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這兩本書分別來自華成圖書 和麥田所出版 。

國立體育大學 休閒產業經營學系 葉怡矜所指導 方暐銘的 以重要-表現程度分析法探討臺灣攀岩館服務品質-以原岩攀岩館為例 (2021),提出新莊運動中心攀岩關鍵因素是什麼,來自於攀岩、服務品質、重要-表現程度分析法。

而第二篇論文國立臺東大學 進修部教育行政碩士班(夜間) 鄭燿男所指導 江錦璁的 大學生使用多功能體育場館參與動機、滿意度與體適能之研究 (2020),提出因為有 多功能體育場館、參與動機、滿意度、體適能的重點而找出了 新莊運動中心攀岩的解答。

最後網站網路上關於新莊攀岩-在PTT/MOBILE01/Dcard上的升學考試 ...則補充:新莊運動中心攀岩 情報,人生第一次抱石攀岩體驗是在大阪自認運動神經還不錯的我,當時跟著夥伴爬上爬下玩得挺開心的這天又被揪來新莊《STONE Bouldering Gym》抱石, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新莊運動中心攀岩,大家也想知道這些:

咻~跟著溜滑梯遊臺灣

為了解決新莊運動中心攀岩的問題,作者劉芷溱 這樣論述:

各。式。主。題。溜。滑。梯 你溜過了嗎?!   ★屬於全家人歡樂回憶的溜滑梯旅遊書   每個孩子挑戰冒險的第一步:溜滑梯!      本書以臺灣「無料溜滑梯」為主要特蒐重點,除了大眾所知的公園、開放式園區外,在校園內也藏身著意想不到的設計感溜滑梯,不失刺激與歡樂感;「有料溜滑梯」大多設置於親子餐廳、博物館、遊樂園、探索森林及民宿,除了單純享受溜滑梯的幸福遊樂外,還能規劃寓教於樂的充實旅程。   ★全家人都喜愛的˙特色溜滑梯   「小孩」預~備~衝!狂奔飛去   ▋人物主題   小小兵溜滑梯、傑克與魔豆溜滑梯、卡通主題溜滑梯      ▋動物主題   鸚鵡螺溜滑梯、章魚溜滑梯、猴子

溜滑梯、恐龍溜滑梯、樹蛙溜滑梯、黑熊溜滑梯、大蜘蛛溜滑梯、瓢蟲溜滑梯、紙大象溜滑梯   ▋造景主題   親水溜滑梯、火車溜滑梯、迷宮原木溜滑梯、飛碟溜滑梯、涵管溜滑梯、波浪溜滑梯、海盜船溜滑梯、LED小溜滑梯、樹屋溜滑梯、西瓜彩繪溜滑梯、黑洞溜滑梯、彩虹微笑溜滑梯、飛機溜滑梯、煙囪極速溜滑梯   「大人」默~默~靠近!難以抗拒   ▋刺激主題   超長溜滑梯、魔鬼溜滑梯   ▋自然主題   山丘溜滑梯、草皮溜滑梯、老樹溜滑梯、榕樹溜滑梯、原木溜滑梯、瀑布式溜滑梯   ▋浪漫主題   看海溜滑梯、神社改造溜滑梯、大自然系溜滑梯、森林長坡溜滑梯、巴洛克式溜滑梯、潮梯   ★全臺推薦「無

料」溜滑梯~值得讓你一溜再溜   ║新北市║菁桐國小「火車溜滑梯」   每一節車廂有著平衡木、爬洞穴、攀岩等不同的挑戰。      ║新北市║米倉國小「迷宮原木溜滑梯」   童玩夢工廠,處處是驚喜的體能設施。      ║新北市║猴硐國小「猴子溜滑梯」   名列臺灣最可愛的溜滑梯前三名。      ║臺北市║榮星花園公園「山丘溜滑梯」   臺北市第一座「兒童參與設計的遊戲場」。   ║桃園市║老街溪河川教育中心「涵管溜滑梯」   全國第一個以「河川」為主題的老街溪河川教育中心。   ║桃園市║奧爾森林學堂「超長溜滑梯」   設有古早味鐵製攀爬設施,以及故事媽媽說故事的樹屋。   ║新竹

縣║青青草原「超長磨石子溜滑梯」   北臺灣最長的磨石子溜滑梯,還有十九公頃大草原可以放鬆遊玩。   ║新竹縣║科園國小「巴洛克式溜滑梯」   期間限定版的巴洛克式風格溜滑梯。   ║苗栗縣║童趣公園「瀑布式溜滑梯」   讓小朋友爬上爬下的溜滑梯。   ║臺中市║逢甲國小「火箭溜滑梯」   需從火箭的底部攀爬欄杆而上,才能溜的新奇溜滑梯。   ║臺中市║頂魚寮公園「鯨魚溜滑梯」   小朋友的最愛,鑽進鯨魚正面的大嘴巴,從鯨魚的尾巴滑下去。   ║南投市║桃米親水公園「黝黑溜滑梯」   溜滑梯滑道下方連接山泉水池,清涼好玩又具挑展性。   ║彰化縣║華陽公園「探索滑梯」   可以走繩

網吊橋,也可以爬上斜坡或攀網的方式,抵達溜滑梯的滑道入口,具有挑戰性。   ║雲林縣║童心園「西班牙建築旁的溜滑梯」   座落在充滿西班牙風情的的建築物旁,有瞬間在異國之感。   ║嘉義縣║235新樂園「青蛙、黑面琵鷺溜滑梯」   以獨特的溜滑梯造型而聞名,另有藍腹鷴平衡橋設施。   ║臺南市║佳福寺「滾輪滑檯溜滑梯」   臺灣少見的超長滾輪溜滑梯。   ║高雄市║右昌國小「獅子溜滑梯」   溜滑梯下方的三個洞穴,是小朋友最愛鑽來鑽去的小天地。     ║屏東縣║德協國小「磨石子溜滑梯」   隱身於廣大的草原,具有多座探索功能的溜滑梯。   ║宜蘭縣║中山國小「日月星溜滑梯」   

歷史悠久的溜滑梯,兩層樓的高度雙道並列。   ║花蓮縣║太平洋公園「隱藏版溜滑梯」   連在地人都都不知道的隱密磨石子溜滑梯。   ║花蓮縣║知卡宣森林公園「戲水溜滑梯」    0~99歲都可以玩的戲水溜滑梯。   ║臺東縣║生日蛋糕公園「海盜溜滑梯」   除了溜滑梯外,還有超人氣的生日蛋糕模型與藝術裝置。  

以重要-表現程度分析法探討臺灣攀岩館服務品質-以原岩攀岩館為例

為了解決新莊運動中心攀岩的問題,作者方暐銘 這樣論述:

近十年臺灣民營攀岩館的數量上升10倍之多,2020東京奧運會首次將攀岩納入比賽項目中,也促使攀岩成為一項流行運動,許多民眾也將攀岩視為日常休閒活動之一。 本研究問題在了解顧客對於臺灣攀岩館服務品質重要性與表現滿意程度,並應用IPA分析法探討服務品質的優劣情形,藉此提出不同策略以提供臺灣攀岩館業者日後經營參考。本研究採用問卷調查法之量化分析,研究對象為原岩攀岩館-萬華店之顧客,依便利抽樣方式,共回收有效問卷476份,回收率達95%,以IBM SPSS Statistics 23.0統計軟體進行敘述性統計分析、重要性-滿意性分析。 研究結果顯示在「第Ⅰ象限(繼續保持區)」共1

0項;落在「第Ⅱ象限(供給過度區)」共4項;落在「第Ⅲ象限(次要區域)」共8項;落在「第Ⅳ象限(加強改善焦點)」共6項。位於(加強改善焦點)包含:「整潔的運動環境」、「令人舒適放鬆的環境」、「令人放心的置物空間」、「完善的空間規劃」、「乾淨整潔的廁所」以及「員工應重視顧客的滿意度」,針對這些重要性高、滿意度卻低的服務品質之項目,建議業者可參考加強改善,以提高服務品質與競爭優勢。

一攀就上手!基礎攀岩一次就學會:觀念、技巧、繩結、裝備,即使從零開始入門都很簡單

為了解決新莊運動中心攀岩的問題,作者易思婷(小Po) 這樣論述:

與生俱來,每個人都有往上攀爬的本能。攀岩其實不難,也沒想像中的危險,任何年紀、性別的人,都可以在攀岩中獲得樂趣!◎中文世界第一本攀岩基礎專書,從觀念、技巧到裝備,完整解說◎《台灣山岳雜誌》、《戶外探索Outside》、《山野》和《戶外探險》專欄作家◎爬了近百條長攀岩路線,也攀登北美第一高峰「丹奈利峰」與南美第一高峰「阿空加瓜」,同時首登數座四川境內五千米以上的岩攀技術性山峰,分別為:皇冠峰、喀麥隆峰、大仰天窩峰=各界讚譽=丁雲芝/中華民國健行登山會國際組組長林家緯(Darren)/ P-MAX 執行長郭文瀚/拔山企業副理、拔山攀登-市民抱石攀岩館、信義攀岩館館長陳治宇/新莊

國民運動中心攀岩館館長陳柏如/《戶外探索》副總編輯、《單車誌》總編輯游金龍/ iClimb風城攀岩館攀岩教練黃建益 /內湖運動中心攀岩館館長戴昌盛/小鬍子冒險學校負責人、攀岩總教練 鍾明均(Duck)/野地能量有限公司總經理攀岩很危險?攀岩是年輕人才能做的運動?女生不能攀岩?攀岩只是一種磨練體能的運動?以上,都是錯的!攀岩的面向相當廣,只要學習正確的技巧,每個人都可以在攀岩中找到適合自己的道路。=內容簡介=居高臨下、血脈賁張、盡情伸展身體、靈活腦袋……攀岩就是這麼有趣!你是否在各級學校以及縣市的運動中心有人工岩牆?然後也發現愈來愈多人從事這項運動?攀岩人口每年穩定成長,不少人見過、聽說過、體驗

過攀岩,但是攀岩究竟是什麼樣的一項活動?它是極限運動嗎?是不是很危險?應該怎麼入門?要購買哪些裝備?體力不好、年紀大的人可以嘗試嗎?從基本知識到技巧、裝備添購與下撤,進入攀岩世界你所需要的全部知識,這本書都涵蓋:◎什麼是攀岩?常見的攀岩類型可分為三種:一、傳統攀登;二、運動攀登;三、抱石,它們差異為何?開始攀岩需要注意的事項又是什麼?◎攀岩基本技巧怎麼判斷岩點?手與岩點又該怎麼接觸?攀岩分為「岩面攀岩」與「裂隙攀登」,它們各需要的是什麼技巧?腳法與手法的訓練關鍵又是什麼?◎攀岩裝備攀岩需要添購的四大裝備:岩鞋、吊帶、頭盔、繩索,該怎麼挑選?如何保養?而在什麼時候又該讓它們退休?◎攀岩繩結繩結基

本字彙有哪些?常用的繩結種類是什麼?它們分別在什麼時候適合使用?◎確保確保器是什麼?何謂確保者?B.U.S.確保手法的原則又是什麼?◎上方固定點攀登固定點是什麼?該如何設置?為何上方固定點攀登為最安全的攀登方式?◎ 運動攀登運動攀登需要的裝備有何不同?使用上該注意的事項又是什麼?其掛繩、快扣,以及先鋒者與確保者的角色各別任務又為何?◎如何下撤上頂之後,該如何垂降到地面?垂降該注意的事項又是什麼?垂降與繩子的關係又為何?◎計畫攀岩如何使用攀岩指南書?路線難度簡述怎麼判斷?攀岩路線圖符號又該怎麼看呢?戶外攀岩地點如何選擇?

大學生使用多功能體育場館參與動機、滿意度與體適能之研究

為了解決新莊運動中心攀岩的問題,作者江錦璁 這樣論述:

本研究目的為瞭解大學生使用多功能體育場館參與動機、滿意度與體適能之現況;探討大學生使用多功能體育場館參與動機、滿意度與體適能間之差異;並探討大學生使用多功能體育場館參與動機、滿意度與體適能之相關性,並根據研究結果提出研究結論與具體建議。本研究方法採用問卷調查法,以自編「大學生使用多功能體育場館參與動機、滿意度與體適能研究問卷」為研究工具,針對某一所國立大學之大學部學生為樣本進行抽樣。本研究納入不同的個人背景、大學生使用多功能體育場館參與動機、滿意度與體適能等變項,以分析大學生使用多功能體育場館現況及變項間關連性。共發出問卷數306份,經剔除無效問卷3份後,得有效問卷數303份,有效問卷的比率

為99.01%。問卷資料以SPSS For Windows 20.0版套裝統計軟體,以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、Person積差相關等統計方式進行分析研究,研究結論如下:一、大學生使用多功能體育場館參與動機各題平均數為3.56,屬中度。二、大學生使用多功能體育場館滿意度各題平均數為3.792,屬中度偏高。三、大學生體適能各題平均數為5.40,屬中度偏高。四、大學生使用多功能體育場館參與動機,男性高於女性;一年級高於三、四年級。五、大學生使用多功能體育場館滿意度一年級高於三、四年級;二年級高於三年級。六、大學生體適能男性高於女性。七、大學生使用多功能體育場館參與動機與滿意度具有正向相

關。