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克拉拉的箱子

為了解決板橋 中山國中 英文的問題，作者RachelvanKooij 這樣論述：

　　我想再好好的活一段日子，和你們一起度過。如果你們願意的話。 　　和一個人好好說再見，應該是什麼樣子？ 　　一間布置成海灘的教室、一場提前二十年的同學會、一個送出去的奇蹟，最後一起動手做一口獨一無二、充滿愛的箱子，當成說再見的禮物…… 　　這是一本具有療癒色彩的成長小說，也是一堂最不一樣的生命教育課。 　　新學期開始，就傳來了壞消息——這班四年級學生心愛的克拉拉老師即將因病離世， 　　從抗拒、無法接受、祈求奇蹟……大家一起學會勇敢面對生命的離去。 　　一間布置成海灘的教室、一場提前二十年的同學會、一個送出去的奇蹟，最後全班決定一起動手做一口充滿愛的箱子獻給老師！ 　　這個箱子

是獨一無二、說再見的禮物，裝著最重要的東西…… 本書特色 　　★讀來雖讓人不捨，又覺得好溫暖，是部讓孩子率直、溫柔面對死亡和分離的真摯作品。 　　★八位教師試讀好評，為一本與孩子談生命教育的推薦好書 　　★內文配有插畫家王家麒的黑白插圖，真切傳達書中情感 得獎記錄 　　★奧地利維也納青少年圖書獎 　　★德國亞馬遜網路書店讀者五顆星推薦 好評推薦 　　此書深入生命肌理的探討與辯證，用對話呈現故事而讓小說更為好讀，是一本孩子能自行閱讀，也適合討論的小說。――教育部閱讀推手　黃愛真 　　這是一本很特別的書，書中雖然談論疾病與死亡，讀起來卻如此健康而溫馨，讓人笑中帶淚。――新北市三重區修

德國小教師　陳麗雲 　　本書納入很多生命教育議題，題材範圍雖廣，仍彼此接合得當且符合孩子經驗，克拉拉的箱子是口特殊箱子，而其中的愛與祝福更能引發生命教育共鳴。――高雄市四維國小高年級導師　郭威麟 　　誠摯推薦此書給每一位熱愛生命的大小朋友，期待我們的孩子都能保有故事裡的那份勇氣與真誠。──臺南市龍潭國小教師　李佳茵 　　要如何好好的說再見是一項艱難的課題，故事中的小主角們將他們與老師曾有的美好時光與記憶共同裝點在克拉拉的箱子裡。──臺中市大鵬國小教師　符玉梅 　　這是一部非常難得與孩子討論臨終關懷與死亡議題的成長小說。――新北市板橋區板橋國小圖書館閱讀推動教師　江福祐 　　和心愛的人

在面對死亡時應該怎麼道別，推薦這本與孩子談生命教育的好書。──臺北市河堤國小教務處閱讀專案教師　陳依新 　　色彩繽紛的箱子讓朱利和同學們接受了老師即將離去的事實，也讓克拉拉老師帶著微笑啟程。──臺南市中山國中教師　何憶婷

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基隆市國立高中學生運動參與現況及運動設施重要表現之研究

為了解決板橋 中山國中 英文的問題，作者李姮君 這樣論述：

近年來政府積極推動各項體育政策，民眾也逐漸養成規律運動之習慣，因此對公共運動設施的需求也有所提升。本研究之目的旨在了解基隆市國立高中學生運動參與及運動設施使用重要度及表現度之情形。研究工具為自編問卷，共發出620份問卷，回收問卷共581份，有效回收率為94%。所得資料以描述性統計、重要表現分析法分析。獲得研究結果為：以「使用安全」面向重要度及表現度最高，其次為「環境與空間」和「軟硬體設施」。最後，依據本研究之研究結果，建議基隆市運動設施經營者與相關單位應改善夜間照明設備，打造安全運動環境，加強增加運動場地設施遮陽、遮雨之遮蔽建設，汰換老舊設施，讓設施使用性更加多元，提供各年齡層民眾皆能使用且

更完善的運動空間。重視使用者需求與設施滿意度，以增加學生使用運動設施的機會，養成規律的運動習慣。