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南台科技大學 應用英語系 林吉祥所指導 楊睿涵的 私立技職院校行銷策略應用之探討-以南台科技大學為例 (2012),提出東吳轉學考錄取率關鍵因素是什麼,來自於外部行銷、內部行銷、互動行銷、科技大學、行銷策略、CORPS分析。

而第二篇論文國立成功大學 教育研究所 湯堯所指導 方品富的 私立技專院校轉型策略之個案研究-以一所科技大學為例 (2010),提出因為有 科技大學、轉型、CORPS分析的重點而找出了 東吳轉學考錄取率的解答。

最後網站東吳轉學考 - Ifty則補充:2019/108東吳大學轉學考《簡章、報名人數、招生名額、考科》 總覽【重要時程】 簡章 ... 而寫此篇,沒興趣的就跳過吧,字很多**法律系的轉學考,錄取率多在2%~5%。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了東吳轉學考錄取率,大家也想知道這些:

私立技職院校行銷策略應用之探討-以南台科技大學為例

為了解決東吳轉學考錄取率的問題,作者楊睿涵 這樣論述:

本研究以南臺科技大學為例,主要目的是為了探究該校的外部行銷、內部行銷與互動行銷的運作狀況以及分析該校在不同背景時期的運作和該校轉型的不同觀點與過程。並根據研究結果提出結論和建議,以提供南臺科技大學行銷策略的規劃及未來之研究之參考。 研究方法以文獻分析法和訪談高層主管為主,並以敘事研究法與質性研究法為輔,歸納SWOT分析、服務金三角行銷策略與CORPS分析法,作為研究分析與訪談問卷的編制架構。藉由與參與學校行銷策略的教職員工訪談,了解策略運用的過程。依據分析結果,提出下列的研究結論:一、 南臺科技大學外部行銷之現況具中等程度。二、 南臺科技大學內部行銷方面運作現況分為;〈一〉南臺精

神為學校經營的主要理念 ;〈二〉以企業經營方式為規畫校務的發展;〈三〉不斷地與董事會取得溝通和對教職員的支持。三、 服務對象:服務對象不只限於學生,甚至拓展至產、官、學界。四、 服務目標:教育目標由全人化轉變為發展人文化與科技化;〈二〉學校發展的重點為產學合作;〈三〉人才培育多元,多樣化。

私立技專院校轉型策略之個案研究-以一所科技大學為例

為了解決東吳轉學考錄取率的問題,作者方品富 這樣論述:

本研究旨在探討台灣的私立技專校院如何在過去十年內,透過經營策略的實施,達到組織轉型和快速升格的歷程,以南台科技大學為研究對象進行分析。研究方法以文獻分析法和深度訪談法為主,並且以敘事研究法與質性研究法為輔,歸納CIPP模式、SWOT分析、五力分析法與CORPS分析法,作為研究分析與問卷編制的架構。透過與參與轉型工作的教職員工訪談,了解策略運用的歷程。依據研究分析結果,提出下列的研究結論:一、背景脈絡:(一)教育政策的變動為主要的外部影響因素;(二)競爭對手從鄰近專科轉為全國性的科技大學以及普通大學;(三)升學管道拓寬,增加了學生升學的機會,也產生若干學校競爭的威脅。二、決策核心:(一)南台精

神仍為經營的主要理念;(二)以企業經營的方式規劃校務發展;(三)持續溝通取得董事會與教職員的支持。三、服務對象:(一)轉型後學生在智識程度上有所提升;(二)服務對象不僅限於學生,拓展至產、官、學界。四、行政運作:(一)辛校長採取信任哲學,而張校主主張用人唯才;(二)轉型前重在人事聘僱的制度化,其後張校長運用企業化經營來推動學校轉型。五、經費資源:(一)使用赤字預算來解決資金不足的問題;(二)經費來源漸漸多元化;(三)投注經費以達到設備的精質化。六、人力資源:(一)早期師資以學士為主,轉型後開始被博士級師資取代;(二)成員的凝聚力高是轉型成功的一大因素;(三)教師實務經驗充足。七、服務目標:(一

)教育目標由全人化轉為發展人文化與科技化;(二)產學合作成為學校的發展重點;(三)人才培育多元化。