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國立高雄師範大學 工業科技教育學系 王仁俊所指導 徐言芳的 國小教室採光環境及照明用電量之研究－以高雄市某國小為例 （2016），提出東亞led燈管評價關鍵因素是什麼，來自於節能減碳、自然採光、人工照明設備、照明環境、耗電量。

而第二篇論文國立臺灣科技大學 電機工程系 蕭弘清所指導 吳佳薇的 較佳垂直均勻配光分佈之燈具設計與其應用研究 （2011），提出因為有 垂直面照明燈具設計、非對稱反射罩、照明品質評估的重點而找出了 東亞led燈管評價的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了東亞led燈管評價，大家也想知道這些：

國小教室採光環境及照明用電量之研究－以高雄市某國小為例

為了解決東亞led燈管評價的問題，作者徐言芳 這樣論述：

摘 要 科技進步，生活品質改善，人們對環境設備的要求日益提升。在校園環境中以照明設備對學童的影響最大，教室是學童使用視力時間最久的場所，室內採光不足或照明過度，皆易引發學童眼睛的不適，且可能導致學習倦怠或造成視力減退，故照明品質優劣關乎學習成效及視力健康；適當的教室照明設備，能讓師生在舒適的照明環境下授課與學習，營造愉快及優質的教學氣氛。此外，目前學校的照明設備在校園整體用電量佔了極大部分的比例，如何兼顧照明品質及達到校園節電的目標，是各級學校在節能減碳方面積極努力的方向。 本研究以高雄市某國小為研究對象，實際調查教室的採光環境及分析照明設備之用電，研究者從教室座向及樓層位置探

討自然採光環境，並從教室人工照明設備來分析照明環境的適切性及燈具的耗電量。研究過程中亦設計問卷請師生填答，以瞭解其使用照明的習慣及感受，藉由實測資料的彙整，以明確最適照明設備之數量及配置。 本研究亦從調查樣本中選擇照度超標的教室，進行燈管減量的實驗測試，比較燈管減量前後室內照度的差異，並瞭解師生對照明環境改變前後的感受度。 研究結果發現，校園中確實存在許多照明設備設計不良的情形，這些因素除了造成使用者眼睛的不適外，亦會導致照明用電量的浪費。此研究結果，希望能作為未來學校在規畫照明設備及推動節能減碳時之參考與建議。

較佳垂直均勻配光分佈之燈具設計與其應用研究

為了解決東亞led燈管評價的問題，作者吳佳薇 這樣論述：

長期以來，運動場、博物館、教室黑板等垂直面照明場所，發現因燈具擺放位置不佳、選用不當等因素，造成刺眼眩光、照度不足等問題，將會造成球員誤判球落下位置、人們觀展心情與學生視覺疲勞等，本研究以設計垂直面應用之照明燈具為旨，並訂定垂直面燈具設計流程，將發光二極體（LED）應用為設計光源，以提高照明品質與效率為目標。本研究以教室黑板燈為設計案例，選擇LED燈管搭配非對稱反射罩，再以光學模擬軟體TracePro模擬配光曲線；利用照明模擬軟體DIALux建立教室空間，將LED燈具與傳統螢光燈具進行空間照明模擬，輸出相關照明評估數據包含平均照度、眩光指數、配光均勻度、對比均勻度以及照明用電密度。由模擬數據

建立評分標準進行評比，發現本研究設計的LED燈具平均照度分數優於傳統螢光燈具，且用電密度評分較傳統燈具佳，LED燈具評比總分為86.5，傳統螢光燈具T8、T5分別為73.9與76.9，故未來LED應用於垂直面照明之可行性是可預期的。

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