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看漫畫，長知識：成語的故事

為了解決楚成語的問題，作者張瑋玲 這樣論述：

　　~趣味又爆笑的成語漫畫書~　　別傻傻分不清楚成語的意思啦！搞笑也能出頭天，邊笑邊玩邊學習。 　　最能記憶學習的方式，就是在快樂的情境之下，才能深入理解且牢記。讓我們提供趣味的知識漫畫，在有趣的劇情中，以實境的情況運用，真正了解成語的含意以及使用的時機，這才能完全學習理解。在各篇成語漫畫結束後，介紹與該篇成語字首相同的詞語(例如：人言可畏→人心惶惶、人仰馬翻……)，讓學習舉一反三更多元。 本書特色 　　【國學知識】趣味的成語漫畫，增強對國學常識的理解　　【情境式學習】經由實際情境的狀況，確實了解成語意義與用法　　【延伸性閱讀】增加相關成語的介紹與例句，擴充成語知識　　【趣味內容】爆笑有趣

的漫畫內容，在快樂環境中成長 作者簡介 幼福編輯部 　　以多年的傳統經驗，和新穎的創意經營，開創多廣度產品以供孩子們學習，不論是文學類、繪本、幼兒系列以及教具類……多項產品，站在鼓勵孩子多讀書的立場，開發極具教育性、趣味性書籍，在愉快中學習成長，才是真正掌握孩子美好未來的基石。代表作品有《脫離倫理的迷宮》、《寶葫蘆的秘密》、《速度數學》等多本。

楚成語進入發燒排行的影片

馬來西亞私立醫院護理師語言霸凌受暴經驗之探究

為了解決楚成語的問題，作者黃學穎 這樣論述：

全球研究均顯示護理師經常遭受語言霸凌。在馬來西亞，護理師對於語言霸凌之議題更是抱著司空見慣的心態來面對。本研究的核心宗旨即為探討馬來西亞私立醫院之護理師對於語言霸凌的認知研究。本研究採取質性研究作為研究方法的基礎。透過立意取樣，邀請了五位目前任職於馬來西亞私立醫院並且至少擁有兩年私立醫院職場經驗的護理師，以半結構深度訪談的方式，了解受害者本身遭受語言霸凌的認知與經驗。訪談分為三個面向探討，其中即為護理師對於語言霸凌的認知、語言霸凌為其所帶來的負面影響，以及其應對之道。本研究之資料處理與分析方式會先將訪談內容轉換成逐字稿，再以開放性譯碼的方式分析訪談內容，並且尋找譯碼之中所蘊含的建構關聯性與架

構來建造主題。此過程將不斷的重複以生成理論。本研究結果顯示護理師對於語言霸凌相關議題之知識有「缺乏」與「生疏」之現象。本研究亦發現語言霸凌已成為一種文化形態，而如此則直接導致醫院單位對於護理師遭受語言霸凌長時間表現出默許的態度。雖然研究結果亦表現出護理師對於語言霸凌持著一體兩面的認知，但結果則清楚表明語言霸凌為護理師們帶來的負面影響包含了身心靈的創傷以及加劇本就已相當惡劣的工作環境等。除此以外，本研究亦發現構成語言霸凌文化的因素包含導師與學徒制度、護理專業不受重視、護理師與醫師間因職業區別而有的階級差異，以及管理階層的劣質領導能力。最後根據研究結果及討論，本研究作者建議護理師應以個體為目標提升

自我。而醫院組織應實施相關的培訓課程和教育計畫以確立護理師以及大眾對於語言霸凌的認知。最後，本作者給予未來欲進行相關研究之研究者之建議有：第一、從不同族裔以及文化背景之護理族群對於言語霸凌認知的方面進行研究和探討；第二、探討馬來西亞不同地理區域的護理師對於言語霸凌認知的差異；第三、契約護理師以及約聘護理師之間對於語言霸凌之認知立場比較；第四、探究醫院組織對於語言霸凌事件的認知和著墨深度。