棒球大聯盟 第 三 季 動畫的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

大谷翔平：天才二刀流挑戰不可能的傳奇全紀錄【投打雙封面設計+限量「大谷旋風」書衣海報特典版】

為了解決棒球大聯盟 第 三 季 動畫的問題，作者張尤金 這樣論述：

【全球第一本・最新最完整】大谷翔平華文傳記專書&格言語錄！ ★特別收錄：22幅珍貴寫真&「大谷旋風」熱血應援書衣海報★ ★大谷翔平大事年表‧紀錄獎項‧美日職棒生涯數據一覽★ 《天才的人間力，鈴木一朗》暢銷作者張尤金最新力作！ 　　鈴木一朗：「翔平是一個比我更好的打者。」 　　王貞治：「每當我打開電視，就會看到他打出全壘打。」 　　松井秀喜：「大谷改變了大家長久以來對棒球的認識，他是獨一無二的存在。」 　　前洋基王牌左投沙巴西亞：「大谷是我看過的最佳選手，他是所有大聯盟選手夢想成為的球員。」 　　天使總教練梅登：「他是如此獨一無二，如此與眾不同。你很想拿他和任何人比較，

但你就是找不到。」 　　ESPN棒球專家傑夫‧帕森：「大谷現在做的是史上沒有人辦到過的事，絕對沒有，連貝比魯斯也沒有。」 　　2021年是洛杉磯天使隊大谷翔平的生涯紀錄年， 　　在大聯盟展現百年一遇的投打二刀流身手， 　　評選為「全球運動史上最偉大的賽季」，一舉斬獲大聯盟年度最佳球員、 　　美聯年度MVP、指定打擊銀棒獎、大聯盟主席歷史成就獎等至高榮譽。 　　本書深入挖掘是投手大谷、也是打者翔平的天才二刀流， 　　改變美國職棒大聯盟的執行力、逆境力、決斷力、鈍感力。 　　◆全球第一本大谷翔平的華文傳記專書！視角全面，見解專業，筆觸動人。 　　◆2021年是大谷翔平生涯紀錄年，被評選為「全

球運動史上最偉大的賽季」，本書完整收錄每支全壘打與每場勝投的「二刀流軌跡」，為不朽的歷史作見證，是獻給鐵粉球迷的珍藏紀念專書！ 　　◆48篇人生故事&200+則經典格言語錄，完整呈現大谷翔平的家庭教育、棒球啟蒙、人格養成、成功心法、美日職棒生涯歷程與紀錄獎項。 　　◆投打雙封面設計：正面主視覺為投手大谷，背面是打者翔平，呼應其二刀流身手。 　　◆22幅精采珍貴寫真，記錄典藏大谷翔平球場與人生的重要時刻。 　　◆以大谷翔平的成長金句語錄貫串全書，不局限於棒球，更是人生勵志書。 　　◆書末詳附大谷翔平大事年表‧紀錄獎項‧美日職棒生涯數據一覽，包括2021年「二刀流」球季的全壘打與勝投

全紀錄，方便查找參考！ 　　「要做就做別人做不到的事。」 　　「如果你覺得自己做不到，就不會有起點。」 　　「當你在逆境時做了什麼，這才是最重要的。」 　　「如果沒有挫折的經驗，就不會有成功的喜悅。」 　　「棒球就是這樣一個你只要付諸努力就會得到回報的運動。」 　　——大谷翔平 　　「大谷翔平簡直把大聯盟當高中棒球在打！」 　　「拜託，我希望他能再活躍十年，我想讓我的孩子看到大谷翔平。」 　　「你現在討論的是大聯盟有史以來的最佳球季。」 　　這3則分別來自台灣、日本、美國的網友留言，成為大谷翔平2021年史詩級球季的註腳；身為這個年代的棒球迷，我們何其有幸，能見證這個超越「棒球之神」貝比

‧魯斯的歷史時刻。 　　2021年，美國職棒洛杉磯天使隊大谷翔平的生涯紀錄年，在大聯盟展現百年難得一見的投打二刀流身手，打擊上締造46轟、100分打點、26次盜壘，投球上投出9勝2敗、防禦率3.18、156次三振……被評選為「全球運動史上最偉大的賽季」，也一舉斬獲大聯盟年度最佳球員、美聯年度MVP、指定打擊銀棒獎、大聯盟主席歷史成就獎等至高榮譽。 　　本書翔實記錄大谷翔平家庭教育、棒球啟蒙、人格養成、美日職棒生涯的48則人生篇章，收錄超過200則經典語錄，期待能讓讀者在閱覽其人生傳記的同時，也能從格言金句中找到化不可能為可能的執行力、逆境力、決斷力、鈍感力。書中特別收錄22幅珍貴彩照+大谷

翔平大事年表‧紀錄獎項‧美日職棒生涯數據一覽，精采呈現百年一遇天才二刀流場內外的重要時刻。 　　※本書完整呈現大谷翔平的野球人生、目標設定與自我管理心法： 　　‧日美媒體稱呼大谷翔平為「野球少年」的背後真意 　　‧形塑大谷翔平人格、激發潛能的四名棒球教練 　　‧麥可喬丹、王貞治、長嶋茂雄、鈴木一朗、松井秀喜、大谷翔平的「次男傳說」 　　‧大谷翔、大谷翔兵、大谷義經……翔平名字的由來？ 　　‧家庭教育如何形塑大谷翔平的「成長型思維」？ 　　‧右投的大谷翔平為什麼是左打？小學三年級改練左打的原因 　　‧大谷翔平的父親為什麼認為「兒子改練左打」是他的失算？ 　　‧水澤少棒球場右外野「翔平網」的由來

　　‧父親從小教育翔平的「野球三原則」 　　‧小學打保齡球，為什麼不將手指插入球孔持球？ 　　‧初中時期的投打偶像是哪兩位大聯盟日籍球星？ 　　‧初中三年級擔任棒球隊隊長「欺上瞞下」的糗事 　　‧高中一天吃10碗飯的真相 　　‧高中設定目標「8球團第一指名」的原因 　　‧「大谷翔平游泳也能進奧運」一說的由來 　　‧17歲「人生目標表」精準預言10年後的這件事？ 　　‧「曼陀羅計畫表」的奧祕 　　‧「二刀流」的開端竟然是一場意外的受傷？ 　　‧花卷東高校佐佐木洋監督的「盆栽理論」 　　‧高中時期為什麼認為「大聯盟＝道奇隊」？ 　　‧火腿球團用以說服大谷翔平加盟的一張神祕風景圖 　　‧投打「二刀

流」名詞源自栗山英樹監督的一句玩笑話？ 　　‧大谷翔平在火腿二軍宿舍的404號寢室，為什麼被稱為「達爾部屋」、「出世部屋」？ 　　‧栗山英樹監督的「鬥士大學」四年計畫 　　‧18歲時與偶像達比修有的「君子之約」 　　‧大谷翔平與長嶋茂雄共通的「鈍感力」 　　‧選擇加盟洛杉磯天使隊的理由 　　‧在天使隊穿17號球衣的原因 　　‧大谷翔平「逆一本足打法」、「不落足打法」的奧義 　　‧亞瑟士「二刀流」釘鞋隱藏了什麼祕密？ 　　‧2021年明星賽及全壘打大賽的19項特殊紀錄 　　‧2021年「超級15冠王」全紀錄 專文推薦 　　◆宋怡慧│新北市丹鳳高中圖書館主任‧作家 　　作者張尤金透過大谷翔平人

生故事作為創作基底，運用豐富素材與獨特巧思，輔以經典格言的語錄，讓我們能夠全然地了解「投打二刀流」大谷翔平與棒球深情的緣分、精湛的人生智慧、溫婉的人際來往、精準的自我管理，精益求精的大谷翔平躍然紙上，與讀者親切相遇。這些珍貴的資料與文字分享，對喜愛大谷翔平的我們而言，是多麼奢華的幸福。 　　◆曾文誠│資深球評 　　這本書最大的價值在於，它告訴我們別讓他人來定義你能不能完成某件事，成功與否在於你有沒有決心辦到。誰說高中生不能投到一六○？誰說加入職棒不能投打兩端都顧到？事實證明大谷翔平不但都做得到，且都是明星等級的表現。 　　◆愛瑞克│《內在原力》作者、TMBA共同創辦人 　　希望透過本書，讓

我們一起欣賞大谷翔平這位世界級頂尖好手的成長歷程，並透過作者用心的凝鍊、萃取出一些可以跨領域運用的待人處事之道，幫助不同領域的讀者在各自的行業做出最好的選擇，活出最好的人生版本！ 名家推薦 　　◆王人瑞│民視體育主播 　　大谷翔平在2021年二刀流的表現，重現上古神獸等級的成績數據，讓各界讚嘆不已！原來這位27歲的球星，早在16歲的時候，就透過九宮格做出「曼陀羅計畫表」，而且一步一腳印努力完成！透過尤金兄細膩的筆觸，帶我們更深入瞭解大谷的努力與他的人格特質，喜歡大谷、想更瞭解他的球迷，絕不能錯過這本書！ 　　◆李秉昇│緯來體育台賽事主播 　　說大谷翔平是百年難得一見的棒球奇才，並不是誇飾

。但天賦之外，更多的是他兌現罕見潛能的超凡堅持和獨特故事。大谷之所以為大谷的歷程，由耕耘棒球寫作十多年的尤金大來述說、側寫，再適合不過，因為他早已累積大量關於大谷的文字作品。很有幸能見證尤金大從素人寫手一路努力成為棒球專書作家的過程，誠心推薦這本以熾熱棒球之愛鑄成的集大成之作。 　　◆張瀞仁Jill│《安靜是種超能力》作者、美國非營利組織Give2Asia家族慈善經理 　　不管你認為他是橫空出世的天才、欣賞他永不懈怠的努力，或驚訝他掀起的世界級風暴，這本書可以讓你對大谷翔平的每個面向窺知一二。他的成長故事尤其讓人動容；我想，「愛」無疑是最有力量的奇蹟。 　　◆詹可旬│新聞主播 　　辦公室女

孩們！讓我們一起搭乘時光機，參與大谷漫畫主角般的成長蛻變史吧！ 　　◆蕭莉綾│球芽基金理事長 　　大谷翔平的投打二刀流實力，在許多棒球迷心中是正在進行中的傳奇，而透過作者的生動的筆觸將大谷翔平從家庭到球場、從日職到美職的過程，以48個故事精采呈現，閱讀了第一個章節便欲罷不能，棒球迷當然不能錯過的一本好書哪！ 　　◆周思齊│職棒球星 　　◆張泰山│職棒球星 　　◆楊東遠│運動視界主編 　　◆謝文憲│台灣運動好事協會理事長  

棒球大聯盟 第 三 季 動畫進入發燒排行的影片

知覺風險對臺灣郵輪防疫策略之研究

為了解決棒球大聯盟 第 三 季 動畫的問題，作者張愛蘭 這樣論述：

本研究旨在瞭解新冠疫情下臺灣郵輪業者應變策略現況，並探討知覺風險對郵輪防疫策略認同度之分析與影響。首先以文獻彙整理論架構與防疫實務策略發展問卷，針對國內曾經搭乘郵輪旅遊消費者為研究對象，採自編電子問卷以Google表單進行調查，總共回收465份，剔除無效問卷後，實收397份有效問卷。所得樣本資料經SPSS(v22.0)統計軟體分析後，結果顯示消費者認為臺灣郵輪防疫策略是具有重要性，且消費者擔憂搭乘郵輪可能染疫的知覺風險對郵輪防疫策略重要性呈顯著正向相關，而完善的郵輪防疫策略與消費者認同度也具顯著正向相關。 整體而言，消費者認為新冠病毒對身體健康傷害很大，且擔心郵輪屬封閉且人口密

集場域，搭乘染疫風險較高；其次認為若搭乘郵輪染疫而產生醫療費用或因隔離造成之經濟損失也是消費者所最憂心的知覺風險。但消費者對於臺灣郵輪策略覺得重視並感到認同，其中以公共區域構面的郵輪全區應採醫療級清毒劑定時進行清消，與公共場所出入口及人多區域設置自助消毒設施方面最為重視。而於個人屬性之性別變項分析顯示女性消費者對於郵輪防疫措施重視度比男性略高。另經研究結果顯示，國人最喜愛的郵輪跳島旅遊地點為「澎湖」。本研究結果與建議可為郵輪業者、旅行社業者以及相關單位研擬政策與行銷規劃之參酌。

完美 Perfect

為了解決棒球大聯盟 第 三 季 動畫的問題，作者馬克思·阿馬托 這樣論述：

對你而言，完美是什麼？ 對認真的橡皮擦而言，「完美」是確保書頁全都沒有污跡。 對淘氣幽默的鉛筆而言，「完美」是亂寫亂畫。 如果讓他們都能盡情發揮到極致， 這不完美的組合是否能變成完美的好朋友呢？ 轉個念，化不完美成就另類的完美！ 馬克思·阿馬托創作《完美》的靈感來自於 「當我們擁抱不完美，擁抱未知，就是打開我們自己迎向世界」。 　　【思考重點】 　　 # 人際關係 　　 # 欣賞別人 　　 # 接納自己 　　 # 學習與缺點共處 　　 # 只有100分才算完美? 　　 # 小心擦出強迫症！ 　　【適用族群】 　　國小學童 　　橡皮擦父母 　　完美主義者   　　★大人小孩一起思考完美的

意義！ 　　★導讀賞析：蔡幸珍 新樹幼兒圖書館館長   　　★適讀年齡：5～99歲 名人推薦 　　►繪本推廣名人 　　蔡幸珍 (新樹幼兒圖書館館長) 　　汪仁雅 (繪本小情歌) 　　林柏君 (臺北市中山社大／致理科大推廣教育中心水彩講師) 　　►國小校長／兒童文學作家／教育部圖書館閱讀推動教師   　　王洛夫 (兒童文學作家、新北市鶯歌國小教師) 　　江福祐 (新北市板橋國小教師、教育部閱讀推手) 　　杜筱梅 (新北市五華國小教師、教育部圖推教師) 　　邱薏婷 (新北市海山國小教師、教育部閱讀推手) 　　邱慶元 (新北市江翠國小教師、教育部圖推教師) 　　傅宓慧 (桃園市龍星國小教師、教

育部閱讀推手) 　　萬榮輝 (桃園市青溪國小校長) 　　劉怡伶 (臺中市宜欣國小教師、教育部閱讀推手) 　　蔡正雄 (新北市光華國小教師、教育部閱讀推手) 　　賴玉敏 (新北市鶯歌國小教師、教育部閱讀推手) 　　謝春貞 (新北市土城國小教師、教育部閱讀推手) 　　（按姓氏筆劃排列） 感動推薦 　　★邱慶元｜新北市江翠國小教師、教育部圖推教師 　　每個人心裡頭都有著如橡皮擦和鉛筆的性格特質，透過如鉛筆和橡皮擦之間的微妙互動來滿足心底對完美的渴望與需求。這是一本充滿趣味與寓意的繪本，能在「書寫」與「擦拭」間檢視自己內心深處對所有關係的「共依存」，了解自己也讓自己成為一個更好的人。 　　★汪仁

雅｜繪本小情歌 　　這是一場橡皮擦與鉛筆大戰！看馬克思.阿馬托（ Max Amato）如何馳騁奇思妙想， 以最簡約的線條，跟著粉色橡皮擦一一破解鉛筆設下的陷阱，還能「擦」出想像與快樂。 　　不過，要是少了鉛筆，空白頁面就顯得有點孤單。原來鉛筆與橡皮擦，才是最完美的組合。 　　★王洛夫｜兒童文學作家 　　白與黑、是與非、成功與失敗……都可以像鉛筆與橡皮擦一樣，成為知心好友，任何一個人生畫面，若只是墨黑或雪白，都太貧乏，唯有黑白搭配，加上創意，才能邁向真正豐富的完美。 　　★傅宓慧｜桃園市龍星國小教師、教育部閱讀推手 　　對橡皮擦而言，完美是乾乾淨淨；對鉛筆而言，完美是恣意揮灑。 　　對你而言

什麼是「完美」？ 　　把事情做到極致？凡事都要挑戰一百分？還是……？ 　　但這樣的完美開心嗎？ 　　這本書用不一樣的視角，讓大人、小孩們一起思考「完美」的意義，也提供了另一種思維－－與「不完美」共處，也許生活將更燦爛豐富！ 　　★林柏君｜臺北市中山社大、致理科大推廣教育中心水彩講師 　　我喜歡《完美》這一繪本，簡單的故事，簡潔的畫風，卻帶來無限的啟發！ 　　如果沒有鉛筆，橡皮擦就無法發揮它的天賦……擦拭！ 　　如果沒有橡皮擦，鉛筆就無法讓錯誤的痕跡……消失！ 　　調皮搗蛋的鉛筆竟意外開啟了橡皮擦的創意和想像力，讓橡皮擦感受前所未有的體驗！ 　　原是死對頭的它們，竟也可以成為合作的好夥伴，且少

了一方就不完美，必須相輔相成！ 　　每個人都希望能擁有完美人生，卻難免事與願違，或許我們可以學習書中的橡皮擦轉個念頭，化為行動，就可以柳暗花明又一村。 　　不完美的人生，何嘗不是另一種完美呢？ 　　★謝春貞｜新北市土城國小教師、教育部閱讀推手 　　這真是一本詮釋完美的好書啊！ 　　鉛筆和橡皮擦，他們倆都有完美主義的性格，橡皮擦要畫面保持乾淨，毫無瑕疵，鉛筆卻堅持要畫出豐富的圖案，就這樣你擦我畫，你擦我畫，竟然發生一場大戰。我看了好擔心無辜的紙張會不會皺掉、破掉，好險！好險！結局大完美。 　　我喜歡畫風好可愛的鉛筆和橡皮擦，運用簡單的線條，就可以把快樂、憂傷、調皮、挑釁、小邪惡生動表現出來，好

像孩子頑皮又無邪。 　　當我遇到完美主義的人是高興又擔憂的，高興的是可以共創成功的美妙境界，擔憂的是當意見相悖時，如何溝通調適。 　　這本書藉由鉛筆、橡皮擦大戰，輕鬆的告訴我們：當我們接受不完美時，另一個新境界就發生了，可以脫離自我設限缺乏彈性的生活，這樣也不錯啊！ 　　★邱薏婷｜新北市海山國小教師、教育部閱讀推手 　　對你來說，怎麼樣的情形是「完美」呢？ 　　以橡皮擦的角度來看，乾乾淨淨、完美無瑕是他最喜歡的方式，但是……生活中就是充滿著各種「但是」，而這個出乎橡皮擦意料的「但是」完全惹怒了他…… 　　沒有太多的角色，在這個故事中，只有喜歡乾淨無瑕的橡皮擦與頻頻破壞無瑕的天敵「鉛筆」，迥異

的個性，就像是控制狂的大人對上了不受控的小孩…… 　　初期的線條、汙跡，到挑釁的橡皮擦畫像，鉛筆成功的激怒了橡皮擦，讓橡皮擦追著鉛筆跑，疲於奔命的想抹去所有鉛筆製造的痕跡，恢復橡皮擦喜歡的「完美無瑕」。然而，狼狽不堪的橡皮擦不只無法擦掉一切，更被鉛筆畫出的鉛筆大軍追殺，甚至陷入了黑暗森林困境，橡皮擦的完美世界徹底被鉛筆擊垮崩潰…… 　　在你的生活中，是否也有一個一直破壞你的「完美」的壞人？是否也有一個完全跳脫你「控制」的小孩？ 　　翻閱故事，或許，你會重新定義什麼是「完美」。 　　★杜筱梅｜新北市五華國小教師、教育部圖推教師 　　完美，是一個抽象的概念。 　　追求至善，是許多人生命中的終極目

標。 　　但是，面對一個小孩子，大人該如何詮釋「完美」的定義呢？ 　　所幸在馬克思·阿馬托幽默風趣的筆下，有了很完美的呈現。 　　翻開第一頁，馬上就看到橡皮擦帶著驕傲的神情、自信的動作，得意地說：「無暇，是我喜歡的方式，也將一直保持下去。」 　　我在說故事的時候，最愛問孩子：「故事真的會像他希望的這樣嗎？」 　　這個世界上真的有什麼事情是可以「一直、一直」保持下去的嗎？ 　　果不其然，屢試不爽！每個孩子都像故事裡的鉛筆一樣，有點調皮、有點桀驁不馴的說出各種出乎人想像之外的人生轉折。 　　而人生之美，往往就是美在轉角之處。 　　我最喜歡橡皮擦陷在黑暗中，沮喪、疲倦之際，轉頭看見地上身影的那一刻。

　　就在那一刻，他發現了不一樣的自己！ 　　此時對他來說，乾乾淨淨不再是一個目標和一種任務。 　　轉個心境，他也能在黑暗的畫面中，用白色畫出不一樣的風景！ 　　讀到這裡，我自己也深受感動。 　　繪本完美之處在於，它不只孩子能看，陪著孩子的大人也一樣能有所感觸。 　　追求完美的成績、追求完美的工作、追求完美的配偶，終其一生不斷追尋著。 　　有了孩子之後，甚至也將這樣的完美灌注在我們的孩子身上。 　　我們都需要多一點幽默感，再加上一點調皮，去欣賞不一樣的自己、欣賞不一樣的朋友、欣賞不一樣的風景。 　　也許，那時我們就能發現，原來「不完美的人生 依然可以很美」！ 　　★劉怡伶｜臺中市宜欣國小教師

、教育部閱讀推手 　　在教育現場經常會遇到各式各樣性格不同的可愛孩子，如何理解這些孩子？父母及大人們除了用自己的傳統方式跟孩子對話，好像沒有其他方法。因此，藉由故事的引導，可以讓親子、師生之間，有更好更優的教養品質，故事繪本就是最好媒介。 　　一看到這本繪本的書名《完美》，就讓人開心與興奮，因為有些孩子真的自我要求很高，相對的是，對於挫折忍受力常常讓大人們頭痛。這些孩子總是有一堆自己的道理與規則，正好可以藉由繪本內的角色表現，跟孩子談一談對於日常生活中的各類事情，如何去面對所謂的完美與不完美事情。 　　書中藉由橡皮擦與鉛筆之間非常有趣的微妙關係，這麼親切的角色去跟孩子談生活中總會遇到許多千奇百

怪的人與事，以什麼心態去面對這些毫無預警的事物。從書中可以教導孩子們，有時候眼前的不完美與完美，沒有標準答案，更沒有一定的正確的樣子。靠大人們的引導與支持，將這些概念形成有意義的價值傳達給孩子，真的是一本好的啟蒙工作書。 　　每天花個五分鐘陪伴孩子念一下繪本，從故事中找到親子之間最基礎的愛與信任感，這真的是一本值得推薦可愛又幽默的繪本，串起每一個孩子對生活中所有事物的正面能量。 　　★江福祐｜新北市板橋國民小學教師、兒童文學研究者、教育部閱讀推手 　　我們從小就被訓練做任何事都要完美，寫字要工整沒錯別字、吃飯不能掉飯粒、考試要追求100分，直到長大都脫離不了要追求完美的魔咒，但是，人生的過程

中哪裡有那麼多成就完美的機會，老天爺製造這個世界也不是那麼完美，更何況是我們幾億的人口，怎麼可能一直完美。 　　書中的鉛筆與橡皮擦，天生似乎就是死對頭，一個希望乾乾淨淨追求完美，一個總是到處留下痕跡破壞完美，橡皮擦在努力追求完美的過程中，逐漸發現，自己無論再怎麼努力，完美的境界始終是無法維持住，於是他只好從鉛筆製造的不完美中，開始創造另外一個世界…… 　　完美的境界並不是人人都有條件，也非人人都想追求，如何認識自己的能耐，從不完美中創造出屬於自己的完美，或許是我們創造美好人生的另外一種方法。  

棒球運動之凝聚力探究—《只有成功》創作論述

為了解決棒球大聯盟 第 三 季 動畫的問題，作者鄒沅均 這樣論述：

「優勝請負人」一詞原始寓意為能在比賽中將勝負一肩扛起之代表人物。自古以來,只要有競賽的地方!就會有勝負的存在。運動競技影視作品中,從《灌籃高手》、《網球王子》、《棒球大聯盟》等家喻戶曉、膾炙人口的作品,肩上背負的使命,往往除了比賽勝負外,觀眾心情也隨著劇情而起伏,例如從《灌籃高手》櫻木花道的成長與改變、《網球王子》越前龍馬面對強敵不放棄的精神、《棒球大聯盟》茂野吾郎經歷人生低潮後重新奮起的毅力,都是運動競技影視作品不可缺少的元素之一,即團隊之凝聚力。團隊之意識、歸屬感與凝聚力等相關元素普遍存在於影視作品,本研究從凝聚力之理論進行梳理,進而以棒球為主軸之影視作品作為個案分析,以作為學理參考。本

創作以臺南市公園國小棒球隊為拍攝對象,透過陪伴與拍攝,紀錄屬於國小棒球團隊之凝聚力展現。