榮秋msx125的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

國小校長創新領導實踐與反思之自傳研究─以兩個InnoSchool全國學校經營創新獎方案為例

為了解決榮秋msx125的問題，作者陳瑞成 這樣論述：

本研究運用自傳研究方式，以探討校長創新領導實踐與反思的歷程。本研究探討創新領導的內涵，歸納整理共有十個層面：一、創新領導特質；二、創新領導思維；三、創新領導情境；四、創新領導成員；五、創新領導願景；六、創新領導策略；七、創新領導作為；八、創新領導困難因應；九、創新領導成效；十、創新領導反思。比較分析兩個方案的創新領導實踐歷程，歸納出十個重點：一、勇於嘗試與接受挑戰的人格特質；二、靈活應用理論的創新思維；三、善用在地產業文化特色；四、友善互動溝通形成推動助力；五、共塑願景凝聚創新動力；六、活用資源具深廣度的創新策略；七、融入在地的創新作為；八、面對困境提出創新因應；九、培育多元展能的小小茶藝達

人；十、反思專業成長提昇創新效能。在進行校長創新領導實踐與反思後，針對U 型理論進行反思修改，並進一步建構O 型理論與創新領導歷程模式，包括：止觀、靈感、行動與反思等四個階段。最後，本研究建議校長個人在創新領導時應考慮下列五項重點：一、了解自己的人格特質；二、充實創新領導專業知能；三、善用在地產業文化資源；四、勇於面對困境並提出因應策略；五、反思檢討不足提昇創新領導效能。此外，針對主管的教育行政機關，提出下列五項建議：一、加強現任校長的創新領導知能；二、校長儲訓課程加強創新領導知能；三、提供資源鼓勵學校發展創新特色；四、建構支持校長創新領導的教育體系；五、經由創新領導培育學生多元能力。