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慾望之眼：MV導演動態影像創意與實用秘訣

為了解決李玟1998的問題，作者徐仁峰 這樣論述：

　　每天打開電視，各式各樣的節目畫面排山倒海向地我們撲來，但其中有一個重要的細節、甚至是每個節目轉換時的緩衝空檔——MV。 　　我們每天都在接收MV，每週都有許多新的MV播出，但卻沒人探討MV是什麼？ 　　MV究竟是怎麼拍的？MV的發展才短短數十年的時間，還很新，所以沒有人特別去研究這項文化，但它卻代表了每個世代的流行文化，MV對潛意識的影響超過預期，一連串的動態符碼，透過鏡頭，再現了我們心底深處的欲望；因此，台灣的MV導演——徐仁峰，因為有鑑於市面並無類似的書在討論MV，所以想談談它。 　　徐導並不喜歡人家特別稱呼他為「大導演」，那會讓他有點不自在！因為閱歷豐富的關係，大家總是會這樣叫他

，想抗拒都抗拒不了。不過徐導還是一直強調：「導演不是個人英雄！」這是他多年領悟出來的經驗。 　　在這本書中，徐導並不想告訴大家他成長的故事，也無意吹噓自己的經歷，相反地，徐導想要寫一本具實用性又有意義的書，希望可以對想學攝影的、想拍動態影像、想進入這行業的或者對文化創意有興趣的人一些幫助。 　　徐仁峰導演拍了超過三百支的MV，合作過的歌手不勝枚舉，也入圍、得獎過數次，累積了超過二十年的MV能量，這本書中，徐導試圖歸納了他二十多年來的執導分享，告訴你許多MV的創意，一支MV該怎麼構思與拍攝，有哪些背景的應用、哪些該注意的細節？書裡面有實用性許多資訊，還有許多徐導MV生涯中難忘的經驗趣事。 本書

特色 　　超過三百支MV的能量，合作過上百位音樂人累積出的無限創意！動態影像的習題許多人都對影像拍攝有興趣，但卻不知道怎麼開始？徐導說：*MV是一道減法習題：減去不要的部份，留下好的！ 　　影像相對論：美與醜見仁見智，但並不是拿來自溺的藉口！　　MV創意：想法可以天馬行空，但執行力卻更重要！　　影像的魅力：傳達正面的訊息，為生活發聲！　　拒絕當個硬體狂：了解攝影理論，加以活用，不要被框架住！　　跳出文字框框：創意和科學不一樣，拋開越多的包袱，就能夠有更多的火花！　　討喜的創意：抱著開放的心態去看待眼前的所有事物，創意之門也會開啟！ 　　開始拍攝一支MV：如何構思？怎麼執行？一一分解拆招！多元的

動態影像創意MV講座 　　．CoCo李玟《1998年李玟演唱會實錄》　　．大嘴巴《國王皇后》．五月天《好不好》　　．任賢齊《彩色西門町》　　．言承旭《記憶拼圖》　　．南拳媽媽《what can I do》　　．孫燕姿《Hey Jude》　　．張惠妹《假惺惺》　　．脫拉庫《Lalala》　　．黃立行《Show Me Your Demons 心內有鬼》　　．黃立行《我是你的誰》　　．溫嵐《祝我生日快樂》　　．蕭閎仁《王寶釧苦守寒窯18年》　　．蘇永康《妳對他的好》 作者簡介 徐仁峰 　　5月4日生。1996年畢業於台灣藝術大學電影系。2000年開始為華語樂壇拍攝音樂錄影帶，作品數量達300首以上，

散見於中港台各大媒體。 　　合作音樂人包括（按姓氏筆畫）：ENERGY、F4、Machi、Mc Hotdog、S.H.E、Saya、Sweety、Twins、丁文琪、七朵花、大嘴巴、五月天、王力宏、任賢齊、同恩、朱孝天、江蕙、吳克群、吳宗憲、李心潔、李玖哲、李玟、言承旭、周杰倫、林俊傑、信樂團、侯湘婷、南拳媽媽、范逸臣、孫悅、孫燕姿、容祖兒、徐懷鈺、徐婕兒、動力火車、康康、張宇、張信哲、張惠妹、張菲、脫拉庫、許志安、許紹洋、許慧欣、陳小春、陳昇、陳冠希、陳冠蒨、陳奕迅、陳偉聯、陳曉東、陶?、彭佳慧、游鴻明、黃乙玲、黃小琥、黃立行、黃妃、黃義達、黃嘉千、溫嵐、楊宗緯、楊承琳、齊秦、劉允樂、劉德華

、潘瑋柏、蔡依林、蔡琴、蔡詩蕓、趙薇、鄭秀文、蕭亞軒、蕭薔、霍建華、謝霆鋒、藍心湄、蘇永康、蘇慧倫……等。 　　入圍得獎經歷1995年 藝專學生短片金獅? 最佳導演2000年 MTV台最佳MV侯湘婷《為你流的淚》入圍台灣金曲?任賢齊《彩色西門町》2001年 MTV台最佳MV黃立行《Show Me Your Demons心內有鬼》2003年 入圍台灣金曲? 蘇永康《你對他的好》2006年 台灣藝術大學51屆傑出校友獎徐導的自言自語流動影像對我而言，本質是虛無的，像是一連串未經定義的文字一般。 　　說穿了，它只是我們的眼睛接收了光的訊息，經過電波的傳送到我們大腦裡所下的指令與反應而已。這份工作最讓

我感興趣的莫過於光、影、聲音之間的搭配。要我來形容的話，我覺得那是一段旅程，一段感覺的旅程，動態影像猶如規律行駛中火車的大窗戶一般：稻禾的翠綠、隧道的黝黑、海岸線的Deep Blue……觀者不曾移動過雙腳，卻經驗過一場豐富的視覺餐點，這是「筆墨難以形容」。 　　當文本的分析碰上MV導演 很可能是一場誤會，「姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船」，窮究符號學到盡頭 不過是一艘破船與兩聲「噹噹」而已！@_@但如何在億萬個角度中 找尋那個令人感動的「噹噹」，卻是令我失眠的理由！XD

李玟1998進入發燒排行的影片

國中田徑代表隊與一般生心率變異度之比較

為了解決李玟1998的問題，作者蔡碧玲 這樣論述：

　　目的：本研究在探討田徑運動訓練對國中階段學生心率變異度（heart rate variability, HRV）的影響，以屏東縣立長治國民中學田徑代表隊選手16名（年齡：13.19±0.66歲，身高：161.63±8.02公分，體重：54.06±10.66公斤，受訓年資：2.88±1.5年）及一般學生16名（年齡：12.94±0.25歲，身高：161±6.63公分，體重：57.81±15.57公斤）為研究對象，合計32名。　　方法：實驗時，實驗參與者安靜平躺五分鐘，再進行十分鐘心率的測量。以SCOSCHE心率錶帶配合WIMU Pro Elite Tracking System進行資料擷取

，並透過wifi蒐集即時數據，再轉換成Excel進行數值分析，統計方法採獨立樣本t檢定，顯著水準訂為α＝.05。　　結果：國中田徑代表隊學生與一般生在心跳間隔的平均值（Mean RR）、正常心跳間期的標準偏差（SDNN）、平均每分鐘心跳數（Mean HR）、相鄰正常心跳間期差值平方和的均方根（RMSSD）、低頻功率（LF）及低頻/高頻功率比（LF/HF）達顯著差異（p＜.05），其他HRV數值則無顯著差異。　　結論：顯示長期規律的田徑運動訓練可以顯著增加國中生的心率變異度，降低心跳率，同時改善交感神經及副交感神經的活性，提升自律神經的功能。