户、企業及員工三方面來建立互惠互利、共同成長的生命體，全體歡唱人努力創造可持續發展的“綠色財富”，例如，在廈門區，推動了本市娛樂行業協會的成立和 ...
這兩本書分別來自新學林 和聯合文學所出版 。
國立中山大學 高階經營碩士班 曾志弘、方至民所指導 周林信的 中國大陸連鎖式KTV的經營策略---以廈門市歡唱KTV為例 （2014），提出歡唱ktv關鍵因素是什麼，來自於五力分析、消費者意見調查、廈門娛樂業、策略、KTV。
而第二篇論文國立高雄師範大學 輔導研究所 余嬪所指導 徐惠媜的 三角休閒諮商模式對中輟學生團體輔導之行動研究--榮耀之役 （2000），提出因為有 休閒、三角休閒諮商、中輟學生、團體諮商、行動研究的重點而找出了 歡唱ktv的解答。
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給外國人的中文課：租房子、搭捷運、休閒娛樂、去旅行(套書)
為了解決歡唱ktv 的問題，作者 這樣論述：
本套書包括以下內容： 租房子、 搭捷運、 休閒娛樂、 去旅行 *外國人在台生活中文學習第一指南 讚！ 尺寸輕薄好攜帶 讚！ 在地生活結合語言教材，快速提升學習成效 讚！ 語音光碟搭配，自主學習好方便 真實生活對話x實景拍攝情境 華語學習一書在手易懂易學好Easy!
歡唱ktv進入發燒排行的影片
中國大陸連鎖式KTV的經營策略---以廈門市歡唱KTV為例
為了解決歡唱ktv 的問題，作者周林信 這樣論述：
伴隨著中國的經濟迅速崛起，人民對娛樂生活的需求日益旺盛，以提供一般民眾平價、健康、歡樂、舒適又兼具時尚，經營形態與台灣好樂迪和錢櫃相近的連鎖式KTV大受歡迎，但由於KTV行業的投資門檻低，營業模式差異性小，以至於從早期曾經是高獲利的產業變成如今競爭激烈的紅海市場。本研究以廈門市歡唱KTV為例，希望可以透過研究了解產業未來發展方向與發現歡唱KTV現行企業策略不足之處，以做為其改進的參考。本研究透過產業五力分析、SWOT分析、專家深度訪談、企業管理人員訪談對KTV產業以及歡唱KTV現在的經營策略做質性研究；對歡唱KTV在廈門市的7家門同步連續做7天的消費者意見調查，合計完成1221份的意見調查，
以SPSS對消費者行為愛好做量化的研究分析，做為歡唱KTV未來制定企業經營策略的參考。透過以上研究發現，第一、由於廈門的城市經濟與人口持續發展，以及廈門居民的消費能力較高，進而評估廈門市現在KTV行業的發展狀態，顯示廈門市的KTV產業仍具發展潛力。第二、歡唱KTV以一般連鎖店複製的方式，在廈門有著不同消費階層商圈，開設同樣裝修、服務、收費的門店，不符合消費者需求。另外，歡唱KTV未及時跟隨市場與競爭的變化而修正企業經營策略，失去逐漸喪失顧客價值，導致營業額、利潤與品牌權益降低。所以，本研究建議廈門歡唱KTV應重新制定企業策略，重新設計企業Logo，重新裝修門店，對門店做分級設置。相對於其它產業
，連鎖式KTV的業者不多屬於小眾的產業，只有極少的研究探討過連鎖式KTV的經營策略，本研究以廈門市歡唱KTV做為研究對象，並實際收回1221份的消費者調查，所取得的調查結果統計是稀少而珍貴的第一手資料，對於連鎖式KTV產業具有高度的研究價值。
昨天是世界末日
為了解決歡唱ktv 的問題，作者湖南蟲 這樣論述：
昨天是世界末日，活下來的人彷彿被神遺棄，開始清掃一座巨大的空城。 努力寫字，如同在手中點燃一根又一根火柴－－ 遇見閃光時他寫：在穿過心臟的音軌上，有人插手，使我不停跳針。 交換名片時他寫：我對自己如此陌生，遇見你之後，才有了名字。 脫離單身時他寫：謝謝你在百忙之中，作弊把答案遞給我。 預知悲劇時他寫：趕在末日前睡著吧，夢中我們還有，一百年的孤寂。 被動分手後他寫：旅行的意義是，給全世界的人寫明信片，獨漏你。 深陷回憶時他寫：腦中有一個洞，空穴來風，自己令自己感冒。 我要拒絕世界末日，如同拒絕神的正義。我們之間的事，我要親手解決。 有時候我以為，那些用以填補媒體版面
、茶餘飯後話題的末日預言，其實都是真的。真的是一場江湖兩忘的演習，一回生死交關的考驗。一個練習離別擁抱的機會。也許我該謝謝你，沒有在那即使荒謬的可能性中，選擇了其他人一起，迎接毀滅。 作者簡介 湖南蟲 一九八一年生，台北人。樹德科技大學企管系畢業。曾獲林榮三文學獎、時報文學獎。作品曾入選《97年度散文選》、《台灣軍旅文選》。經營有個人新聞台「頹廢的下午」。
三角休閒諮商模式對中輟學生團體輔導之行動研究--榮耀之役
為了解決歡唱ktv 的問題，作者徐惠媜 這樣論述：
本研究主要目的在發展一套國中中途輟學學生適用的休閒團體諮商方案，協助中輟學生藉由休閒團體諮商增進休閒自我覺察，能夠妥善規劃其休閒生活。 本研究採行動研究法，以在榮耀學園就讀的學生（中途輟學學生）共11名為研究對象，學園的周師為研究的參與教師，根據三角休閒團體諮商模式（TLC）設計團體方案，在每一次團體實施前、後與周師對話、討論，考慮團體的動力修正團體方案；團體於2月7日到15日下午一點半到三點半進行，每次120分鐘，共7次；團體的過程全程錄影，藉以進行分析解釋，同時配合團體回饋單的收集、成員的訪談來看團體的效果。 本研究結果之呈現採有如戰役過程的方式書
寫，第一章熱血為研究動機與目的，第二章上膛為文獻探討，第三章沙盤為研究方法，第四章演習為試探性研究及相關經驗，第五章戰場為正式團體過程，第六章戰績為研究團體成果，第七章重生為研究者的省思、學習，最後第八章教戰守則是根據本研究的經驗，提供未來對中輟學生執行團體諮商、行動研究的建議；期藉由完整的呈現，使讀者有脈絡可循。