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休閒農業規劃與體驗設計

為了解決桃園市蘆竹區的問題，作者段兆麟 這樣論述：

　　本書內容涵蓋休閒農業的規劃與體驗活動設計二大部分，特色有四： 　　一、原理與實務並重。闡明原理在先，然後舉述實例。規劃個案並有思路評析。 　　二、規劃個案跨越海峽兩岸及海外。臺灣舉2個休閒農業區，5個休閒農場；中國大陸個案有11個；印尼有1個案。個案規劃後綜結思路解析。 　　三、體驗設計以農業六級化為基礎，發揮體驗經濟的效益。農產體驗活動設計涵括農林漁牧產業主題。體驗設計融合農業一二三產。 　　四、規劃與體驗設計的思路成熟，方案具有可行性。 　　本書適用下列對象： 　　一、大專校院休閒觀光旅遊及農業系所的教師與學生。 　　二、休閒農場、休閒農業區，及鄉村旅遊的經營管理

人員。 　　三、休閒農業、農村發展、地方創生、鄉村振興事業的規劃設計人員。 　　四、農村、農業、旅遊部門的公務行政人員，與農民組織的輔導人員。  

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國小教師戶外教育認知影響教學效能之研究

為了解決桃園市蘆竹區的問題，作者陳靜玟 這樣論述：

　　本研究旨在探討高雄市國小教師戶外教育認知與教學效能現況、分析不同變項之國小教師戶外教育認知與教學效能的差異情形及戶外教育認知對教學效能的預測力。以109學年度任教高雄市公立國小教師為研究對象，採用問卷調查法，自編之「高雄市國小教師戶外教育認知與教學效能調查問卷」為研究工具，正式問卷回收357份。將所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、逐步多元迴歸分析等進行資料分析，來瞭解高雄市國小教師戶外教育認知對教學效能的影響情況。研究結果如下：一、高雄市國小教師戶外教育認知程度大致良好。二、不同背景變項的教師在戶外教育認知上，僅服務年資有顯著差異。三、不同背景變項的教師在教學效能上

，僅參加過戶外教育研習有顯著差異。研究結論如下：一、參加研習對於教師教學策略、班級經營能力有所助益。二、提升課程專業知能有助於促進教學效能。三、教師的戶外教育認知對教學效能有顯著預測力。

快樂3法則：停下、坐下、放下：充滿正面能量的52個生活故事

為了解決桃園市蘆竹區的問題，作者麻吉 這樣論述：

你害怕寂寞而不敢獨自旅行嗎？ 你需要靠吃安眠藥才能入睡嗎？ 你大啖美食來紓解工作壓力嗎？ 人生非得如此痛苦？ 今天起，決定快樂每一天吧！ 　　生命如疾駛向前的火車，你我則是列車長。 　　倘若你行駛得越快，生命就只會直達盡頭。 　　你累了嗎？ 　　其實你也可以是欣賞窗外沿途美景的旅客。 　　只要你試著將緊握住操縱桿的手掌心鬆開。 　　快樂，就這麼簡單！ 　　本書分為Part 1 停下、Part 2 坐下、Part 3 放下，收錄53篇作者的生活故事與體悟，讓作者親身經驗告訴你，快樂一點都不難！ 　　Part 1 停下：忙碌，是親情的懸崖、愛情的障礙、友情的圍籬，更是健

康的殺手。庸庸碌碌的生活，讓我們錯過生命中精彩動人的景緻。但僅要停下腳步，你便會驚覺，沿途的風景是多麼的美麗！ 　　Part 2 坐下：坐下，不僅是為了讓雙腳休憩，更是要讓心靈得以休息、清淨人們心中的田畝，唯有清淨園地、心思清明之時，你才會驀然察覺，生命裡的感動其實俯拾即是！ 　　Part 3 放下：歲月是一把篩子，它能幫你篩除抱怨、除去傷痛。記憶中你只要留下感動就好，讓心思轉向正念，以淡泊之心看待一切榮枯，唯有放下你才會領悟，靈魂竟然如此輕盈曼妙！ 本書特色 　　◎政治、軍警、企業、學術、教育、公益等各界人士專序推薦！ 　　◎通往快樂生活的3大法則，獻給心靈空虛、生活苦悶的你！ 名

人推薦 　　日本別府大學榮譽博士、新竹縣縣長─邱鏡淳 　　中央警察大學犯罪防治研究所博士──郭志裕 　　全達國際旅遊事業機構負責人─────莊家卉 　　國立中央大學地球物理研究所博士──劉興昌 　　桃園市蘆竹區外社國小校長──────鄭淑珍 　　光化志工隊執行總監──────────陳曉諭

學校運動社團設置與經營策略探討：以SJ國中射箭隊為例

為了解決桃園市蘆竹區的問題，作者王嘉南 這樣論述：

每一間學校都會有社團活動，學校社團主要目的為提供學生體能活動的動態需求，特別是有經營體育班的學校，也需要在學校的社團時段可以進行專長訓練，以期望能在此領域獲得佳績，根據此現象，本研究探索服務學校中射箭隊的運動社團設置，運用文獻分析、參與觀察、深度訪談之方式，再透過運動社團、創新策略、運動潛能作為探索之憑依，解析運動類型社團與經營策略的因素。因此，本研究將從學校設置的需求與經營策略和培育要件、社團創新競爭與績效程度和未來發展等問題進行解析，探究運動社團的必要條件、策略、因素是有何關聯？並且能透過創新策略與課程規劃等方式，讓學校社團能有全新風貌。研究發現，運動師資會讓體育專長社團產生重要影響，家

長與運動社團設置的期望有所落差，運動社團需要大量經費作為行政支持。研究結論為，行政資源一定是社團經營必要條件，創新策略才能提升社團經營與績效，運動潛能是學生學業提升動力來源。研究建議，分別對教育單位專業人員窗口與專家規劃建議，對學校有專長背景且為編制內人員建議，對家長能先行了解社團運作規劃並支持建議，對體育專長師資需要有教學資格改善與保障建議，以及對後續相關研究者提出建議，做為研究範例及參考。關鍵字：社團經營、創新策略、運動潛能