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另外網站從沙市到婺源，赴一場菜花金黃里春日的約會——婺源賞花全攻略也說明：篁嶺的春天有油菜花海梯田美景，秋天有曬秋的習俗，所以無論你何時來篁嶺，此地總是人頭攢動。 篁嶺景區在一座山坳里，必須坐6人一輛的纜車上去。 上得山來 ...

世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 （2022），提出春天 旅行社 一日遊關鍵因素是什麼，來自於UTAUT、理財機器人。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 （2022），提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 春天 旅行社 一日遊的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了春天 旅行社 一日遊，大家也想知道這些：

油菜花的春天

為了解決春天 旅行社 一日遊的問題，作者吳如明 這樣論述：

油菜花以自己的犧牲迎接春天的到來 希望如同油菜花一樣，無私地奉獻自己的心力給自己的家鄉 期待著金門的春天 　　第一個單元是作者內心深處的「心情感悟篇」，至情至性的心靈傾訴；第二單元是作者對家鄉關愛的「故鄉情懷篇」；第三個單元是對家鄉生活環境的「周遭環境關懷篇」。許多不同內容的文章，得以刊登在金門日報上，有些文章因稿擠而無法上報。因此，作者以莊嚴怛惻的心情，用審慎謹密的思考，組合這三個單元，希望在人的良善本質與人性的自覺中，能創造人生最高境界，進而肯定人生新價值。

使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決春天 旅行社 一日遊的問題，作者林昱德 這樣論述：

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決春天 旅行社 一日遊的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效

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