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國立臺灣師範大學 運動休閒與餐旅管理研究所 林伯修所指導 張亞倩的 臺灣桌上遊戲推廣策略研究 （2016），提出桌球場地租借台北關鍵因素是什麼，來自於圖版遊戲、行銷策略、體驗行銷、生命週期理論。

而第二篇論文華梵大學 建築系在職專班 葉乃齊所指導 廖煥明的 校園運動空間與規劃─以錦和國民小學為例 （2015），提出因為有 運動空間、運動資源的重點而找出了 桌球場地租借台北的解答。

最後網站台北市桌球場地則補充：查看台北市桌球場地資訊，及其相關服務，如場地租借、教學、球具零售等.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了桌球場地租借台北，大家也想知道這些：

臺灣桌上遊戲推廣策略研究

為了解決桌球場地租借台北的問題，作者張亞倩 這樣論述：

本研究旨在從4P行銷策略及體驗行銷觀點分析臺灣桌遊業者之發展現況及推廣策略。本研究以文本分析法及參與觀察法來了解桌遊在臺灣發展歷程，並透過半結構式深度訪談法，分別訪談台北、中及高雄共九間桌遊店經營者或店長、中華民國圖板遊戲推廣協會、桌遊代理商及玩家等16人來分析桌遊在臺推廣策略。研究結果呈現在四個面向上:一、產品方面:桌遊店以場地遊玩、租借及販售桌遊為主，部分桌遊店輔以提供餐飲服務及教學服務，而連鎖桌遊店亦代理遊戲來以提升營運績效。二、價格方面: (1)桌遊售價:桌遊自國外引進，經由代理商翻譯及改版為中文版，加上其配件精美，因此在售價上在500元~3,000元不等，且面臨盜版猖獗之問題；(2

)桌遊店入場費:依所在區域而有不同收費標準。三、通路方面:主要以實體店面、官方網站、臉書粉絲專頁及各大網路商城為行銷管道。四、促銷方面:以節慶、舉辦活動日等方式增加桌遊店之來客率，並透過臉書平台不定期推出促銷活動增加桌遊購買率。關鍵詞:圖版遊戲、行銷策略、體驗行銷、生命週期理論

校園運動空間與規劃─以錦和國民小學為例

為了解決桌球場地租借台北的問題，作者廖煥明 這樣論述：

本研究主要是以個案學校地理位置、學校班級和人數條件、校內空間配置、學區內運動資源以及體育活動和課程等向度，探討個案學校運動空間規劃與利用，進而延伸至課程活動和設計、運動人才選拔和訓練，以及結合社區資源推廣運動風氣。 在文獻探討中，先從國家體育教育政策切入，了解國家體育政策之走向，進而了解學校體育運動空間之規劃與課程安排設計，及校園運動風氣的推動與延續，其次探討校園運動人才的訓練與養成、休閒體育之推廣和適應體育之輔助，最後對學區周圍運動資源的結合與利用，視為營造友善校園體育環境空間重要指標之一。 本論文之貢獻，對於「蒐集整理個案學校運動場地空間及運動設備、設施資料」、「課程規劃與運

動場地空間分配」、「體育課程與教學針對學校學童之身心需求設計」、「學校運動空間和教學設備訓練優秀運動人才」、「個案學校適應體育發展」以及「學區周圍運動資源的結合與利用」，都做了詳述的整理與分析，如有後續之研究者，可從中尋找資料。　　關鍵詞：運動空間、運動資源

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