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世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 （2022），提出感人 愛情故事 Dcard關鍵因素是什麼，來自於UTAUT、理財機器人。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 （2022），提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 感人 愛情故事 Dcard的解答。
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借你勇敢，好嗎?(全)漫畫版
為了解決感人 愛情故事 Dcard 的問題，作者矮子(思念秧秧),語弓晴 這樣論述：
★博客來、金石堂、誠品愛情類小說排行登榜作品、百萬人氣小說改編漫畫版!! ★累計超過十萬人按讚！蘋果日報、自由時報、壹週刊、各大新聞媒體話題推薦！ 校園社群網站Dcard爆紅文章《我吃了那男孩一整年的早餐》作者「思念秧秧」又一感人愛情故事改編。 ★尖端原創漫畫新人獎第四屆金獎得主「語弓晴」深情執筆，在《夢夢》連載作品「盛夏，映入眼簾」， 故事清新、唯美清螢的畫風深獲讀者好評，是眾所矚目的新生代少女漫畫家！ ★本作品於漫畫之星網站線上連載-人氣沸騰-瀏覽數：135072人次 ★特別收錄：小說原作/思念秧秧/熱情加筆番外篇「致 親愛的小球」 ◆14歲的青澀諾言，一段等待7年解答的愛情習題
◆ 十四歲那年，他用一只仙丹花做成的戒指，交換了我的愛情。 「徐思秧！等妳長大了，我就買一個真的戒指把妳娶回家。」 喂！壞小子，我長大了，你的戒指準備好了嗎？ 「兩個相愛的人要永遠在一起，只有愛是不夠的。」 這道愛情習題，七年後的我才真正明白。
使用理財機器人的行為意圖之研究
為了解決感人 愛情故事 Dcard 的問題，作者林昱德 這樣論述：
本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是
沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。
技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決感人 愛情故事 Dcard 的問題，作者羅筱恩 這樣論述：
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效