日本 板手的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

小學生的STEAM生活實踐場：我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦?

為了解決日本 板手的問題，作者 這樣論述：

詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享 　　★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中 　　★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神 　　★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境 　　★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力 　　無論是誰，身邊都會有喜愛之物，例如生日時得到的腳踏車、珍愛的自動鉛筆和電動玩具車、父母第一次贈送的手錶等……既然是物品，難免會有損壞的時候，當心愛物品壞掉的第一時刻湧現出的回憶與情感，總是令人惋惜。或許你會想說，換新的就好，但那些承載許多情感的物品並非買新的就能夠取代，更何況如果修好就能繼續使用，是不

是就能延續更多美好的日子呢？ 　　本書為「小學生的STEAM生活實踐場」系列套書（全套3冊）中的第二本《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》。常常生活中會遇到，明明物品還好好的卻出問題，例如電動玩具車沒有反應、腳踏車無法騎，或是馬桶的水一直流個不停，這些遇到了該怎麼辦呢？本書內容分成兩個部分，第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理，先按照書中所教步驟檢查損壞程度，不同的狀態會使用到的工具各不相同，學習準備適合的工具並了解原理和使用方法，接著就是實際動手。在過程中，孩子將會活用課堂所學知識，觀察、拆解、找出問題，讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。 　　例如想修理腳踏車時

，需要先認識車子的結構以及修理的工具，像是輪胎板手或補胎片的使用方式，也需懂得如何拆解再組裝，這都是生活科技的工藝技能範疇；當要止住馬桶流個不停的水時，得先了解馬桶的沖水原理和構造，這是物理或機械課程的內容。讓孩子盡情探索、思考、動手操作，當問題解決、物品重獲生命時，孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴，同時也能得到自我實現的成就感。這整個過程，正是STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神的實踐；而其惜物之心也切合SDGs邁向永續、愛護環境的理念。 　　第二部分則是介紹專家的修理過程，書中採訪了各種物品的修繕達人，這些師傅之所以會想成為專家，出發點都是在於愛物、惜物之心。例如

每個孩子都愛玩具，如果玩具只是零件遺失或受損而不能動了就太可惜，玩具醫生會想辦法修理好；當雨傘修理師傅看到客人因為自己把「父母留下的傘」修好而鬆口氣時，會倍感欣慰和自豪；鐘錶是百年工業，鐘錶師傅想將這些傳承百年製造和修理技術，再交棒給下一代的孩子。且看這些修繕達人是如何運用專業技術，妙手回春，就像是物品的醫生一樣，能讓物品重返健康，繼續被珍愛使用。在採訪中，這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」，是他們一直努力的動力。 　　＊修理物品：腳踏車、自動鉛筆、電池玩具、雨傘、馬桶、鐘錶 　　▲「小學生的STEAM生活實踐場」系列共3本： 　　《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦

？》 　　《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》 　　《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦？》 各方修理達人好評推薦 　　Alice｜Hoqua 軟裝設計設計師 　　Amy｜「小兄弟的玩樂實驗室」版主 　　正修文物修護中心 　　吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM×Play 親子學習社群創辦人 　　李品誼｜旅日佛像修復師 　　玩具醫生 Dr.Toy 　　胡子｜實驗手作系百萬 YouTuber 　　城市修理站 　　陳炳宏｜琴葉古本屋製本師 　　黃信惠｜「黃信惠的瘋狂教室」版主 　　（依首字筆畫排序） 推薦者的話 　　從愛物、惜福的角度出發，進一步發現生活中的物品背後藏著大學問。本

書從「為什麼壞掉了？」的提問開始，帶著孩子觀察原理、發現問題，提出解決方法和實作，讓日常生活成為最好的STEAM實驗室。——AMY（「小兄弟的玩樂實驗室」版主） 　　讓孩子願意打開工具箱，是創客教育最大的難關，而本書是啟發孩子最好的方法。——黃信惠（黃信惠的瘋狂教室粉絲專頁版主） 　　一直以來我們修復著玩具和舊物，也做了許多改造再利用，其實除了惜物的想法外，更重要的是為了那寄託在物品上的情感。當看到如此與理念契合的書籍出版了，實在是非常開心。——玩具醫生Dr.Toy 　　由於喜愛、經常翻閱的關係，小朋友的讀物經常會有些損傷，此時若有一套書籍可以習得如何簡單的修復，從隨手可得的工具與材料、

書本的結構詳盡介紹，透過實作修復，不但愛書能重獲新生，同時也得到手作的樂趣與滿足感。物品的珍愛之心需從小培養，推薦本套讀物。——陳炳宏（琴葉古本屋製本師） 　　世界上沒有永恆不滅的事物，分分秒秒變化無常，所以人們才會對那些幾百、幾千年前保留下來的文物懷有敬畏崇拜之心。透過這本書可以知道，其實只要有良好的修復與維護，我們所珍惜的事物便可以保存得長長久久。——李品誼（旅日佛像修復師） 　　有時候我們以為「買新物品比較便利、便宜」的生活方式，其實只是自身恰好缺乏相關的技能，如果有修理日常物品的知識與能力，不只能珍惜資源減少浪費，更可能為生活帶來更大的便利。而在開始修理物品之前，要先仔細觀察物品的

材質、零件和組件的組合或縫製的方式。但有時候會出現「該如何選擇工具？」、「該如何下手才不會弄巧成拙？」這些擔憂，往往會令人感到害怕而躑躅不前！ 　　請別擔心！這套書籍化繁為簡，從工具到方法，清楚的圖文和職人現身說法，跟著步驟一起做，動手又動腦，修理物品將變得有趣又有成就感。大力推薦給想要動手修理生活用品的大小朋友，這會是一套很親切的新手上路維修指南！雖然是以孩子的角度為出發點來撰寫的書籍，但內容有許多維修知識，相信就連大人也不見得知道呢！ 　　跟孩子一起理解物品，不只是修理的方式，甚至是清潔和保養的觀念，將珍惜物品的生活方式實踐在家庭中，這樣的人生態度和知識，一輩子受用！——城市修理站

日本 板手進入發燒排行的影片

割袋作業之危害及改善探討

為了解決日本 板手的問題，作者劉湘宜 這樣論述：

穀物、飼料、肥料、塑膠原料等顆粒狀的原物料常以聚丙烯(Polypropylene)為材料的「PP紗編織袋」包裝。這類袋裝包裝的原物料的進料作業，必須先將包裝袋割開，再以人力將內部的原物料倒出。雖然已有可以將上述作業自動化的機械設備，但因造價昂貴或受限於設置空間不足等因素，大部分仍仰賴人力作業。由人力進行的割袋作業所使用的刀具常見的有鋸鐮等，使用方式為手部握持揮動，以利刃將編織袋割開。刀具的外觀雖略微不同，但作業方式均須以手腕部握持，且為高重複的單調作業，尤其是手指、手腕容易造成累積性傷害，嚴重帶來不可逆的職業傷害。針對該項割袋作業員工，使用主觀性的北歐肌肉骨骼問卷表(Nordic Muscu

loskeletal Questionnaire, NMQ)先行調查，結果顯示該作業時作業姿勢及每日累計握持刀具時間為肌肉骨骼不適的主因。本研究以改善手部握持刀具出力為目的，改以穿戴形式將刀具套於手部，實施割袋作業。在使用設計之刀具一個月後，再進一步以人因工程基準風險辨識檢核表(Baseline Risk Identification of Ergonomic Factors, Brief)進行工作觀察評估，驗證改善後成效及肌肉骨骼不適情況。結果顯示本研究開發之刀具，針對狹窄性腱鞘炎(Trigger finger)成因，將手指需施力握持刀具之主因消除。新研發之刀具不須力握，可降低手部、腕部肌肉

骨骼傷害之負荷，已達到本研究之目的。

骨骼之書：藝用解剖學入門 × step by step 多視角人體結構全解析

為了解決日本 板手的問題，作者鍾全斌 這樣論述：

★ 設計學院 / 醫學院跨領域任教藝用解剖學學者 ★ 2020年獲JIA日本插畫家協會大賞銅獎 ★ 2018年獲德國iF Design Award 傳達設計類 winners-award ★ 2018年入圍華沙海報雙年展 ★ 2017年獲德國紅點傳達設計獎Best of the Best獎   骨骼，是理解身體運動與人體結構的關鍵部位。 數百張step by step步驟詳解、人體骨骼全部位解說、多視角素描教學， 初學者也能畫出完整詳細的人體全骨骼造型。 本書特色： ● 數據化的精準人體骨骼比例 — 耗時三年去蕪存菁地繪製、編撰，精準地量測人體骨骼比例關係，標定明確的

數據。 ● 創新化、步驟化的清晰教學 — 人體骨骼step by step全部位解說、數百張多視角素描插圖教學，即便是繪畫零基礎的初學者，只要跟著分解步驟，也能輕鬆畫出完整詳細的人體全骨骼造型。 ● 科學的態度、人文的精神 — 藝術、設計創作者描繪人物時靈光乍現般的手感，實質來自於科學的觀察與扎實的練習。因此本書以科學的方式，帶領讀者理解身體運動與人體結構的關鍵部位，並以具有人文美感的解剖圖，加強描繪的記憶點。每個單元的結束利用Final總結個人學習心得，避免讀者掉入學習藝用解剖學時常見的誤區。 這一本書，能夠幫助你: ● 精細分析人體骨架，奠定人物描繪的札實基礎。 ● 建構解剖知識探索人

體各部位骨骼結構與造型，突破學習難點。 ● 靈活運用於藝術、設計創作掌握各個角度人體描繪關鍵，孕育藝術作品中的生動感。 剛接觸「藝用解剖學」的初學者，往往對於人體骨骼的描繪具有複雜、艱澀難懂的印象，因此作者希望著作一本兼具「描繪步驟詳盡」與「量測比例精確」的描繪技法入門書籍，透過圖文搭配，step by step大量圖解步驟，解說人體骨骼各部位的尺寸及命名，帶領讀著理解全身骨骼的造型與比例。 如果你從未畫過藝用解剖學，也不需要擔心，書中將會先針對描繪工具，進行入門的使用教學，接著將人體概分為頭頸、軀幹、上肢、下肢，共4大章節12個小單元，依次探究骨骼各部位的精確畫法。從頭頂處由「左右頂骨」

和「額骨」交接形成的「前囟門」，到後腳跟處有「阿基里斯腱」連接的「跟骨結節」；從手腕小姆指側圓形鼓起的「尺骨頭」到膝蓋下方微微隆起的「脛骨粗隆」，帶領讀著從全視角認識人體關鍵骨點。 不想畫出的人物停留在火柴人的階段嗎?想要在紙上畫出躍動的人體嗎?這本書將會是你掌握全身骨架骨點的最佳入門書籍。透過本書100%還原的步驟指引，沒有任何繪畫基礎的初學者也能一步一步地畫出完整的人體骨骼結構。 名人推薦 ◎ 鍾經新｜大象藝術空間創辦人 這是一本引人入勝並著重在技巧性演繹的藝用解剖專業用書。 ◎ 塗至道Garytu｜時尚插畫家 鍾全斌老師對於應用解剖學的認識與研究精闢入裡，對於人體比例的刻劃絲絲入扣

、相得益彰。 ◎ CASIMIR｜藝術家 人體結構是以畫人物為主題的藝術家最基本的入門門檻，經由本書理解人體結構再下筆，絕對可以事半功倍。

人因工程設計運用於專利文件分類之探討 — 以螺絲起子為例

為了解決日本 板手的問題，作者楊子逸 這樣論述：

手工具是一項歷史悠久、發展成熟的產業，其設計與使用者的操作安全及便利性等人因工程設計原則息息相關，本研究希望以手工具產業作為標的，配合人因工程設計原則進行分析。此外，對於產業分析者而言，專利文件可以提供豐富的資訊以供參考。因此本研究以手工具之專利資訊的角度切入，並藉由人因工程之標準作為依據，對手工具產業進行分析，並透過觀察兩者之間的關係，歸納出新的專利分類方式進行產業分析以提供研發者參考。本研究利用中華民國專利資料庫檢索手工具當中的螺絲起子相關之發明及新型專利，分析其技術功效後依照過去學術上既有的手工具人因工程設計原則進行分類，若有無法分類之專利，則按其技術功效之上位概念創立一新設計原則。最

後分析其分類結果，並與國際專利分類號進行比較。分析結果經彙整後如以下五點：(1)根據分類結果可得知，人因工程設計原則在學術上的理論與實務的發展有所區別。(2) 分類的結果反映了實務上使用者真正的需求以省時、省力、節省空間、安全等為主。(3)人因工程設計原則間的相依性並不明顯，容易將專利文件清楚分類。(4) 人因工程設計原則與國際專利分類號之關聯性大致明確且直觀，顯示人因工程設計原則有不錯的分類準確性。(5) 人因工程設計原則的分類更貼近實務，可成為一項專屬於本領域之產業分析的工具。